以制度建设强化管理、培养高质量工程硕士
钟世谋 李波
电子科技大学工业工程系（610054）
工程硕士的培养有鲜明的培养特点，与工学硕士培养相比较有自己独特的培养模式，培养过程也表现出在职学习的很多特点，我们在工业工程领域工程硕士的培养中针对在职学习的特殊性以制度建设来强化过程管理，以规范管理来保证高质量地培养工程硕士。 1 从在职培养的过程中发现问题、提出适宜的管理方法
电子科技大学工业工程领域工程硕士培养从20xx年开办至今已经历了工程硕士培养的全过程 ，目前工业工程领域工程硕士在校生有五十几名，在办班的几年中我们发现在培养过程中有几难：
1.1 校外、校内班教学进度难统一
校外班由于受企业时间的安排在相对集中的时间学习与校内班固定的时间学习，教学进度统一不起来，给教学管理带来一定难度。
1.2 每个学生的学习进度难统一
由于在职学习，学习时间、学习精力受工作的影响所修学分参差不齐，差距有的还比较突出，按规定时间毕业难。
1.3 论文选题品种繁多
按照工程硕士专业学位论文选题的要求，特别是工业工程领域的工程硕士论文有工程设计类论文、技术研究或技术改造类、工程软件或应用软件为主要内容的论文、工程管理类论文，论文指导比较难。
1.4 开题、答辩时间个体要求不同
或因学分取得时间，或因工作耽误、或因论文准备时间，提出不同的要求等等。
以上这些问题事情虽小，但是在间接的影响着培养质量，针对培养过程的这些难点，我们认真分析，寻求解决的办法，按照国家对工程硕士培养的要求，除了注重抓教学质量，专业学位论文质量等环节外，我们还针对工程硕士在职学习的特点，提出以制度建设强化管理，规范培养过程，建立工业工程领域工程硕士专业学位管理规定，强化了培养过程的管理，为高质量的培养工程硕士从制度上做出保证。
2 建立工业工程领域工程硕士专业学位管理规定，强化培养过程管理
强化培养过程的管理是我们解决上述问题的基点，我们从工业工程领域工程硕士专业学位的管理上做出相应规定，具体如下：
2.1 论文开题报告申请的条件
对那些因为工作耽误学习，因为工作申请休学或其它原因学分未完成的同学，规定在课程学习期间，完成学分80%时，方可提出开题报告申请，从学分上保证研究生课程的学习。
2.2 论文开题报告的时间
规定每年的5月、10月各有一次开题报告会，需要开题的同学必须在每年x月、9月提出书面申请。一年给了两次申请机会，给学
生一个充分选择的空间，学生可根据自己的实际情况进行选择，可保证毕业的有效时间，既方便了学生，也便于对学生的管理。
2.3 论文过程控制
规定企业导师、校内导师在完成开题报告后，应建立协调联系方式和论文指导制度，按论文进度安排，企业导师每1～2个月要进行一次进度检查，并写出书面进度检查意见，校内导师每3个月检查一次，也要写出书面进度检查意见。实行这种中期检查制度，可有效地进行过程控制，严格的保证了论文质量和论文写作时间的有效性。
2.4 论文评审
论文实行评审制，成立工业工程领域工程硕士学位论文评审专家组对论文质量严格把关，使工程硕士毕业论文得到公正的评价。
此项管理规定执行以来，使在职学生的培养过程随时都处于控制中，并且制度化，这项规定的实行受到了学校和同学的支持并取得了良好的效果，保证了工业工程领域工程硕士的培养质量。
第二篇：桂林电子科技大学关于国家级质量工程特色专业项目实施情况总结
桂林电子科技大学关于国家级“质量工程”的特色专业项目
实施情况总结
发布时间：20xx-12-26
一、项目的实施基本情况
以教高[20xx]1、2号文件精神为指导，按照“强化专业方向，分流培养”的原则，进一步深化人才培养模式改革。学校高度重视国家特色专业的建设工作，制定了《桂林电子科技大学特色专业管理办法》，以全面推进特色专业的工作。学校还专门召开了国家特色专业申报讨论会议，对学校各专业，特别是区级优质专业的申报，给予了很多的鼓励措施和政策支持，从人、财、物方面给予扶持。对于特色专业获得者在学术交流、进修等方面在同等条件下优先考虑。在年底工作量计算中，给予特色专业一定的教学工作量。
二、成效与基本经验
（1）特色专业的成效
各特色专业负责人充分利用建设的大好时机，加强专业建设力度。首先，修订专业培养方案，将专业知识进行合理的融合与扩展，删减一些陈旧落后的内容，增加专业最新技术和科研成果，强化理论知识和实践的联系，适应人才市场的需求。通信工程专业在制定20xx、20xx级本科人才培养方案时，就吸收华为、中兴、金宏威等用人单位共同参与进来，体现了“面向工程实践”的高等工程教育改革新理念。其次，各专业加大教学和科研设备的投入，提高学生的动手实践能力。通信工程专业自主研发的《通信原理》实验平台获得广西科技进步三等奖和广西计算机推广应用二等奖；测控技术与仪器专业以实验教学示范中心为平台，积极开展学生课外科技活动，连续开展了两届“梦想起航”科技活动，累计参与学生人数达1400人左右，占年级总人数的78%。活动中涌现出大量优秀作品，大部分同学的动手实践能力得到了有效的加强，普遍提高了学生的科学文化素质和实践动手能力。
各专业加强了课程建设与教学改革，将特色专业建设与精品课程建设相结合，深化教学内容、教学方法与改革手段。专业基础课程《通信原理》、《自动测试系统》、《信号与系统》被评为区级精品课程。最后，各专业充分利用自己的学科与科研优势，将科研与教学相结合，培养学生的创新能力。通信工程20xx年共有140余个本科毕业设计参与进教师的科研项目，7个开放实验室长期参与教师科研项目，测控技术与仪器专业学生获国家级大学生创新性实验计划项目3项，校级项目3项。和20xx年相比，师生各项学科竞赛的参与人数从原来不足20%提高到40%，获得的各种奖励和成果翻了一番。
（2）基本经验
1.科学规划，体现学校学科优势与特色。学校积极组织特色专业申报，首先是区级优质专业的建设。到目前为止，我校区级优势专业有11个，这为我校申报国家级特色专业奠定了基础。特色专业建设是一项系统工程，需要进一步深化改革，需要学校各相关部门的协调与配合，整合专业、学科、学校的相关资源，进一步解放思想，积极深入开展探索创新。
2.形成特色专业建设的综合保障。为了保障和促进特色专业建设工作的开展，学校先后出台了《桂林电子科技大学本科专业负责人聘任办法》、《桂林电子科技大学特色专业管理办法》等一系列管理文件，为特色专业的建设提供制度保障。学校购进了先进的网络技术平台，提
供专人为特色专业的网络教学平台进行维护，为特色专业网络资源建设提供了技术保障。
3.严格管理，定期检查。学校严格按照相关文件规定，每年年底结合国家特色专业的检查工作对我校的特色专业进行检查，包括项目进展和建设情况、网络资源建设等方面，保证了特色专业的建设质量。
三、存在问题及原因分析
1.个别特色专业力度不够，网站建设不够齐全，内容更新太少。
2.专业建设和社会需求结合有待进一步加强。我国正处于高速发展时期，社会对人才的需求也在不断变化，再加上专业领域的技术日新月异，突飞猛进，所以专业建设也要跟上社会发展的步伐，不断改革，不断创新，这样才能建设成为一流的国家级特色专业。
四、进一步推进在建项目建设的有关建议
1.继续加强特色专业的建设。人才培养方案是特色专业的核心内容，需要重视人才培养方案的制定，要符合国家社会经济发展的需要。
2.加强特色专业网站建设，促进优质教育资源共享。学校将进一步抓好特色专业的网站建设工作，促进特色专业优质教学资源的共享，带动其他专业的建设。
3.结合质量工程营造特色专业建设良好的外围环境。特色专业建设牵涉到教师队伍、教学改革、教学管理等一系列工作，学校将结合教育部开展的质量工程特色专业申报，营造更为优良的外部环境。通过申报精品课程、教学团队、示范中心、人才培养模式创新实验区等一系列工作，建设校级、区级、国家级三级质量工程，为特色专业建设提供一个良好的外部环境。