国培计划心得体会
上海市崇明中学 汤杰
20xx年x月日至今,我参加“国培”计划教师培训的学习。经过这一轮的远程培训,使我受益匪浅,对我今后的教学工作影响很大。培训中我认真聆听了很多专家的精彩讲座,让我有机会再次来充实和完善自己。给我既有观念又是一个很强的冲击,使我在理论上也得到了提高;在教学技艺得到了增长。
本次培训活动,内容丰富、形式多样、效果明显。培训的内容极具代表性,涵盖了中学阶段的“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”以及“综合实践活动”等的所有内容。通过专家的培训讲解,使自己在这些方面的教学中有了一定的方法。通过这次学习不仅提高自身的素质,也培养自身的数学素养。这对我以后提高课堂教学质量具有非常现实而深远的意义。
培训活动中,我听取了多位专家在教学设计、教学案例以及课例方面的探讨和交流示范活动,通过视频观看学习,使自己在教学设计、教学案例以及课堂教学等方面有了进一步的提升和加强,特别是在课堂教学设计,令人豁然开朗,受益匪浅,给我留下了深刻的印象。 通过本次的培训学习,我知道了如何利用学的知识适用于工作当中,进行实践,从实践当中学会反思。怎么样做才是更好的呢?我觉得以下几点很重要:公平、公正、平等;不能存有私心;用宽容、耐心、尊重、理解学生;赏罚分明,让学生知道,对与错是很容易分得清的;培养学生的自信心,提高学生的学习兴趣。俗话说:身教重于言教,我们作为老师就应该真正地为学生们作表率作用。 在教育教
学路上,我们要不断地提高自己的专业知识水平,不断地丰富自己的工作经验,虽然学习很繁忙,但是能在这样充实的时间里学习也是一种享受,希望每一位同仁都有这样的同感。
培训只是一种手段,一个开端,但它为我提供了一个方向,也为我今后的自主学习提供了思路。此轮培训即将结束,我也将踏入新的征程。面对自己将来的工作,我充满了信心,也有许多美好的设想,我将带着本次培训的成果、带着自己的激情和规划步入日常教学,在实践中不断积累经验,走进学生心灵,创造多彩人生,在以后的工作和学习中不断战胜自我、超越自我!
第二篇:国培计划心得体会
国培计划心得体会
国培计划心得体会
小学数学一班 张燕平
XX年x月x日至今,我参加了国家教育部主办、云南师范大学承办的国培计划——农村中小学小学数学骨干教师培训,现已进行了两个阶段的学习培训,先是非学历培训两周,接着是两个周的跟班研修。本次培训为我们设计了灵活多样的培训方式,使我们农村教师有幸聆听了多为教授、特级教师等对我们的理论指导。通过多方位的理论学习,以及到小学跟班研修,不断提升了自身的理论水平,也丰富了教学实践经验,使我获益匪浅,现将学习心得体会小结如下:
首先,培训课程从上午八点到中午十二点,下午两点半到五点,每天的日程都安排得很充实。先后由教授、特级教师、优秀学科带头人给我们带来讲座,讲座的内容涉及了多个方面。
西山区教科研培训中心的景海莲老师主讲 “教师的专业发展”通过马街中心学校的实例讲述了怎样进行“三段两反思校本研修”过程, 让我懂得了校本教研的意义与形式,“没有教师的生命质量的提升,就很难有高的教育质量,没有教师精神的解放,就很难有学生精神的解放,没有教师的主动发展,就很难有学生主动性的发展,没有教师的教育创造,就很难有学生的创造精
神。”,“培训内容教研化,培训途径多样化”,进行校本教学研究要“以需求为基点,定位教研组目标;以制度为保障,活化教研组活动;以发展为目标,提升教研组品位;以评价为机制,提高教研热情;”并具体介绍了进行校本教研的方法。“教学的成功,从低年级开始”,她在讲座中运用了理论结合实际的方式,让我明白“教育就是习惯的培养”,懂得了一年级的数学课如何教:教会学生会用时间、会用数学书、会用学具、学会观察、会写日记;对学生进行数学思想的渗透。
云南师范大学朱维宗老师在“教学案例的撰写”做了详细的讲解,让我懂得什么是教学案例,教学案例的一般要素,以及怎样写一个完整的教学案例。还有“数感的培养”首先讲了什么是数感,然后从多角度讲解了数感的内涵,最后说明了数感的教学方法,结合实例说明国外在数感培养方面的一些做法,以及对数感教学的思考。另外“教学目标的设计与修改”剖析了三维目标,告诉我们制定教学目标的误区,结合实例说明怎样正确确定教学目标的方法与步骤,并让我们写了分别写了一份教学目标的设计和教学案例作为作业。
五华区教育科学研究中心邱崇儒老师主讲的“现代教育技术在小学数学教学中的应用”让我知道教育技术的发展和趋势,教育技术实践与运用层面的思考,懂得在运用中需要注意的问题。
盘龙区教科中心王晓碧带来的“全日制义务教育《数学课程标准》导
读 ”,指出《课程标准》的重要性,他是编写教材的依据,进行教学的依据,考试命题的依据,教学评价的依据。认真分析了课程标准,强调核心是促进学生的发展。
来自五华区的陶德明老师,他的讲座《如何研究小学数学教材》,让我对数学教材产生了强烈的学习欲望。他告诉我们什么是小学数学教材,为什么研究小学数学教材,以及怎样研究小学数学教材,结合实例,认真分析,发人深省。
明通小学的李彦璇老师,为我们带来了《练习课的研究》,让我懂得练习课的层次设计:会-熟-巧-创。也给我们留下了深刻印象。
另外,跟班研修期间,我们分别到海贝小学、金康园小学、明通小学、春城小学和武成小学听课,参与学校的评课和教研活动,参观校园,每个学校两天。在这些学校里,让我感受到浓厚的学习氛围,丰富的校园文化活动;从优秀教师的身上,我学到了如何设计并上好一节课,学会了怎样评课。
通过培训,我重新审视了自己,只有通过不断的学习,不断的提高来充实自己,找到自己的人生价值。培训后,让我的业务水平不断地提高,我将带着
收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情,在今后的教学中,我要汲取专家的精华,反思自己的教学行为,让自己在教学实践中获得成长,使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。我会更加努力学习,为农村的教育事业贡献自己的一份力量。