广东第二师范学院教育实习周记（三）日期：20xx年x月x日星期六 天气：晴 实习生：张玮 H11政本四Ｄ ２９号

一、本周任务

1、策划高一(2)班的主题班会

2、设计综合探究活动课

3、协助班干布置课室

二、完成任务的情况

（一）策划高一（2）班的主题班会

1.班会主题：解手结，筑团结

2.授课形式：室外游戏

3.流程如下：⑴文体部成员示范游戏规则：

A每个小组的组员围成一圈，记住左右两边的同学，伸出双手分别与两边的同学相握；

B记住自己左右手握住谁的左右手，之后松开；

C然后打乱，确保左右两边不是原来的同学再伸出双手与原来的两位同学相握，形成“人结”。

D解结时，不能把手松开，只能透过其他方法：如跨越、穿越等等。哪个小组完成最快，哪个小组就成为获胜者。

E不能扭伤对方，如在过程中“手链”断开，那么小组同学必须重新开始活动。

⑵第一次解手结：10人一小组，进行解手结。计时：10分钟。各组裁判员负责监督，有上述违规行为，立即重新开始。规定时间到了，由主持人喊停，裁出获胜组。如果没有获胜组，则每个小组进行讨论“解手结”过程中的“得与失”，再重新商定战术。5分钟讨论后，派小组代表分享改组的“得与失”。

第二次解手结：学生在总结经验上，再次进行“解手结”10分钟以后，裁出获胜队伍。获胜队伍发表胜利感言，派代表领取奖品。

⑶实习班主任进行总结。

⑷全体成员合影留念。

（二）设计综合探究活动

1、活动主题：正确对待金钱

2、活动方式：每个班分成若干个小组，每个小组以抽签的形式负责探究一个探究内容，再以小组代表在课堂上展示小组合作的成果（PPT），最后小组互评，老师总结。

3、活动流程：老师设计若干个题目共小组探究，小组抽到题目后，集众人之智完成本组的项目，再各组挑选一名小组代表负责展示小组的成果，最后，生生互评、师生互评。

4、评价形式：纸质评价和口头评价

（三）协助班干布置课室

班主任让我协助班委制定高一(2)班的课室布置.我召集班委开过两次小会议.我主要负责跟踪他们的策划进度及给一些技术指导.我去每一个课室都巡游了一遍，发现每个班级布置都各有千秋，有几个班级布置特别人性化、个性化。因此，我建议该班的项目负责人也去参考参考，结果我收到的回复是，班级设计要独创的，怎么可以借鉴别人的设计呢？传出去会被笑死的。使我自行惭愧。

三、存在问题

(一)本周班会课,总体上是成功的.班干准备充分,学生也比较配合.但还是有一些不足.首先，我跟班长之间没有沟通顺畅，使得我设计的流程跟实际操作的流程有出入，让整个环节不是特别顺畅。其次，我没有让每一组的成员完全明白游戏规则，有一个小组在解不开手结的时候，产生了烦躁和放弃的心理，算是我的重大失误之一。再者，我没有准备总结稿，落到一种窘迫的地步。

(二)综合探究活动课,主要存在一些技术上和态度上的问题。比如：1.有些学生学习态度不端正，没有按要求参与到小组合作中，也没有设计改组的PPT。

2.高一学生可能以前在初中没有接触过小组合作的探究课，接到探究项目的时候，无从下手，即便是有些门道，但操作过程极为不规范，导致成果展不太理想。

3.我没有在课前收集学生探究的成果，进行单独辅导。

4.小组代表在展示的时候，出现声音过小，紧张，念稿等现象，部分程度影响到探究效果的发挥。

(三)协助班委布置课室.鉴于自己缺乏布置班级的经验和艺术细胞,本次班级布置的结果不是特别理想。主要体现在：布置过于简单，布置前没有征集全部同学的意见，以致在现场布置的时候出现冷眼嘲讽的现象。

四、如何解决问题

(一)针对本周班会课的问题.我做出深刻的反思:1.班会课的设计流程一定要在活动之前给班主任、班长和相关负责人浏览一遍，防止不必要意外事件发生。2.多准备一些备用方案，以备不时之需。3.平时多练习口才，提高语言表达的能力。

4.多组织一些小活动，提高自己的组织能力。

(二)针对探究活动课，我会在以后的实践中做以下的调整。1.提前输送有关小组合作的相关事项，培训小组组长组织合作的能力。2.在课前收集小组合作的成果进行审核和指导。3.活动实施后，针对每组出现的问题，进行个别辅导。4.总结每组的优缺点，让小组在合作中有所收获。

(三)针对班级布置方面,我有以下的几点建议：

1.宣传委员应调动大家的智慧，一起来布置这个温馨的大家庭。

2.设计的时候，尽量通过各种途径学习其他优秀的班级设计方案，集各家之长，再结合我班的实际情况，做出最佳的选择。

3.设计的时候，注重科学性和人文性并重。

五、备注

本周是实习的第三周,每一天都有新的挑战，直面挑战，开发自己的潜能，使自己不断向优秀的教育者方向靠拢。争做最优的自己！

六、满意度

本周实习的满意度:高.

第二篇：实习周记

实习周记

第一周

进入到了海阳市新盛针织服装厂，随后，厂里的财务负责人王哥带着我熟悉了下财务部门的工作与流程并介绍了下其他同事。我与厂里财务工作人员互相交流，沟通，王哥大体上说了一下工作，但为了熟悉更多工作事项，我跟随着基层的工作人员从基本业务学起，学习一些基本的东西，为以后工作做基础，其他同事也乐意为我指导，第一周就在学习基础的业务和掌握决算业务的技能中度过了。

第二周和第三周

在这两周中，跟随着王哥涉及到了这次学校布置的实习内容，编制各种表，财产清算、盘点和账实核对、缴纳所得税和财务预算的编制，刚开始有点手忙脚乱的感觉，不知道从何下手，但是在王哥和其他工作人员的的耐心指导下，我慢慢的能够熟练自主进行了，不过觉得在厂里的工作和书本上学习的并不一样，有很大的差别，所以我在下班回家后认真从网上和其他员工那里请教有关知识，综合认识到，会计是门实践性很强的工作，并不是只能是传统的形式，可以根据实际情况而作调整，每个公司都有属于自己的会计核算方法。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

第四周

本周是我实习周期的最后一周，在本周厂里的核算和决算工作基本也已完成，在厂里的实习工作也基本回复平时业务核算。工作相对比较轻松。

在这短短的四周时间里，无时无刻不告诫自己，要严格要求自己，综合掌握各项技能，提升自己的综合业务能力，在临走的时候，一一向本部门的同事告别，以表达我对他们四周来的教导的感谢之情。回顾这四周以来所经历的点点滴滴，发觉实习真的是一种经历，只有亲身体验才知其中滋味。这次实习，时间虽然很短，但我学到的却是四年大学中从未学到的。比如，如何与同事，与领导相处才能更好的处理好社交关系。大学生在就业后更应该立足本职工作虚心学习，不断提升自身的综合业务能力，在实践工作中提高自己。