峰口镇二中创建市级“绿色学校”工作总结 近几年来，根据学校的工作计划和环境教育计划的具体要求，我们不断深化了环境教育的各项工作，将环境教育作为我校教育工作的重要组成部分，把环境教育贯穿于学校管理的全过程，认真开展环境教育，增强了环境教育的实效性，强化了广大师生的环保意识，提高了师生的环保自觉行为。现将具体工作总结如下：

一、健全组织，落实制度，创设良好的教育环境

1．组建机构

近几年，我校把开展环境教育列入学校重点工作之一，并专门成立了领导小组，由校长亲自任组长，政教处负责全面组织实施工作，组员由中层干部、班主任、部分任课教师组成。为进一步增加教育的活力，发挥各层活动组的功能，激发全校师生参与环境保护活动的积极性打下扎实的基础。

2．保证创建活动运行机制的畅通

学校根据上级要求，联系本校实际，把环境教育列入学校发展规划，制订学校创绿、环教计划，确定每年的教育目标和活动内容、方法、措施等。德育、教学、后勤各处室根据学校计划，联系本处室工作制订相应的环境教育计划。

3．构建保障体系健全和完善各种环境教育制度

学校开展创建“绿色学校”工作以来，建立和完善了与此相一致的会议制度、学习制度和开展环境教育的奖励制度。一方面学校订阅开展环境教育的学习、宣传资料。另一方面对在开展环境教育和争创绿色学校工作中成绩显著的班级、学生给予表彰。

二、建立了充满着人文气息的生态化校园

校园生态属于物质文化的范畴。和谐优美的校园自然环境一方面能直接给人以感觉刺激，能给人以一种美感、安全感、归宿感；另一方面，在人对自然景物的亲近、人与自然环境的协调过程中，会潜移默化地唤醒人的环境意识、生命意识，从而达到教育师生拥有“人与自然和谐相处”的现代生存意识与素质。通过

一年的积极努力，我校校园整洁美丽，布局合理，所有能够绿化的地方都披上了绿装，为师生们创造了一个整洁、优美、和谐、清净的工作和学习环境。

三、注重学科教育，渗透环保知识，培养师生环保意识

1．学科渗透

每年初按照学校的要求我校每位教师在制定教学目标时，适时渗透环境教育，增强学生环境保护的意识，把环境教育活动纳入学科教学中。结合学校原有课程，有意识地渗透在课堂教学中，进行爱护洁净环保教育。

2．全员渗透环境教育思想

全员渗透环境教育指除校长切实负责起学生环境教育的责任外，各科教师都参与环境教育实践。定期召开会议，制定环境保护及绿化美化环境的工作计划，拨出绿化专款，制定切实可行的活动计划，并开设环保兴趣小组，使环保工作达到了“无处不教育，无处不管理，事事有章法，人人有职责”的局面，逐步使环境教育向科学化、规范化迈进。

3．环境教育与班团活动、行为规范养成教育相结合

（1）学校充分利用世界环境日、世界地球日、世界卫生日、世界水日等环境纪念日开展教育活动，让全校师生通过对环境纪念日主题的了解、学习，增强师生环保意识。例如3月x日世界水日， 4月x日地球日，召开了《爱护我们的家园》主题队会；5月x日世界无烟日，师生从我做起，要求学生回家向家长宣传吸烟的害处；10月x日世界粮食日，开展综合实践活动，让学生自己搜集材料，通过活动提高学生的环保意识，并将意识转化为学生的自觉行动。

（2）学校开展以环保为主题的学习园地的评比，如“环保知识”、“绿色的地球”、“绿色的家园”，激发学生爱动物、爱家乡、爱地球的情感。

（3）学校规定各班对教室、校园卫生包干区实行一日三扫。在每学期开学与结束时，开展了教室的绿色美化评比、班容班貌评比，改善教室、校园环境。 我校正是通过在德育教育中有意识地渗透环境教育，逐步把“净化、美化、绿化”校园的意识深入人心，使整个校园外部环境变的更加美丽；并且让学生在活动中潜移默化地陶冶情操、净化心灵、完善素质，使整个校园内部环境变的更

加温馨。

四、注重行为实践，开展绿色活动，增强教育实效

活动是提高环境教育实效性，增强师生参与环保教育的最有效形式。几年来，在学校的统一计划下，开展了经常性的绿色实践活动。主要有：

1．实践活动

组织学生走出校门，到附近农村观察社会现象、自然现象，认识人与环境的关系。通过观察、调查，学生们都普遍感觉到我们的生活中确实存在着很多环境问题，比如居民生活废水对水质的破坏、使用化肥对土壤肥力的影响等问题。

2．进行以环保为主题的学生征文赛及其他各项竞赛

学校组织了绿色家园黑板报比赛。全校各班结合读书活动，通过读书选材，自己规划，设计版面，编辑文字图案，设计绿色家园小抄报。通过班级评比，学校总评。这些活动使学生在实践中丰富了环保知识，增强了环保意识和对生命的热情。

几年来，我校创建市级“绿色学校”工作有计划，有组织，有步骤地开展，顺利地完成了本年度的各项任务。

第二篇：中、高年级组工作总结Microsoft Word 文档 (3)

城南小学中、高年级组学期工作总结

为在新的学年度做好教育教学工作，切实改进和克服客观上存在的一些问题，对本学期的工作进行简要总结

一、抓好班主任，加强对班主任老师的工作方法、工作内容的指导、检查。做好班主任工作，培养带动有良好班风、班纪及集体意识的班级，对做好教育教学工作，使学生在各方面形成良好的行为习惯，落实好学校的各项规章制度，使学生在学校安全、快乐的进行学习生活，是一个非常重要的保证。因此，上学期，经常利用各种时间，通过不同的方式，加强了这方面的工作。有时通过单独交流、谈话，有时到班主任集中的办公室，有时将部分班主任召集到一起，对如何有效管理班级、树立保持细致耐心的工作意识，发挥班级干部和优秀学生的带动组织作用，协调好任课教师间的工作关系，经常相互沟通班级情况，和学生家长进行友好有效的沟通，做好班务日志的记录，创建并保持优美整洁的学习环境，对一些负面问题出现的有效防范等等和班主任们进行交流研讨：一是提出明确的要求。二是指明工作方法、形式。三是进行后续的了解、督促落实。四是发现问题及时指出，要求改进。五是倡导大家工作中相互交流、借鉴，以人之长补己之短，吸取同事间的好做法，好经验，努力完善各自的本职工作。由于重视了这项工作，所以，各个班级的班务工作得到了有效的开展与推进，总体上达到了工作目标和要求。

二、支持、鼓励优秀骨干教师在教育教学工作中积极探索，勇于创新，大胆尝试。当发现有的老师自觉地产生了要做好工作，想做好工作，并且已经积极进行着有益的实践尝试的时候，都及时、经常地了解、沟通并掌握工作情况，和他们做深入细致的研究讨论，进行有效的指导、启发，帮助完善工作思路，充实工作内容，提高工作成效。在语文教学中的“作文与阅读的思考探索”，在实际中怎样拓宽学生的写作途径，扩大学生的阅读量，培养、调动学生的兴趣，求得家长的支持与配合，让家长积极地参与到这项工作中来，进行作品的整理，阅读内容的搜集、推荐，阅读活动的有效组织，作业布置上的创新改进，对问题学生的教育管理，家长会内容的规范组织、安排等等，在班级教育、学习环境上的创新、布置各方面的工作都做到及时详细地了解情况，给予热情地支持鼓励。张丽在作文教学及批阅交流方面也有着相似的做法，都同样地给予鼓励，提出进一步的要求。在具体的工作中，我们都在不同的方面给予了关心、支持、帮助、鼓励，让这些老师在工作实践中得到了不同程度的提高，让她们增强了自信，享受到了工作进步、水平提高、充实和成功带来的快乐。我们办公室里的电脑，在这方面也得到了有效使用，很多时候，在安排老师讲课时，我查阅到了一些参考资料，好的教学案例，教学设计等等，都通知老师共同观看阅读，并进行交流、研讨，为改进教学提供了很大帮助。由于经常进行这样的活动，部分老师像上面提到的那些，几乎经常自觉地前来办公室利用电脑查阅资料，学习讨论，这也算是另一种很好的教研活动和学习方式吧！我和老师们都感觉效果非常好，既做好了工作，提高了水平，也加强了和老师们之间联系沟通，融洽了工作关系，促进了工作的健康开展。

三、工作中存在的值得改进的问题

1、部分教师的工作纪律需要加强。如少数教师上班晚来早走的现象，不能准时上课，私自调课，参加集体活动态度不够积极。

2、有的教师缺乏学习、钻研的精神。工作上，尤其是在课堂教学中墨守陈规，不求进取，不能按照新课程理念和教育教学思想进行教学改革的探索、尝试，不能积极参加教学研究活动，得过且过。既不听课，也不注重交流学习，致使课堂教学效率低下，不能调动学生学习的积极性，学生的各种能力得不到培养。

3、有的教师在对学生的教育管理上，方法简单，对学生尊重不够，缺乏耐心、爱心，缺乏细致入微的说理、说明教育，使学生不能从思想上对自身的问题有正确的反思和认识，导致

教育效果不够理想，一些问题频发、反弹。

对以上问题，在新的学期里，要通过教育和引导相结合的方式，克服这些问题，并通过提出明确要求检查落实等手段真正使问题得以有效解决。

在管理上，还需要不断改进工作作风，在深入教育教学工作实际，细致、准确、全面地掌握第一手信息、资料上做得更好，为有效正确的指导工作、开展工作，积累充实、客观的依据。同时，继续注重加强学习，不断提高自身的理论水平，以更扎实、细致、务实的工作，带动全组老师圆满完成本职工作，为学校整体工作的进一步提升做出贡献。