美国留学的感受
法政与经贸学院 李炳林
感谢学校、学院领导给我一次难得的机会，使我能赴美国佐治亚南方大学学习一年。亲历当今最发达的国家，感受她的异国情调、风土人情、完善的教育设施及丰富的科研资源。对我来说，既是挑战，又是一次难得珍贵的学习机遇，一次自我升华的机会。
初到美国，给我最大的感受是美国的环境绿化很好，森林覆盖率很高，到处都是葱郁的森林，空气清新，环境优美。佐治亚南方大学更是景色怡人，二至三层的教学楼，掩映在茂密的松林中，校园到处都是郁郁葱葱的树木和色彩斑斓的花卉。当你走在校园的一条条小径上，穿过这些座落有置的小园亭，路边的长椅上，到处都有不同肤色的学生在看书，或手捧笔记本电脑在冲浪、查找资料；校园里有很多草坪，就像一片片绿色的地毯，经常看到学生在草坪上面掷飞碟，玩棒球或者橄榄球。要是累了，你可以尽情躺在这些草坪上，享受着阳光的温暖或者是月亮带来的淡淡思乡情怀。虽然一年的时间非常短暂，但却过得非常充实与难忘，使我受益颇深。
一、学术上、科研方面的感受
在这一年中，我努力提高自己的专业研究能力及英语阅读水平，扩展自己的知识面。利用美国科研资源优势，阅读了大量的外文专著，如《时间序列的小波分析》、《时间序列的协整分析与Ｒ软件》、《长记忆时间序列的理论与方法》、《时间序列的诊断》、《非线性时间序列》、《期货期权及其他衍生产品》、《极值分布理论与应用》、《证券衍生产品与差分方程》、《国际宏观经济学》、《投资实践与管理》、《环境时空过程的统计分析》及《Matlab在时间序列中的应用》等专著；下载了500多篇与自己科研有关的英语文献，并阅读了其中的许多科研论文，并写了10多万字的读书笔记。通过专业书籍及文献的阅读，提高了自己金融理论及经济学理论水平，熟悉了资本资产定价的前沿理论及金融时间序列最新研究成果，提高了自己在金融时间序列研究能力，扩充了统计方法在环境领域的应用知识；同时通过英文专业书籍及文献的阅读，提高了自己的英语写作水平和阅读速度，扩充了英语专业词汇。为了了解美国本科、硕士及博士的教育教学情况，我选听了博士生的《统计方法在经济管理中的应用》、《SPSS统计软件的运用》课程，硕士生的《中、高级宏观及微观经济学》课程及本科生的《投资学》课程，还参加历史系本科生《中国当代史》课程的讨论，了解美国高等教育教育教学现状。
在BillZ.Yang教授的指导下，完成了湖南省社科基金课题《金融泡沫的形成、测度及控制问题研究》的研究。申报了20xx年重庆科技学院的重点基金课题《基于EVT的股市动态风险及风险溢出效应研究》及20xx年国家社科基金课题《金融
风险溢出效应的形成、测度及控制问题研究》，完成了重庆科技学院立项的《计量经济学案例库》建立。经常跟导师及其他的教授一起探讨金融风险溢出效应问题。参加了美联储在佐治亚州亚特兰大举行的影响美国经济增长因素分析学术研讨会，通过学术交流了解美国的科研体制及学术研究情况。深感美国学术研究的严谨，求真务实的精神及学术自由之精神。
二、对美国高等教育的感悟
1.学校办学灵活，实施人本教育
美国高校由四年制的本科、二年制的社区本科（二年后可转入其它的四年制本科院校学习）及高职院校组成。高校开设专业由市场决定，不需经过教育管理机构的层层审批，由所在院系申报，学校同意即可申报新的专业。在同一州内的高校之间相互承认学生所在学校所修课程的成绩，并且中途可以进行校际之间的转学。有些高中生在高中阶段也可以自学大学的课程，只要参加一所大学的考试成绩合格，以后进入同州的大学就能免修该课程，这样可以缩短学生在大学的学习时间。在校学生的专业任选课，不设定选择专业任选课的人数，只要有一个学生选，各院系就要开设该课程。
2.授课形式多样，师生互动活跃
在美国学习的这一年中，我感觉最深的就是美国的教育更注重视学生动手能力和学生表达能力的培养，而且无论是老师还是学生都非常重视大学教育。首先，老师对学生认真负责，老师采用多种手段来督促学生学习。在佐治亚南方大学，基本上每一门课程都有3-4次大考，不少老师课堂上还会追加很多随堂测试以检验学生的学习情况；课堂上对学生的考勤比较频繁，很多老师坚持每堂课都进行考勤；每一次作业老师都会非常认真细致的修改，特别是对于留学生的作业，连语法错误都给挑出来。其次，学生上课也是非常专注。学生会认真的做好课堂笔记，积极的回答问题和提出问题。在交流讨论的时候，学生也特别踊跃。为了培养学生各方面综合能力，美国课程的考核方式多种多样：可能是普通的笔试或者机试；也可能要求撰写论文；很多课程还会要求学生就相关课程内容或课题做一次演讲。
另外，美国的大学本科课程普遍简单，书本上的一切公式不用背诵，考试时会发一张列有各种公式的单子，只要照着公式计算就可以了。课程设置也很灵活，经常会发现同一门课程的授课老师会使用不同的教材，而且有的也不按教材的顺序讲，全凭经验讲授，教师发挥的空间很大。任课教师对学生要求非常严格，每天都要清点学生到课人数，每次课后都要布置思考题及练习题，经常要求学生查阅与课程有关的参考资料，并邀请学生当堂发表自己对某些问题的看法；有的老师还要举行单元考试。对学生成绩的评价比较科学，分为A、B、C、D、E、F六等，以此作为学生奖学金评定及以后进入不同类型学校深造的依据。
通过这一年与美国博士生、硕士生及本科生一起上课学习，了解美国教授教学方法风格迥异。有些老师上课时会随兴唱歌，充分调动学生学习积极性；有些老师讲课非常随和，课堂气氛很相当活跃；有的老师相当严厉，学生稍不注意，会被批评。但无论哪类老师，只要学生有学习疑难，可随时向老师提出，老师很耐心回答问题，学生很乐意发表自己对一些问题的见解。我接受中国籍老师的邀请，参与美国学生讨论中国当代的经济与社会问题，学生涌跃发言，提出自己与老师的不同见解。
三、对多元美国文化的领悟
美国是一个宗教气氛很浓厚的国家，信教的人数众多，教堂遍地都是。信教之人，善良是他们的共同特征，每到周末教徒都会到教堂祷告。因为圣经里说：你希望别人怎么对待你，你就得怎么对待别人。我在美国受到许多美国朋友的多次邀请，和一些留学生到美国朋友家里做客，分享美国的饮食文化；和美国朋友外出漂流、探险、野炊，自己做些食品，也让美国朋友分享中国的饮食文化。教会组织还为我们留学生提供一些服务，每周驾车带留学生去超市购买日常生活用品，深切感受到美国人民的友好以及他们纯真善良的一面，很受感动。我经常与中国籍的老师、中国的留学生探讨美国本科、硕士、及博士的教学方法与学生的学习情况，经常参加他们的一些活动，了解美国文化及传播中国文化，同时也参加美国社区的一些活动。
总之，东西方的文化显然存在着很大的差异，东方的文化注重求善，西方的文化注重求真。东方人喜欢在书里寻找道理，西方人喜欢以双足丈量历史。东西方的书我们都应该多读，东西方的路我们都应该多走。美国有许多东西值得我们学习与借鉴，只有学习美国，才能了解美国，才有机会在进一步改革开放融于世界主流的过程中，让中华民族日益强大，造福人类，达到中华民族的复兴。 尽管这一年留学生活短暂，但必将是我人生中一笔宝贵的精神财富。
20xx.10
第二篇：上大学后的感想
时间的沙漏似乎忽快忽慢的，来大学居然不经意的就是大二学生了。就是那
么不经意的过去了，不去留意的话就真的是虚度的。虽然有不因碌碌无为而悔恨
的豪言，但是在人生的百余载，但是却不如细水那样长流。如果匆匆的就去了，
不能留下证明你存在的足迹，该是多么令人伤感的事啊。
有时候，在大学，却不知道自己真的要为什么而活。盲目的活着，盲目的学
着，如沐春风的谈论已是空中楼阁。那个大师云集的现象已经不是大学的主调，
浓郁的学术氛围，可以沁人心脾的那股教诲很难得才能遇到了。真的怀念大师辈
出的那个时代，学术的自由激发了无限的灵感与创造力，给华夏的文学史写上了
一笔光辉的是史诗，是那么令人的怀念。
假想有那么一天，在一个阳光灿烂的白天，徜徉肆意子在大学校园里，心随
意的在这个所谓的神圣大学校园里游荡，去体会下大学的味道，沐浴着阳光，望
着稀疏的绿叶，如果在蓊蓊郁郁的树林里拿上一本书的话，那该是多么惬意的生
活啊。静谧的树荫下只听见小鸟的叽喳，偶尔落下几片风卷下的树叶，在你的视
野里回荡着，徐徐落在你的脚前。翻开书本，捧在手心，细细的品位这书中的韵
味，哲理。没有世间的喧嚣和纷扰，有的只是和自然融为一体的美妙画卷，诗意
的阅读，诗意的生活，诗意的享受那一刻的安静。让那倦怠的心灵得到片刻的休
息，紧绷的心弦终于可以松弛会了，在那一瞬间心情舒畅多了，多了份闲适与恬
静。
在这迷离的世界，需要给自己的心灵喘口气的时间，留一片空白的天空给心。
守候那一份空灵。古人有云：“宠辱不惊，望天空云卷云舒；去留无意，看庭前
花开花落”。优哉游哉也。就算在这么激烈的社会里有片刻的游弋，那也是好的
额，至少还不会为生活所奴役的没法喘息。一日三省，不知道现在又几许人能一
省呢，只怕浑浑噩噩的不知所做的太多了。对生活的盲目和无所追求，精神上的
安逸没有危机感的现象是个很恐怕的事情，等到清醒过来了，都已是无力回天之
时，只有空自嗟叹，怨命运之不公，却为何不去自省焉？
当机会来临之际，不知道你是否能够接的下来，忍受的了那磨砺之路呢？劳
其筋骨，饿其体肤的煎熬你是否有铁一般的毅力去忍受呢？一切的一切都需要你
的准备，一个充分的准备，一个精心的准备。当时机来敲门之际，直接请进门里，
而不是拒之门外或者尚未察觉。这就需要我们平时的充实，平时的积累，后积而
薄发，一击必中，势不可挡，事半功倍，大善。在这个知识为主导的年代，时代
的发展，更新的速度，都真的太快了，快点让人窒息，让人压抑。所以积极地充
实自己变成了主要的任务，，不然你就会被遗忘，被无情地扔在后面，领跑者不
会回来拉你一把，看你一眼，因为只有不断地进步才能生存的更好。所以我们要
未雨而绸缪，居安而思危，不断让自己的内在底蕴增厚，增强，基础扎实了，大
厦也就接踵而至了，不再岌岌可危的样子了。
这个时代需要的符合型的人才，时代的改变人才也就要改变来了，对于我们
这些尚在大学温室里的学生来说可是个挑战，不知社会生存竞争的残酷。安逸的
生活容易让人产生惰性，产生享受的思想，待到危机来临之时，则已力不能从心，
心不能如我们我愿，在那时也许五项的感慨，无限的惆怅。大学，决定我们人生
的一个主要因素，我们该何去何从，不得不令我们好好思考啊？该怎么去做才能
让自己在这个新世纪的生存空间占的一席立足之地？在大学，我看到很多人积极
参加各种社团，将自己的大部分精力投入到社团活动中，在学习和社团之中我们
又该如何权衡孰轻孰重呢？也应该引起我们自己的深思。人生路，漫漫其长。充
满着挑战，冒险，刺激，而我们需要的是尽量为自己多增加点实力，增加些智慧，
“书到用时方恨少”再明白不过了，读书使人明智，使人成长。在大学期间的我
们，更应该多在书海中泛起那一叶扁舟，隐隐地传来几声朗朗读书声。
大学，这个被称为象牙塔的地方，历来是神圣的殿堂，充满智慧的地方，更
应该是我们德育的地方。古人解释成“明明德、新民、止于至善、本末、格物、
致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”，明明德是指弘扬光明正大的
品德。新民是指让人们革旧图新。止于至善是指要达到最好的境界。本末是指做
事要分清主次，抓住根本。格物、致知是指穷究事物的原理来获得知识。诚意就
是“勿自欺”，不要“掩其不善而著其善”。正心就是端正自己的心思。修身就
是加强自身修养，提高自身素质。齐家就是管理好自己的家庭、家族。治国、平
天下是谈治理国家的事。怎样治理国家呢?首先要作表率；自己讨厌的，不加给
别人；要得众、慎得、生财、举贤。“得众则得国，失众则失国”；“有德此有
人，有人此有土，有土此有财”；见贤能举，举而能先。这些都表明了古人对大
学寄予了内圣外王的希望。
路在何方？充满杂草与荆棘，需要我们去开路，千里之行，始于足下；九层
之台，起于累土，抬起我们的脚ｉ，一步一步的向前迈去，落下深深的足迹，是
那么的沉稳，那么的铿锵有力。虽不能像天鹅那般，在生命终结之际，高声歌唱，
唱响了生命，唱响了灵魂，那发自内心的高歌，才是生命的绝唱，一生只有一次
的绝唱，必将声震寰宇；荆棘鸟在扎向荆棘的那一刻，诠释着生命的永恒，尽管
穿肠刺心，也此生无悔，是那么的悲壮，但那是他们生命中的一个使命，不可或
缺。而我们，应该有迈步从头越的豪迈与激情，那将是我们不断前进的动力，驱
使着我们向成功过渡