西柏坡参观学习心得体会

球团部 赵云石

5月x日，公司团委组织部分优秀团员去革命圣地西柏坡参观学习，从新兴小学门口出发，经过5个小时的长途跋涉，我们终于来到了位于群山环绕中的西柏坡。西柏坡地处太行山深处，位于河北省平山县中部，是一个山清水秀的小山村，经过多年建设，已形成一个完整的、多方位的爱国主义教育基地。在导游带领下，我们依次参观了领导人故居及西柏坡纪念馆。

在毛泽东、朱德、周恩来等老一辈无产阶级革命家的旧居里，在革命历史纪念馆里，在西柏坡旧址前，我们听着工作人员的讲解，看着一件件文物，思绪纷飞。遥想当年老一辈无产阶级革命家艰苦创业、出生入死，指引着中国革命从一个胜利走向又一个胜利，是何等的不易。坐在七届二中全会的会场里，耳边响起了毛泽东同志语重心长的一段话，“??可能有这样一些共 产 党人，他们是不曾被拿枪的敌人征服过的，他们在这些敌人面前不愧英雄的称号；但是经不起人们用糖衣裹着的炮弹的攻击，他们在糖弹面前要打败仗。??中国的革命是伟大的，但革命以后的路程更长，工作更伟大，更艰苦。??务必使同志们继续地保持谦虚谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。

从１９４７年５月刘少奇、朱德同志抵达西柏坡和１９４８年４月周恩来、任弼时同志、５月毛泽东同志抵达西柏坡，到１９４９年３月２３日毛泽东同志和党中央离开西柏坡前往北京，这一段时期在我们党的历史上具有重大的意义。周恩来同志曾经说过，西柏坡是我们党进入北京、解放全中国的最后一个农村指挥所，党中央和毛泽东同志在这里指挥了辽沈、平津、淮海三大战役。１９４９年３月５日到１３日，我们党在西柏坡召开了七届二中全会。这是我们党在中国革命的重大历史关头召开的一次极其重要的会议。当时，中国革命处于全国胜利的前夜。我们党领导人民经过２８年的浴血奋战，即将完成以农村包围城市、最后夺取全国胜利的历史任务，掌握全国政权、建立新中国的历史使命摆在了党的面前。随着中国革命局势的胜利发展，我们党面临的主要任务将由通过武装斗争夺取政权转向掌握全国政权、领导人民建设国家，我们党的工作重心将由农村转向城市。面对这个重大的历史转折，党中央和毛泽东同志深刻地认识到，如何使全党同志在伟大的胜利面前保持清醒的头脑，在夺取全国政权后经受住执政的考

验，始终坚持党的性质和宗旨，防止出现骄傲自满、贪图享乐、脱离群众而导致人亡政息的危险，是我们党面临的全新的历史性课题，必须及时地、郑重地向全党提出这个问题，使全党同志保持高度的警觉，做好充分的思想准备。在党的七届二中全会上，毛泽东同志描绘了建设新中国的蓝图，并高瞻远瞩，向全党提出了防止糖衣炮弹攻击的忠告。“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。”两个务必深深的印入我的脑海里。

通过这次活动，我们回顾了我们党带领人民进行伟大革命斗争的历史，重温了毛泽东同志在党的七届二中全会上的重要讲话，牢记了毛泽东同志当年倡导的“两个务必”，要求我从自身做起，大力发扬艰苦奋斗的作风，作为一个合格的党员，一名合格的民政干部，始终保持党员的先进性，按照党员的标准严格要求自己，全心全意为民政对象、为困难群众服务。研究历史是为了现实和未来。历史虽不会重复，却往往有许多相似之处。现在，历史条件发生了很大变化，但就西柏坡精神所体现的中国共 产 党人的崇高理想、历史使命和时代主题而言，其实质并没有过时，至今还有着鲜明的时代特征。在革命大转折时期形成的西柏坡精神，作为中国共 产 党人的政治优势和宝贵财富，特别值得我们今天继承和发扬。继承发扬西柏坡精神，就要强化机遇意识和进取观念，迎接时代挑战，加快经济社会发展。抓住机遇，加快发展，是一个民族、一个国家赢得主动，赢得优势的关键所在。当前，我们国家正面临的机遇和挑战，特别是新时期的民政事业也面临着千载难逢的大好机遇。抓住机遇，加快发展，壮大自己，这是中国共 产 党人对国家、对民族、以人民必须肩负起来的历史责任。

作为一名新兴员工，我们在以后的工作和学习中要继承发扬西柏坡精神，强化学习意识和创新意识，不断发现新情况，解决新问题。西柏坡时期，党的地位和面临的任务发生了根本性转变，毛泽东同志号召全党重新学习，对于巩固新生的人民政权，恢复国民经济，推进新民主主义干革命向社会主义革命的转变，起到了极为重要的作用。我们新兴员工也要发扬“两个务必”，坚持学习、学习、再学习，不断创新，不断提高个人工作能力，为新兴铸管的未来奉献自己的光和热。我相信，通过我们的不断学习借鉴，新兴铸管的明天会更加美好，更加辉煌。

第二篇：西经学习心得

西方经济学学习心得

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“经济”中华传统文化中的本来意思是“经世济民”、“经国济物”，也就是治国，平天下之意。现代经济学发源于西方工业革命期间，亚当·斯密在17xx年发表的《国富论》，正式标志着古典经济学的兴起。从此，经济学理论与人类生活联系越来越紧密。经济学理论的传播与发展促进了世界经济的发展，经济的发展促进了社会文明的进步。

在全球化的今天，随着信息技术的发展，各国间合作与竞争的加强、社会分工的进一步明确，人们越来越切身感受到掌握经济学知识的重要性。在为期一个学期的西方经济学课中，让我不仅仅掌握一些市场经济的规律，了解一些经济学知识经济原理，也能运用所学的知识应用在生活中的经济现象中。

所谓西方经济学，就是被运用于西方市场经济国家的经济学，有市场经济学之称。以17xx年亚当·斯密《国富论》的出版为标志，西方经济学历经200多年的风雨沧桑。在这个不长不短的历史进程中，从斯密、李嘉图、萨伊、穆勒、马尔萨斯、马歇尔到凯恩斯、弗里德曼、萨谬尔森、卢卡斯、斯蒂格利茨，经济学大师辈出；从古典经济学、新古典经济学到凯恩斯主义经济学、新古典宏观经济学和新凯恩斯主义经济学，经济学流派林立。百花齐放，百家争鸣，带来西方经济学的不断创新和发展，以致于文献上有“经济学帝国”之称。

西方经济学它主要介绍流行于西方市场经济国家的现代经济理论与经济政策。林毅夫曾经说过：要想成为经济学家，其实是可以“速成”的，只要记得两个理论：一个是相对价格，比如说日本的房子都很小，而电视机就比较大；而美 国房子都很大，而电视机就比较小。原因是因为日本的地价相对美国来说就贵，电视机相对来说则很便宜。这就是相对价格。还有一个理论就是收入效应，就是随着收入的增长，需求也会随着增长（只不过根据弹性的大小不同，增长的幅度也会不同）。我记得曾经有一位诺贝尔经济学奖获得者说过“经济学之所以迷人，就是因为它的所有理论只要用一张纸就可以写满。”所以说接下来就要看我们怎么样使用这些“工具”——经济学理论。西方经济学又分为宏观经济学和微观经济学，以及建立在他们上面的一些分支，诸如制度经济学，国际经济学，货币经济学，产业经济学，环境经济学，劳动经济学，福利经济学等。

对于微观经济学，应该知道整个内容就是论证斯密的“看不见的手”原理，这就是一般均衡理论的直接目的，而一般均衡就需要各个市场的均衡。从而微观经济学就花大力气论证了产品市场的均衡和要素市场的均衡。产品市场的均衡就是均衡价格理论，而消费者行为理论和生产者行为理论则从两个方面分别推导了均衡价格理论中涉及到需求曲线和供给曲线。这样整个微观经济学的框架就可以在我们的头脑中形

成，我们具体的工作就是补充“肉”了。同时对整个知识框架的把握还有利于比较分析不同的内容。只要我们知道消费者行为理论和生产者行为理论在整个结构中的作用，我们就能比较对应来掌握这两部分，消费者行为理论从理性人假说出发（消费者追求自身效用最大化），运用预算约束线和无差异曲线（序数效用论）来推导向右下方倾斜的需求曲线；而生产者行为理论也是从理性人假说出发（生产者追求利润最大化），运用等成本线和等产量线来推导向右上方倾斜的供给曲线。这样我们还可以比较等产量线和无差异曲线的性质，比较理解边际替代率递减规律和技术替代率递减规律等等。

对于宏观经济学来说，测度宏观经济运行的重要指标有国民收入及其增长率、失业率、物价水平及其变动。国民收入在经济学中乃是衡量社会经济活动成就的一个广泛概念。它实际上包括以下几个总量：国内生产总值、国内生产净值、国民生产总值、国民收入（狭义的）、个人收入和可支配收入。在学习过程中，我们要从简单的两部门经济中的国民收入的决定，到四部门的经济中的国民收入的决定，循循渐进的掌握。并且要掌握乘数理论。失业率是衡量宏观经济的另一个重要经济指标，因为就业状况和居民福利、社会稳定甚至整个社会政治经济之间关系密切。失业率是指失业者（一定年龄段范围内有劳动能力并想工作但是找不到工作的人）

人数对劳动力（在一定年龄范围内又劳动能力并愿意工作的人）人数的比例。需要掌握奥肯定律、失业率与通货膨胀的关系以及菲利普斯曲线。物价水平一般用价格指数（CPI、PPI、GDP折算指数三种）来表示，物价水平的变动用通货膨胀率（一个实习到另一个时期价格水平变动的百分比）表示。掌握好IS-LM模型以及经济周期模型。

在学习西方经济学时，不同于数学的学习，在老师的指导下，我学会了如何学习西方经济学。

首先，准确理解和掌握基本概念，并能比较灵活的运用。一些基本概念不是死记硬背能解决的，必须从各个不同的方面加以理解，并且不能求大概。例如老师总在课堂上提到的机会成本，如果我们选择上大学而没有去工作，那么我们的机会成本是四年的花费加上如果我们选择工作所带来的收益，也就是指做一个选择后所丧失的、不做该选择而可能获得的最大利益。在熟练掌握这些基本概念的基础上就可以根据基本概念来串联相关的知识和内容。比如说需求变动和需求量变动是两个完全不同的概念，需求的弹性和需求曲线的斜率也不相同，但很多人可能会混淆，因而理解概念背后的经济学涵义是必要的。

其次，也是最重要的，就是图形。可以发现，整个西方经济学的理论体系是由一系列的图形贯穿起来的，几乎每一章、每一节都有图形，而且，要想阐述一个原理，没有图形配合

是做不到的。西方经济学中既要进行静态分析又要进行动态分析。 静态分析和动态分析的基本区别在于,前者不考虑时间因素,而后者考虑时间因素,换句话说,静态分析考察一定时期内各种变 量之间的相互关系,而动态分析考察各种变量在不同时期的变动情况。静态分析主要是一种 横断面分析,不涉及时间因素所引起的变动。把均衡分析与静态分析和动态分析结合在一起 就产生了三种分析工具:静态均衡分析、比较静态均衡分析和动态均衡分析。静态分析要说 明各种经济变量达到均衡的条件,比较静态均衡分析要说明从一种均衡状态变动到另一种均 衡状态的过程,动态均衡分析则要在引进时间因素的基础上说明均衡的实际变化过程。

在这一个学期的学习中，我从对经济一无所知，到可以用经济原理来分析经济现象，掌握经济规律和周期。学习好经济学不仅仅是考研所需，更是因为生活离不开经济，要学以致用。