20xx年度第二学期教导处工作总结

一学期来教育科技局的关怀指导下，在王海林校长的领导下,在全体教导处人员的共同努力下,在全体教师和各部门的通力配合下,我们发扬“团结,求实,进取,奉献”的工作作风,真抓实干,与时俱进,圆满完成了本学期的教育教学任务,现总结如下:

一、 主要工作回顾

1、规范教育教学行为，抓好教育教学常规管理。（1）严格执行山西省课程标准的相关法规，开齐课程，上足课时，均衡师资，做到教育公平。（2）继续规范、认真地抓好学校的各项教育教学常规：学案电子化，学案、作业检查常态化、教师上课继续落实课前侯课制课后不拖堂。（3）本学期教导处配合年级内进行了三次教学检查,做到检查有结果,注重实效性。

2、抓住县教研室提出的《课堂教学改革推进会》的契机，积极展开学案式教学的研讨与完善。（1）在县教研室的指导下率先于三月二十四日承办了《灵石县课堂教学改革推进会》，获得了县局领导的一致好评。（2）为便于把学科教研活动引向深入，在年级组的基础上成立了学科教研组。在教育局人事股和进修学校的领导下，继续为各科教师申报了“国培计划”在线学习和线下研讨。（3）开展于二中连片的青年教师比武大赛选拔赛，我校初二年级曹春萍老师最终在五月份段纯中学举行的全县青年教师比武大赛中，荣获英语科一等奖。（4）组织安排了学生的英语竞赛、物理竞赛、化学竞赛、生物竞赛的初赛与复赛。

3、加强学籍管理，严控初中生辍学。学籍管理员王学英老师在上级主管部门规定的时间内完成了各年级学生的电子学籍的完善和网络迁移工作。规范地做好入学、休学、复学、转入、转出、借读、毕业等学籍管理工作。及时完成了初三毕业生学籍的上报、审核工作，为学生的中考报名工作的顺利进行提供了保障。

4、全力以赴组织20xx度中考灵石三中中考考点的考务工作。在县委、教科局、和王校长的指导带领下，教导处全体成员齐心协力，以严谨、认真的态度和作风，为20xx年度的中考考务提供了优质的服务。

二、存在的问题反思

（一）、教学检查对教学工作的实际推动效果不甚理想。

1、尚有少数教师工作敷衍了事，作业批改拖拉、马虎，上课不能尽职尽责；

2、无学案上课现象还没有彻底禁止，课后突击应付检查的现象时有发生。这些现象对我校的教学工作产生了一定的负面影响。分析原因，我们认为教学检查不能只停留在后台，教学检查的主阵地应该是在教室里，在课堂上，在学生中。这样我们才能及时掌握第一手资料，从源头抓起，防患于未然，才能保证教学检查的时效性。

3、教学检查的形式也可多样化，可采取有针对性的专项检查、针对专人检查、向学生调查、普查与抽查相结合等形式。其次应加大对课堂教学的检查力度，将教师随堂听课，领导听课制度落到实处。

（二）、校本研修缺乏实质性进展。仍停留在初级阶段，再加上学校经费和条件的限制，校本教研活动还没引起广大教师的重视。要

想改变这一状况，首先必须建立一套考评和激励机制，以激发教师搞教研的内在动力。其次，为教师尽可能地创造条件，创造机会，使他们能更多地、更方便地参与到校本教研活动中来。我们希望下学期我们的校本教研活动能在原有资源的基础上有新的突破。

（三）网络教研的开展相对滞后。由于三中教师年龄结构偏大的客观原因，多数45周岁以上的教师电脑的运用与操作不是很熟练，所以网络教研的开展和有效利用还不尽如人意，当务之急需要对广大教师进行这方面的培训。以及上级部门的技术支持。

总之,在过去的一学期里,我们的教导工作取得了一些成绩,积累了一些经验，也暴露出了一些问题,更面临许多的困惑,如果从制度上加以改革,建立起真正的激励机制,形成良性的竞争环境 ,工作一定会做得更好。我们全体成员有信心和决心在教育科技局的领导关怀下，把握机遇，务实创新，为三中为灵石的教育事业不懈努力，奉献自己的一腔热情。

第二篇：房县三中教导处工作总结2

房县三中教导处工作总结

刚刚过去的20xx年是我校教育改革深入发展的重要一年，也是学校实施十二五办学发展五年规划起始阶段工作的关键一年。我们紧紧围绕县教育局的工作布置，结合学校五年规划，在校长室的领导下，积极组织实施学期工作计划，大力推进学校的教学改革和发展，围绕提高教育教学质量，办人民满意学校这一中心，内强素质，外树形象，创新管理机制，努力提高教师队伍育人水平，提高教学质量，实现了高考成绩上台阶，办学行为更规范，取得不少成绩，教导处的工作跨上了一个新的台阶。

一．学习理论，统一认识。

本学期我们根据县教育局推进二期课改工作的统一部署，我校在第一时间向全校老师传达了会议精神，特别强调了县教育局领导对这项工作的高度重视，要求全体老师务必从思想上认识构建有效课堂的重要性和必要性。号召大家认清教育发展的形势，全体教师要加强学习，提高认识，更新观念，转变角色。积极投身于这次教改实践当中，在改革中谋求学校的发展和自身的进步。 为了提高老师们的积极性，我们召开由程仁武校长主持的学校领导及中层干部会议，集中学习《房县第三中学构建有效课堂的实施方案》和《房县第三中学高效课堂基本摸式推广实施方案》，然后召开全体教师会议，把《房县第三中学高效课堂基本摸式推广实施方案》复印到每位教师人手一册，王传林副校长进行相关文件的解读，强调落实到年级办、教研组和教师个人，务必要认真研读，向老师们详细介绍了有效课堂基本摸式的理论和基本流程，形成了一致的认识，为构建高效课堂基本摸式的实施推广，奠定了比较坚实的思想和理论基础。

二．观摩学习，骨干引领

20xx年x月x日，我们先由教务处周长江副主任给全体教师带头按高效课堂基本摸式的四个环节穿插进行教学的第一堂示范课，并进行现场点评，紧接着又安排了王传林副校长、教科处张家军主任、语文组丁文刚组长、生化组许长明组长、政治组龙凤组长和历史组汪涛组长各一节全校性的示范课，让全校教师观摩学习，并起到骨干引领的作用，定期组织各组教师观摩生本教育课堂实录，问题研讨，还有生本课堂研讨课。3月x日，我们又召开了由刘辉主任主持的各教研组长、备课组长会议，详细分析、研究高效课堂基本模式的教学方法和教学流程，使老师们对这种教学模式有了更加清晰的认识。随即，语文组、数学组、英语组等6个科组均进行集体备课研讨和展开了尝试性示范课实验，桌子围成组，老师变导演，学生唱主角，讲解变点拨，不断地摸索经验，并与外校形成互动，使我们的高效课堂实验越来越顺利，效果日益明显起来。学校在发挥课改团队典型引路作用的同时，开展“同讲一课”活动，要求教师人人参与课堂教研，人人上好一节公开课，相互学习，取长补短，解决教学中的困惑，坚持每周不少于3节推门听课，大力推动“岗位练兵”，倡导教师把家常课上成优质课，向课堂45分钟要质量。开创了学校教学工作的新局面。

三．认真规范，抓好常规。

1、突出教学常规管理针对性和实效性。一是落实常规教学管理制度，坚持教师签到制度；上课、坐班查岗制度；常规教学备、讲、辅、改、考、评按月检查登记、评比定等、公示制度；集体备课制度。二是狠抓教学质量系列管理，宏观上学校出台了教学成绩考核（试行）办法，根据统考在全市的位次，分别对科任教师、班级、年级进行三个层次的量化考核；微观上，学校按照教学常规检查制度、常规教学“六认真”量化考核细则、各科课堂教学评价标准，

本着低负高效的原则，对教学的方方面面工作进行可操作的定量和定性考核，做出了明确的规定，同时，教学考核结果与经济待遇、评优表模、职称晋升结合起来，引导教师深入钻研课程标准和教学内容，钻研教法和指导学法。三是狠抓考风考纪，端正考风，促进了教风和学风的好转。

2、本学期我们还建立了备课组长例会制，每月由教研组长召集会议商讨教学工作，教导处并不定期举行备课组长工作研讨会，及时对学校教学工作进行检查、分析和交流，并为校长进行教学调控提供必要的依据和条件。教研组长、备课组长和年级组长的教学管理功能得到了加强。

3、针对高一新生不适应高中学习以及部分学生学习习惯差、学习能力低的状态，教导处还组织有经验的各科教师为学生举办学习方法和学习心理系列辅导讲座，进行作业规范教育和学法指导，并成功地举办了以高一新生为重点的学校第八届优秀作业评选和展示活动，为高一新生在高中阶段能顺利学习打下了基础。

四．课堂教改，注重实效。

本学期教导处以教科研为龙头，继续深入开展优化教学过程，推进素质教育为主题的系列课堂教改攻坚活动，积极发挥学校课堂教改指导小组的作用，进一步抓好四个突破在课堂教学中的落实工作，大面积提高课堂教学质量。 本学期主要做了以下工作：

1．各教研组共开设校级以上带课题研究的示范课18节，其汇报课23节，市级6节。

2．加大对家常课的听课、评课活动。本学期校课堂教改指导小组对课堂教改进行了有的放矢的研究和指导。本学期对青年教师、问题教师、高一、高二复习课等专题共进行了四次集中的家常课听、评课指导活动，共计听课72

节，进一步促进了家常课教学质量的提高。

3．开展校高三教学工作调研活动。由校长室、教导处及课堂教改指导小组成员联合进行视导。联合参加了各备课组的集体备课，分析研究了教学现状，尔后进行听课评课，此轮调研共听课22节。课后又组织8名教师开设示范观摩课。通过一轮调研，有力推进了高三教学工作更加健康地开展。

五．加强教研组队伍建设。

为进一步加强教师队伍建设，在校长室的领导下，本学期我们还积极开展教师教学工作专项申报活动和优秀教研组、备课组评选活动，通过教学工作专项申报活动，进一步调动了教师参与教学改革的积极性和主动性，促使了教师的自主发展，使学校的教学管理逐步由规范向规范+自主转化，通过开展优秀教研组和优秀备课组评选活动，也进一步推进了各教研组教科研和学科类活动的开展，提高了各备课组教研、备课活动的质量。本学期已收到申报书7份，拟先进行初评，下学期再继续推进，期末再进行总评，并组织交流发扬。

六、取得的主要成绩

1、在上级组织的市级优质课评选中，唐盛全、周长江、赵小凤、龙凤等6位老师所讲的优质课，分别获得市级一等奖2名、二等奖1名、二等奖3名。唐胜全获省级说课一等奖，张德良等12位教师被评为十堰市高中学科优秀教师，全校45位教师82件作品获得教育局教科研成果奖励，在全县名列第一，被县局授予“教科研先进单位”。

2、xx年高考，我校362名学生参考，达本科线157人，升本率43.4%，专科上线173人，本专科上线人数合计330人，升学率91.1%。教育局授予“高考优胜单位”。

3 ．组织学生参加国家中学生数学、生物、化学竞赛，徐长明获得国家级

辅导教师奖，曹胜云等4位教师获得省级辅导奖，罗兴云等6位教师获得市级辅导奖；何鸣极获得县访万家演讲比赛三等奖；丁文刚获得县“喜迎十八大，争创新业绩”演讲比赛二等奖，徐成珍等2位教师获得第七届校园书信大赛优秀辅导教师奖；张德良等12位教师被评为十堰市高中学科优秀教师。

七．以年检促工作，进一步完善学校的教学管理和制度建设。

教育局在年底对我校的教学工作进行了全面严格的检查。为了迎接年检，并通过年检进一步提升学校的教学和教学管理工作的整体水平，教导处按照局的检查要求逐项进行认真、细致地自查，发现问题及时整改。力求使检查的准备工作做得更加完美。由于校领导的重视和教导处全体同志的努力，我们学校在这次检查中再次获得很高的评价。我们将以这次检查为契机，进一步向兄弟学校学习取经，力争把今后的工作做的更好。

房县第三中学

20xx年x月

第三篇：20xx-20xx上教导处工作总结

20xx-20xx学年第二学期教导处工作总结

新学期以来教导处在学校领导支持下,按照学期初制定的工作计划, 牢固树立教育教学是中心，教学质量是生命的观念，扎实开展教导处工作。发挥教导处对学校教学的指导、服务的功能,注重教学过程检查与监督,提高备课组、教研组工作的实效性。反思才会进步，总结才会提高。现对本学期教导处工作作如下总结：

一、主要工作

1、严格执行教学法规，按教育局要求，开齐课程，上足课时，确保高质量完成各科教育教学任务。

2、狠抓常规管理，提高教学效益

(1)、本学期教导处积极会同教研室继续完善和落实常规检查工作,对教师的教学计划、备课、上课、教案、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法,并真正做到了落到实处。

（2）本学期教导处积极组织进行了多次教学检查,每月检查1次,并及时做好反馈，发现问题及时处理。从检查的情况来看,教研组及老师整体上都较好,但仍然存在着一些问题,如不按要求书写教案,某些教师教案太简,听课次数不足,作业批改不细致等现象。

（3）本学期教导处注意课堂教学各环节的规范性，以提高40分钟效益为目标，继续开展“三公开”教学活动，任课教师每人上一节高效优质“三公开”课，课后及时组织教师研讨。加强教学案一体化，备课要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要备课标、教材、

资料、学生、教法和练习，备课组内要互相协作，资源共享，共同进步。

(4)、加强了考试工作的管理。在本学期进行了两次月考和期中、期末测试。教导处都能提前谋划，提前准备，使考试工作圆满完成。过程中教导处加强巡视和管理力度，加强考风考纪教育，加强了考后分析和落实调整措施的力度，提高了组织管理的水平,同时也加大了考试对教师的评价实效性。

（5）、认真落实学期初的各项制度，做好教师的各项考核，包括教案作业、高效课堂、学生评教、继续教育、听课评课、教研活动等，确保学校各项工作正常高效运转。

（6）组织教师开展校本培训，并邀请市学院电教馆张春仁主任为教师进行计算机培训，通过培训，多数教师的计算机应用水平提高了。这样的培训，受到大多数教师的欢迎。

3、鼓励教师将学习、实践与反思结合起来。开学初，针对以前教师在试卷分析过程中存在的各种现实问题，提出人人都写试卷分析的要求。各位教师都能按照学校的要求，针对试卷中出现的问题，结合自己的教学实践，积极进行教学反思。

二、工作反思

教导处的工作琐琐碎碎，反思这一学期的教导处工作，还存在以下不足：

1．对学生缺少长期而扎实的训练，没有形成良好的训练计划。

2．在教学管理中，还有因为杂事多导致的落实不够的地方。如对于

教师的课堂教学缺少延续性的规划指导;教研组缺少工作的主动性，造成部分活动较为拖拉，实效性不强;集体备课的开展得也不够扎实等，这些都是今后工作中需要进一步完善的。

3教学检查的形式也可多样化，可采取有针对性的专项检查、针对专人检查、向学生调查、普查与抽查相结合等形式。其次应加大对课堂教学的检查力度，将教师随堂听课，领导听课制度落到实处。加以改革,建立起真正的激励机制,形成良性的竞争环境 ,工作会做得更好。

4、对小组合作教学的研究深入度不够，没有制定有效的学习、监管措施，使我校的小组合作没有真正落到实处。

三、展望未来

我们的愿景：以打造优质教研组为抓手，坚持以课堂主阵地的“教研一体化”研究，通过教师分段分层培训提高，如：教师专业技能大赛、骨干教师结对帮扶、课堂教学展示等，继续促进教师快速成长，全面提高教育教学质量。

1．加强教师教学基本功的监控。提供有效平台让老师参与各级各类学习和培训，在提高自己专业素养的同时，通过各种有效的听课、赛课活动，提高教师的教学能力和水平。

2．加强教师的课标学习，落实各年级各学科的知识考核点。进一步理清新教材的教学思路，突出教学要点，有计划地开展教学工作。

3、积极开展小组合作教学，把我校的课改推向更深的层次。

我们清醒地认识到：教导处的工作很繁琐，需要创新，需要步伐。展望新的学期，我们相信：在何校长的正确领导下，在全体教师的大力

支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，教导处将进一步突出重点，勤奋工作，讲究实效，尽心尽力地服务每位教师，我们有信心并有能力做得更好。