关于参加20xx年全国“国信蓝点杯”软件设计大赛C
语言组决赛的情况汇报和反思
本届全国“国信蓝点杯”软件设计大赛决赛（以下简称大赛），由工业和信息化部人才交流中心举办; 北京大学软件与微电子学院承办、中国软件行业协会、教育部高等学校高职高专计算机类专业教学指导委员会协办；于20xx年x月x日在北京大学软件与微电子学院举行。共有200多所高职院，参赛选手283人。我院机电系选手蔡文浩以广东赛区选拔赛第一名的成绩参数，由赵振远副院长担任领队，唐涛、杨本胜、肖红三位老师任指导老师参赛，经过激烈角逐取得国赛决赛二等奖好成绩。
本次比赛共有283人以省赛第一名的成绩参加北京的决赛，共决出特等奖一名，一等奖14名，二等奖70名，三等奖120名，优秀奖78名。
从参赛队伍来看，本次大赛参与院校众多，综合实力较强。以获得特等奖的武汉软件工程职业学院，一等奖的苏州工业职业技术学院、北京电子科技职业学院为例，三所院校均为公立院校，均有多次参加省级、全国级别大赛的经验。广东科学技术职业学院在这次比赛中也获得了一等奖的成绩，这也是广东省在这次比赛中唯一的一所获得一等奖的院校。
从大赛的组织来看，竞赛过程公开、公正、严谨。竞赛题目由组委会组织专家命题，考前密封，开考后拆封；竞赛过程中，学生考号进入考场，连续四个小时的考试，每个赛场有5名监考老师。比赛开始后，不设观摩席，所有的指导老师及相关人员不得入场；考前抽签，答卷及操作场地均以抽签号标明，院校名称不显示；判卷过程封闭，判卷老师为相关专家及组委会组委。
从大赛的题目及题量来看，本次大赛试题覆盖面大，题目细致深入，题量较大，难度高的特点。除了和历届网络竞赛一样，几乎覆盖了C语言全部内容，特别是指针，文件的操作等比较复杂，学生容易出错的内容。
我院第一次组织参加过类似赛事，能取得这样的成果，与院领导的正确领导、各部门的大力支持，系部的充分重视、指导老师的尽心
工作、参赛学生的刻苦学习等方面是分不开的。
1. 院领导的重视。
在得知大赛情况后，院领导果断决定参加大赛，为我院学生实训、教学方式的改革，提供了一次非常有效的尝试。并在资金上充分支持，除了解决参赛费用外，还购买了相关的设备进行练习，没有院领导的正确领导，参赛队能取得这样的成绩是不可想象的。
2. 各部门的大力支持。
在备赛的过程中，院里的各部门大力支持和响应，为比赛做出默默的贡献。在得知我系组织参赛缺少集训场地时，院办第一时间腾出一件办公室专用于备赛用，教务处与艺术系分别支援了电脑、阅览桌等设备。学院各部门是此次竞赛坚强而有力的后盾。
3. 系部的积极响应和大力支持。
我系在接到上级部门的批复后，积极组织队伍，挑选了三名具有长期工程项目实践经验的教师担任指导老师，并在09，10级的同学中，选择了综合表现优异的9位同学参加广东赛区的选拔赛。为了解决练习场地的问题，专业使用计算机教研室为培训场所。
4. 指导老师的尽心工作。
在接到参赛指令后，经过与系部协调，立刻组织安排训练课程，从4月中旬正式开展竞赛班的训练课程到竞赛结束。周课时量最少保证24课时，在设备到校后的两个星期内，基本保证了每天10-12小时的练习时间。为了圆满完成上级交付的任务，指导老师除了完成日常的教学任务和行政工作外，也必须保证如此高强度的竞赛指导时间要求。
5. 参赛学生的刻苦学习。
本次参加竞赛有共有8名学生参加省的选赛，但实际参与备赛的共有9名学生，6个09级学生，3个10级的学生。他们除了要完成自己的学业外，还要接受高强度的训练。所有的学生基本保证了每天（包括周末）10小时的练习时间，而且每个周末都要参与集训，但是参赛同学没有叫苦、没有叫累，永不放弃，迎难而上的竞赛是值得欣喜和鼓励的。
6. 模拟训练与扩展训练。
参加比赛，除了技术水平外，参赛选手的心理素质也是重要的一环。在训练过程中，我们大量模拟竞赛环境，完全按照竞赛的时间要求、实验环境来对选手进行考察。参赛选手从开始的无法按时完成考试，到最后的基本上都能按时完成任务。逐步建立选手的信心，保证了参赛时候的正常发挥。
在选手能够完成试验例题的基础上，指导老师凭借多年的实践经验，在基于比赛大纲的基础上，为参赛同学加码。增加了大量的相关内容进行练习。在实际参赛中，扩展训练的内容也占据了总题量的一定比例。
7. 学习及答题方法。
网络竞赛试题，大量涉及实际操作。且试题与试题间联系紧密，全面的掌握试题要求，利用拥有的知识，读通题意，合理分配时间也很重要。假如顺序的按照题目要求一条条的完成题目，势必耗时耗力。
在前期训练中，我们强调基础知识，通过大量的练习巩固基础知识的掌握。中期，我们在更深一步学习的同时，加强算法的学习，把基础知识与算法有机的结合起来，要求同学们在充分掌握题目要求的前提下规划答题顺序，然后才开始动手操作，基本做到“会的不丢分，迷糊的争取分，不会的不拖分”。
8. 团队合作。
通过本次竞赛，我系除了为学院取得荣誉外，还进行了良好的教学尝试，将竞赛的经验和作用反映到教学工作中，为未来的计算机专业教学提供了借鉴：
1. 机电系的“传、帮、带”制度应该做为一种常态工作继续发展，
在组织09级的同学参加比赛的同时，精心挑选10级的优秀同学参加的旁听与观摩，让我系的教风学风更上一层楼。
2. 树立良好的学习榜样。除了组织队伍参加大赛，我系还组织了10
级的同学参与观摩。一方面让锻炼未来的参赛选手；另一方面通过参赛选手的优异表现，激励其他年级同学的学习积极性。
3. 积极组织参赛选手参与精英班课程，通过教学实践锻炼同学的表
达和传述能力，为未来工作中的讲标、评标工作做好准备，极大的增加同学的就业可能。
4. 通过参赛，学习了现在企业的新要求、新技术，了解了企业需要
什么样的人才，学院需要培养什么样的学生。从而调整了未来的课程结构，以期更符合社会的要求。
5. 通过参赛，验证和提高了教师的教学水平和组织能力。让教师在
未来的教学工作中更上层楼。
6. 在参赛过程中，通过和各兄弟院校的交流，学习到新的教学方法
和教学方向，也扩大了我院在高职教育系统中的知名度。
在院领导的正确指引下、系部的充分重视下、通过教师的尽心工作和选手的刻苦练习，我系此次参加大赛取得了一定的成绩，但也存在一些不足：
1.日常的教学和社会企业的要求还有一定的差距，竞赛中的一些试
题，超出了我们的教学大纲要求。随着课程结构的调整，我系有信心将这个差距消除。
2. 资料留档保存存在缺陷，我院多次组织参与过此类竞赛，但往届
的竞赛培训资料和竞赛经验未能做到有效的保存，对此次备赛阶段带来一定的影响，在以后的比赛中，有必要关注竞赛资料的保存，为取的好成绩添砖加瓦。
3. 对大赛的题目和题量估计不足，虽然估计到一些考试的知识点，
但是还是没有想到这次的题量是如此大、覆盖面如此广、有些在大纲上没有涉及到的内容也考了，比如文件的操作。
4. 我院的实习实践场地、设备仍有不足，期望在新校区建设中，加
大该方面的投入
通过参加本次大赛，我系取得不少收获，也发现了一些不足，在未来的工作中，我系将继续发挥本系特有的技术特性，弥补教学过程中的不足，为学院的迅猛发展保驾护航。
电子与通信教研室—唐涛
20xx-9-5
第二篇：“蓝桥杯”软件设计大赛获奖总结
参加20xx届“蓝桥杯”软件设计大赛获奖总结
我是安庆师范学院计算机科学与技术专业的一名学生，我很高兴有机会参加20xx届“蓝桥杯”软件设计大赛并幸运地获得了安徽赛区一等奖。首先要感谢的是学校、学院领导及老师对我们队的支持和帮助。特别要感谢江伟老师、李培森老师、程誉谷老师等老师一直以来对我们精心的辅导和鼓励，才有我获奖的机会。参加“蓝桥杯”软件设计大赛是一件很有意义的事情，它不仅推动软件开发技术的发展，促进软件专业技术人才培养，向软件行业输送具有创新能力和实践能力的高端人才还提升了高校毕业生的就业竞争力，全面推动行业发展及人才培养进程。
5月5号在合肥参加了20xx届“蓝桥杯”软件设计大赛。比赛感觉不是太好。比赛的开始，看了第一道题目本打算用编程进行解答，但花了很长时间都没有理出思路，在上面浪费了很长的时间才通过“笨办法”算出结果。之后就有些紧张了，由于前面花的时间太久，做后面的题时总感觉时间不够。做到填空题时，有一道填空题不会，最后算是想出来了，却也是浪费了很长时间。最后做编程题时，只剩下不到2个小时，匆匆忙忙写完第三道题后时间就到了。