——立新实验小学关工委工作经验事迹材料
我校关工委根据20xx年关工委的工作思路及《黑龙江省关心下一代工作细则》的精神，结合学校的中心工作，紧紧围绕“育人”这一宗旨，发挥“五老”的作用，以“读书活动”为抓手，构建社会、学校、家庭三位一体的教育网络，从小处着眼，开展丰富多彩的道德实践活动，努力培养举止文明、品德优良、心理健康、富有创新的一代新人。
一、“读书”活动——满园春色关不住
一个人的精神发展实质就是一个人的阅读史。要让学生成为思想富有、道德高尚的人，就必须让“读书”成为一种自觉。根据上级关工委统一安排与部署，多年来我校关工委积极组织全校学生开展读“红书”活动，同学们在读书中成熟了思想、完善了人格、增长了知识、开阔了视野，受到良好的熏陶和教育。
1、加强领导，全面规划读书活动。
在实践中我们感到，仅仅靠班主任难以达到预期效果，只有加强领导，形成工作网络，才能互相协作，形成合力，使“读书”活动深入开展，具有实效。开学初，在校长《工作计划》中明确指出“要把《弘扬民族精神，全面建设小康社会》做为德育工作教材使用。”建立由校长亲自挂帅的读书领导小组、读书活动理事会，全面规划、组织、指导、实施“读书”活动，并做到“七有”，即有计划、有部署、有教材、有检查、有评比、有总结、有表彰，增强了读书活动的整体实效。
2、让学生成为主体，实施自我教育。
为了充分调动学生自主管理、自主教育的能力。让学生成为“读书”活动的主体，在关工委号召下，学校充分利用晨读、班会、思品课、红领巾广播站组织学生学习读本。并成立了立新小学“宣讲团”，把学习体会及未来设计纷纷用演讲形式在每个班级进行宣讲。通过宣讲团的宣讲，提高了学生思想道德素质。
3、举行各种竞赛，激发读书兴趣。
为了让学生有机会展示读书成果，深化读书活动，在校关工委策划下，根据不同主题举行了征文、演讲、绘画、歌咏、诗歌诵读等竞赛活动。通过班级初赛、学年复赛、学校决赛，推荐优秀选手参加市里的竞赛，参加学生达到90%，在竞赛中树立了一批批“读书小标兵”，极大激励、调动了全校学生读书的兴趣，同时弘扬了学生个性特长，丰富了校园文化，并对学生进行了思想教育。
4、开展“主题”活动，落实读书内容。
“读书”活动为学校德育活动提供了丰富的素材。在关工委指导下，把“读书”活动与各种道德实践活动融为一体，坚持在活动中落实读书内容，先后在学生中开展了“人人争当升旗手，我为国旗添光彩”爱国主义教育活动、“少年与法，做时代新人”法制教育活动、“我骄傲，我是中国娃”民族精神教育活动、“体验大本营，天天我能行”红领巾实践周活动，“五小”活动，通过这些活动对学生进行了生动活泼的“三好”、“四有”、“五自”教育，陶冶了学生的情操。
丰富多彩的“读书”活动，如春风吹进了校园每一个角落，似春雨滋润每一个学生的心田，更带来了立新关工工作满园春色。学校被评为省德育先进集体、市红旗大队，市读书组织奖，并有多人获国家、省市征文指导奖，近百名学生在省市级征文、演讲比赛中获奖，同时也涌现出多名国家级“十佳少先队员”候选人及市“十佳”队员杨天娇同学，市“五小”好少年孟德高，市三好学生吴翠翠等10人，曲思含等近百名学生被评为校“七色花”好少年；还有拾金不昧的好少年唐琳、仲玺。
二、家校共建——为有源头活水来
学校、家庭、社会是组成学生全部生活的空间，我校形成了以学校为主导，以家庭为基础，以社区为依托的三结合育人大环境，增设了教育合力。多年来，由于我校家庭教育工作规范、扎实、生动、活泼，被评为市先进集体。
1、家长学校，更新家长育人理念。
家庭对孩子行为培养、品德形成、个性发展有着重要的影响。年初，通过对2300多名家长问卷调查，发现家教问题已被越来越多的人所重视，许多家长发出“孩子难教，家长难当” 的感叹。为了增长家长责任感，树立正确的教育观和掌握科学的教育方法，由校关工委牵头，开展丰富多彩的活动，提高家庭教
（1）实行“三课”制度，普及家教知识。一是全校性基础课，以发放学习材料形式进行了“教育就是养成良好的习惯”等内容的学习；二是针对学年特点的课程，低年级进行“如何帮助孩子养成良好的行为习惯”、中年级进行“学生有了逆反心理怎么办”、高年级进行“未成年人保护法”等知识的辅导；三咨询课。通过对学生与家长问卷的调查后，确定咨询的内容和受询者，通过“阳光小屋”进行咨询，并鼓励家长订阅《家教导报》。
（2）建立家访制度，沟通各方面联系。学校规定每学期家访覆盖面要达到半数以上，“特殊学生”可增加家访次数。通过家访及时向学生近期在校表现反映给家长，向家长了解学生在家表现，并做好家访记录。建立“家校联系卡”，防止向家长告状，很好地沟通各方面关系，密切学生、教师、家长间的联系。
（3）举办教育教学开放日，开好家长会，主动赢得家长的支持。学校每学期举办一次教育教学开放日；邀请一部分家长走进课堂，这样让家长走进学校，征求家长对学校工作的意见，参与到学校的管理中。在学校、家长之间架起了友谊的桥梁；其次开好家长会，每一次的家长会都要集体备课，会前由校领导提出要求、检查教案。通过家长会总结教育教学工作，提出希望，征求家长意见和建议，让家长感到把孩子放在学校放心。
（4）开展“亲子”，活动创建学习型家庭。为了更好的开展家庭教育，创建学习型家庭是提高家庭教育最好的模式，学习型家庭利于亲子间的沟通，关工委通过亲子活动推动学习型家庭的建立“亲子贺卡”、家庭办报、艺术节当评委、才艺晚会同台献艺等活动有利推进学习型家庭的建立。
（5）抓家教典型，促进交流。为了提高广大家长科学育子水平，研究家教中的热点和难点，将家长点滴、零散的教子经验系统化、理论化，减少家教随意性和盲目性，为教育子女提供借鉴，编辑了《育子经验集》、《家长警示录》。
由于学校领导高度重视家长学校工作，认识到位，狠抓落实，活动多样，成效明显，使家长明白了孩子是否能健康成长、家庭教育是密不可分的。六年三班李磊父母忙于打工赚钱，无暇管孩子，致使该同学出入网吧，出现逃学现象。在《家长与子女的监护与教育问题》家教知识辅导中，使其父母明白了教育孩子不仅仅是学校问题，再忙也不能不管孩子。通过学习《教育就是养成良习惯》家教知识，使许多家长明白了分数不再是衡量学生的唯一标准，要先做人再成长。如果孩子只是成绩好而品德不好，即使成长也是歪材，养成良好习惯、具有高尚的品德更为重要。
2、社区活动，拓宽育人渠道。
建立社区活动基地是全面提高学生素质的有效载体。我校与企事业单位组成警、工、农、街共建共育的网络，完善了社会实践网、家庭教育网、校外帮教网。几年来，我校充分调动和挖掘校外教育资源和潜力，先后与海浪部队——国防教育基地、大湾奶牛场——学农基地、污水处理厂——学工基地、消防支队——安全教育基地、监管支队——学法基地、沿江办事处——为民服务基地，今年我校先后组织学生到校外基地参观、访查、学习。
（1）军校共建。9月中旬三、四年级开展军营一日训活动，通过徒步拉练；参观师史馆、营地；观看军体拳、队列队形表演、内务整理；请战士对学生进行军训；讲解国防知识等锻炼了学生的体魄，磨练了意志，增强了国防意识，从小树立为国争光的责任感。
（2）警校共建。5月份，请校外法律辅导员东安区法院民事厅厅长王阳同志做“远离网吧，预防犯罪”的专题讲座。；9月份，带领六年级学生参观监管支队。请少年犯作报告，谈自己如何走上犯罪道路及悔过之言，让学生知法、懂法、守法，并会用法律手段保护自己。为了加大法律教育力度，对学生进行了法律常识问卷，召开守法、知法队会，组织学生观看预防未成年人犯罪及安全知识影片，受教育面达到100%，使师生、家长增强了法制观念。
（3）街校共建。我校与沿江办事处建立共建服务基地，充分利用雏鹰假日小队深入海浪区进行社区服务。建立红领巾一条街，成立40多支雏鹰小队，近500人参加“还给社区一片清洁”活动，他们深入社区清扫卫生、清除乱贴乱画。今年x月，同学们自编节目来到小区演出，深受小区居民的喜爱，也使少先队员树立为人民服务的思想。
（4）厂校共建。我校与大湾奶牛场、三道观养熊场建立学农基地。每年组织学生参观访问，今年x月、9月组织学生深入基地进行活动，使学生了解了我国现代农业状况，也使学生为振兴祖国农业而奋发学习
社区教育为学生了解社会、深入社会、服务社会，提高学生社会公德，增强社会责任感和培养学生综合素质，发展个性品质提供了肥沃的土壤。
三、“爱心助学”——春风送暖入屠苏
1、城乡手拉手，体验家乡情。
为了培养同学们团结友爱，助人为乐的品质，今年x月我校大团小学结成手拉手城乡友好学校，学生们开展“卖废品省零花钱”活动后，把积攒起来的零花钱全部捐给农村贫困孩子，为他们建书库，添设备，进行希望工程助学，义卖捐款达3000余元，使10名学生免于失学，捐款、捐物，既解决农村失学的急需，又培养了学生的爱心。
2、东西部手拉手，体验民族情。
20xx年x月，我校与西藏地区的谢通汀县第一完全实验小学建立友谊学校，聘请卓玛为我们名誉辅导员，多拉和卓嘎分别与五年四班李超，五年二班杨天骄结成对子，两地少年结下互相学习深厚友谊，在杨天骄同学努力下，今年x月，杨天骄父母将卓嘎接到牡丹江资助卓嘎上学，我校也顶力支持，免除一切在我校就读费用，并赠送学习用品及春秋两季校服，如今卓嘎以在我校六年二班就读，在老师同学们关心下，不善言语卓嘎变得开朗起来，汉藏两个少年“手拉手”友谊延伸到两个家庭、两个学校，推动了两地文化交流，传播了民族深情，让民族团结意识和社会大家庭意识扎根在汉藏少年心中。
3、为“病残儿童”献爱心，体验伙伴情。
一个人生命如果与“残疾”、“病痛”结缘时，注定一生要与困苦相伴。今年的5月x日“助残日”，开展了“向残疾人献爱心”活动，为特殊教育学校捐款2300余元，为爱心管理中心捐款3400余元，为红十字会捐款1000余元，学校在资金紧张的情况下减免近10余人的杂费住宿费20xx余元。让伤残与贫困人士体会到家的温暖，增强他们战胜病魔与困难的信心和勇气。六年四班的王玉婷同学，父亲长年病重卧床不起，她的母亲为了照顾父亲，只能找临时工作，家庭生活十分贫困。屋漏偏逢连夜雨，去年家里又遭火灾，使其家庭困境更是火上浇油。王玉婷是不幸的，但又是幸运的。学校也把她作为重点帮扶对象。今年年初，她又患上急性阑尾炎，需手术治疗。同学们自发组织开展了“同在蓝天下爱心倾情奉献”活动，为其捐款解决手术费用。虽然王玉婷的家境十分困难，但在她的脸上始终呈现灿烂的笑容，她感受到了同学、老师的关爱，感受到了立新家的温暖。
四、关工队伍——杏坛五老谱新曲
学校还活跃着一支年近古稀却热情似火的“关工”队伍，他们退休不退校，人退心不退，利用专长，发挥余热，配合中心积极主动协助学校开展工作，自觉投身到提高青少年思想道素质的教育中。他们不图名、不图利、不顾疾病，，不辞辛苦的工作着，把心血浇铸在关心下一代工作中。
1、利用老专家经验，开展帮扶活动。
关工委发挥老专家具有丰富教学经验的优势，先后与青年教师结对子，竭诚帮助他们提高业务水平，特别是苑雪莹老师、孙宝东老师经常与年轻教师一起钻研教材、一起探讨教法、一起立项研究。他们还深入课堂听课，指导并亲自上示范课，使一些年轻教师脱颖而出成为教学骨干。
2、发挥老教师特长，培养学生劳动技能。
退休老教师张宪武老师虽然患有严重的静脉曲张、血液病长年服药，但退休十余年一直怀着一颗真诚慈善的心，满腔热情地投入学校关心下一代工作中。多年来，他坚持每天到校为学校出谋划策、为教师解惑答疑、为学生指点迷津，先后指导年轻教师备课近百节，听课近百节，举行几十场劳动教育专题讲座，跟踪、指导近5000名学生参与生产劳动实践活动；收集整理近百个劳动小英模的故事，编写六园生物基地知识教材六册近4万字，制作几百件生物标本及60块生物知识宣传板，为学生提供了鲜活的素材，培养了学生大胆质疑、严于创新的精神，以及珍惜劳动成果、热爱劳动人民的情感。他常说：“为下一代健康成长发挥自己的余热是我最大的愿望。”
3、弘扬老红军的精神，提高学生思想素质。
人往往有“太熟悉即逆反”的心理，有很多学生存在老师的话不听，家长的话不听，旁人的话想听的心理。请海浪部队的老红军、战斗英雄人物给学生，讲革命传统、艰苦奋斗、劳动光荣、助人为乐的意义等，让学生接受再教育。请这些具有说服力的人物直接给学生上课，往往比老师和家长更有效果。也容
易纠正学生的定势错位，提高学生思想素质。
我校关工委以“育人”为目标，以“爱心‘为动力，以“读书”为抓手，以“活动“为载体，为千千万万像幼苗一样茁壮成长的孩子撑开了一片广阔的天空，工作已经走上制度化、特色化轨道，为了明天的世界更加绚丽、为了明天的生活更加美好。我校领导、老师及令人尊敬的老同志们将继续兢兢业业、不知疲倦的耕耘奉献，用真诚与爱心托起明天的太阳。