参观科技大篷车有感

潍坊市“科普大篷车进校园”和“流动科技馆巡展”活动选送作品

科普大篷车进校园5月x日那天，满载着十几套互动式科普展品的“科普大篷车”开进了柳山初中，给我们全校师生带来了一顿丰盛的“科普大餐”，不但开阔了我们的视野，丰富了我们的知识，更点燃了我们向往科学和热爱科学的信念。

“科普大篷车”功能齐全，集科普展示、影视放映、图文解说于一体，是“流动的科技馆”。我戴上立体眼镜，走进“科普大篷车”。突然，只见一只巨大的霸王龙对着我张牙舞爪，样子十分狰狞。这不是6500万年前的恐龙吗？怎么会来到“科普大篷车”里呢？我被吓了一大跳，身子抖了一下，眼镜随即掉落下来。咦，吓人的大恐龙去哪了呢？我仔细一看，原来大恐龙只是一幅画！可为什么刚才会那样恐怖呢？当我重新戴上立体眼镜才明白，原来是立体眼镜的视觉效果。经过听讲解，就更进一步明白了，戴着立体眼镜看画时，就会把视点落在立体画后面合适的位置，使左眼看到的画面与右眼错开一个单位块，左、右眼也就看到不同的图案，如果我们把这两幅图案做成像左右两张照片一样有一定差别，就会呈现立体感觉。

我继续往前走，发现了更为神奇的东西——会飞的“碗”。只要按下按钮，碗状形的半球体，就会在风力的吹动下，腾空而起，恰似一只会飞的“碗”悬在空中，真是太神奇了！使这神奇的现象发生的原因到底是什么呢？哦，原来是因为流速大的地方压力低，流速小的地方压力高，半球形“碗”受到一种来自四周的推力，使“碗”总是向气流中心运动，而不会向四周逃跑。这就是著名的伯努利原理。接着，我又参观了“拓扑”、“太阳能发电”、“看得见的声波”??

这一次参观“科普大篷车”，真是令我大开眼界呀！科学源于创新，“创新是一个民族的灵魂，一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林。”这次参观经历让我深刻体会到， 科学是前人创造的，也是靠我们发扬光大的，我们必须广泛地学习前人的科学经验，我们既要站在巨人的肩上，但又绝不能迷信权威，人云亦云，让科学的闪光熄灭在因循守旧中。那么，在平时的生活中，我们就必须要勤动脑、勤动手，敢于想、敢于

做，不断地培养和提高自己的创新能力。学会了创新，就等于牢牢地抓住了开启新世界大门的钥匙，只有敲开了创新之门，这个时代才真正属于我们！

第二篇：科技大篷车观后感2

科普大篷车观后感

潍坊市“科普大篷车进校园”和“流动科技馆巡展”活动选送作品 我们一直崇尚科学。可就在20xx年的5月16号上午的第四节课，我们这帮调皮鬼观看了令我们异想天开的、惊奇不已的“科普大篷车”校园行。

本来校长只让六年级的学生看，可科学老师经不起我们的“甜言蜜语”，终于向上级反映，给我们“开后门”终于说通了，我们一蹦三尺高，以上课积极回答问题、不开小差来报答老师的“开后门”之恩。

我们排成四队，向科普室“进军”。到门口的时候老师说了一些观摩的规则：观看的时候不准乱摸，不准来回跑等等。我们答应的很好，其实心早就飞进里面了。一进去就乱套了，早把老师交代的规则忘到脑后边了。可能对是对科学的好奇与科学视觉的干涸。我们看看这个，看看那个，终于见到梦寐以求的科普仪器，心中不禁泛起阵阵浪花，想把所有的东西看个究竟、看个明白，情不自禁的用手轻轻地抚了抚。

老师的演示让整个会场鸦雀无声，我们静静地听着，生怕过了“这个村没这个店”。老师给我们演示了“会飞的气球”“磁心针”“荧光屏”等，从“会飞的气球”上有不同大小的碟子，用最大的碟子，球会飞得很高;用中碟子，球的速度就慢，到最小的碟子，球像一个正在降落的飞机，越来越往下落。“磁心针”的操作：是你按动按钮，就一百个指针同时指向零，好玩极了！

接着，我发了眼睛，就观看立体海洋生物，看到凶恶的鲨鱼距离这么近，心怦怦直跳，看到游动的水母，我的心顿生怜爱之情，看到刺豚球在海底蠕动着，我有一种新奇之感。看到······

一次难忘的旅行结束了，这次活动让我们大开眼界，又看到那些七奇八怪的海洋生物，前所未有的快乐体验，特别是“闪电麻”让我的手现在还有麻麻的感觉。

这次体验，让我心情愉悦，由联想了很多很多······

第三篇：科技大篷车观后感3

参观科技大篷车有感

潍坊市“科普大篷车进校园”和“流动科技馆巡展”活动选送作品

今天，由科技协会组织的“科技大篷车”来到我们的学校，向我们展示了一片科学的天地。

这次活动集教育性和趣味性于一体：“国家大型天文科普设备—车载天象厅”向我们展示了四季星空的变化，让我们领略了宇宙的神奇。几十件涉磁学及声、光、电、磁学、手蓄发电、锥体向上等多个学科的科普展品。我们在动手、动脑的实践中领略到了科学的奥秘，激发了我们对科学的热情。

这次活动使我印象最深刻的展品是“锥体向上”。我走到锥体向上的展区那里，刚开始感觉：这有什么好玩的，不就是一个锥体从上往下滚动吗？我不经意的用手推了一下锥体，用眼的余光瞟了一下，发现锥体又回到了原来的位置。我走回去，用手把锥体推向下方，我看到锥体慢慢向下滚到下方，可锥体又灵巧的从下方回到上面。我的心中漂浮了许多疑团，我心想:“咦，锥体为什么会从下滚动到上面呢？”我带着疑问回家从电脑上查看了对它的解“谜”，看完之后，心里的谜团都解开了。原来物体在重力场中因受到重力和地球引力的作用而会自然降低重心位置。它的操作方法很简单;将双锥体滚子移到导轨较低的一端，再放开手，锥体会自动上滚。因为此展品是由一个双锥体和两根互成角度同时又与水平面成一定角度的导轨组成的，因此，从表面上看，物体是由低向高运动，但这其中锥体的形状以及导轨高低不等给人造成一种错觉，实际上锥体的重心自始至终还是在下降。

其实在我们的生活中有很多科学原理，只不过是我们没有发现罢了。科学的世界里丰富多彩，让我们一起去科学的世界里进行旅行吧！