金銮中心小学

20xx年“平安校园”创建总结

创建平安校园，是落实社会治安综合治理各项措施的载体，是校园精神文明建设的一项重要举措，同时也是深化教育体制改革、强化创新意识、加速学校发展、增强办学实力的重要保障。

一、指导思想

以上级文件为指导，牢固树立和认真落实科学的发展观，坚持以人为本，紧密结合学校实际开展“平安校园”建设，强化人防、物防和技防措施，堵塞漏洞，消除隐患，形成稳定、安全的工作局面，努力营造一个稳定、安全、温馨、和谐的育人环境。

二、活动内容及时间

1、健全各项安全管理制度。（3月份、9月份）

2、 校舍安全检查。（4月份、10月份）

3、与各类人员签订安全责任书。（3月份 9月份）

4、开展教师座谈会：“安全隐患大搜索”----我为学校献计献策。（5月份、11月份）

5、各班召开“安全在我心中”主题活动。（5月中旬—6月、10月中旬—11月份）

6、以消防安全为主题的讲座。（4月份、12月份）

7、抗震疏散演练。（5月份）

8、师生知识安全竞赛。（6月份、11月份）

9、消防安全疏散演练。（11月份）

三、健全组织

建立以校长为组长的创建“平安校园”工作领导小组，指导、协调、检查“平安校园”建设的各项工作，修改并完善安全目标责任书，根据幼儿园实际制定安全责任范围，按照“谁主管谁负责”的原则，进一步落实职责，增强教师安全教育的意识。

组长：陈义双（校长）

副组长：王德培 欧治国

成员：各班班主任。

四、具体措施和考核奖惩办法

1、要求各班教师提高对活动的认识，积极行动起来，以主人翁精神，自觉参与到活动中来，为创设平安和谐的环境奉献自己的聪明才智。

2、加强安全宣传工作，举行安全知识讲座，利用：校园广播、家长园地、安全宣传栏等宣传阵地，进行安全知识教育，增强师生及家长的安全意识，提高自护自救能力，保障师生生命和财产安全。

3、利用安全自救演练活动。使学生了解和初步掌握如何避免各类事故及应对突发事件时逃生知识及应变技能，提高应对突发事件的心理承受能力。

4、开展“安全隐患大搜索”活动。学校就生活中的不安全因素进行排查，将学生不安全的行为作为内容开展思辨，从而将不安全因素消灭在萌芽状态。

5、加强对校舍的安全检查，消除隐患，确保师生的生命安全。

要定期对消防安全进行全面检查，消防设施进行定期维护更换，确保消防器材的完好，要加强食堂的管理，严格杜绝中毒事件的发生。

6、加强法制教育，切实提高师生的遵纪守法观念。加强与有关部门联系，加强校园周边环境的治理工作，确保校园稳定。

7、制订处置重大突发事件预案，对中毒事件、意外伤亡等事件制订相应的预案，并根据情况的不断变化及时修订完善。通过及时妥善处理各种突发事件，把不稳定隐患消除在萌芽状态。

8、建立健全督查机制，把建设“平安校园”的成效作为检验工作的重要标志，作为衡量成绩的重要指标，列入教师年度考核重要内容。

金銮中心小学

20xx年x月

第二篇：创建平安校园工作总结

创建“淮安市平安校园”工作总结

楚州区淮城镇城郊中心小学

根据区教育局创建“平安校园”的实施意见，我校在创建“平安校园”的过

程中，认真学习文件的有关精神，以及评估标准的内容，认真落实科学发展观，

坚持以人为本，紧密结合学校实际，扎实开展校园及周边治安综合治理工作，确

保学校安全稳定，确保广大师生的生命和财产安全，确保正常的教育教学秩序，

为学校的改革发展打下良好的基础。现将创建工作汇报如下：

一、总体情况： 我校现有8个教学班，315名学生，在职教职工60人。自20xx年以来，学

校不断加大“平安校园”的创建力度，坚持“综合治理常抓不懈”的方针，按照

“全面规划，整体推进、突出重点、强化建设、注重时效”的思路，紧紧围绕教

育教学这个中心，牢固树立“安全第一”和“安全工作无小事”的思想，以确保

校园安全为目的，从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，通过明确责任，

落实措施，狠抓学校安全工作，努力营造安全、文明、健康的育人环境。

近年来，我校无一例重特大事件和重大责任事故发生、学校师生无一例违法

违纪行为发生；一直以来，学校安全工作的开展都围绕“为了一切学生、一切为

了学生、为了学生一切”的宗旨，设计多种有效载体，让学生在全体参与的基础

上，不断提升学生的安全意识，自我保护意识。

二、具体做法：

（一）加强责任意识，做到“三个落实”

学校组织师生学习上级有关安全方面的文件精神和规定，提高大家的思想认

识，认真做好“三个落实”：

1、组织落实：学校成立了创建平安校园工作领导小组，以校长为组长，分

管副校长为副组长，各科室负责人为组员，进一步健全组织网络，做到分工明确，

责任到人，提高了驾驭和控制校园治安局势的能力。

2、制度落实：在原有制度的基础上进一步健全和完善安全制度，学校修订

了《学校安全管理制度》、《学校突发事件应急处理预案》等制度，并在此基础上

与教师、班主任签订安全责任书，做到层层抓落实。

3、措施落实：（1）加强校园安全管理。学校配备两名保安人员。除了加强

门卫的责任，校行政人员和任课老师每日轮流值班，双休日、节假日还有护校值

班人员。（2）学校添置了防范设备，保安人员每人配备一支橡胶棒，一把钢叉，

一支强光手电，一瓶辣椒水消防防盗设施进一步完善，各楼梯道均挂有安全疏散

标志，通道畅通，建立了人防、制度防、设施防等有机结合的防范体系。（3）校

门口安装了视频监控设备，与公安、上级教育行政部门联网，随时监视校门口的

治安状况，有效地加强了校园治安管理。（4）安全教育经常化。学校利用晨会、

例会等进行安全教育；各学科注重课堂渗透；各班级开展以安全为主题的主题班

会、少先队组织的安全常规评比活动以及安全小卫士组织活动等，做到安全教育

经常化。（5）学校聘请了派出所李干警担任法制副校长，依靠所在村治安联防队

伍的社会力量完善学校安全和法制方面的各项措施。（6）根据家长意见和上级领

导的指示，学校加强了校门口的安全措施：放学时间由门卫和行政值班人员负责

维护秩序。

（二）加强组织领导，做到预防为主

综合治理的重点由调查处理矛盾纠纷向预防过度，防止产生“头痛医头，脚

痛医脚”的恶性循环现象。

1、组织领导到位。学校将治安综合治理制度纳入行政重要议事日程，将综

合治理工作作为行政例会的议题，每次会议均关注近期治安状况，对不良现象及

时研究对策，坚决排除一切不安定因素，将各种矛盾和纠纷解决在萌芽状态。

2、学校定期召开班主任会议，随时准确地掌握各班级动态和现状，及时了

解学生及教职工的情绪和思想倾向，发现不安定因素能及时处理。

3、根据稳定压倒一切的方针，学校加强了教职工和学生的思想教育、心理

健康教育和法制教育，从源头上抓起。对年度中的敏感期、重大节日和重大活动

的维护稳定工作能及早部署、加强预防，通过形式多样的教育活动，引导教职工

及学生遵纪守法，增强法律意识和法制观念。

4、做好各类矛盾与纠纷的排查调处工作。对校园内发生的矛盾纠纷等偶发

事件能及时、认真地调查，妥善的处理，做到内部矛盾内部解决，不上交矛盾，

不扩大矛盾事态。

5、进一步加强“四防”的自查自究。重点进行用火用电安全、饮食卫生安

全、交通安全、防灾防溺水等方面的隐患排查，针对自查情况，制定整改方案，

整改措施落实到位。 （三）加强人员管理，做到内外结合

学校治安综合治理的总原则：坚持以人为本，确保校园平安。学校严格管理

本单位的人员，同时加强外来人员管理，防止校外人员进入校园，扰乱教学秩序，

破坏学校稳定。

1、学校多次召开会议，强调学校安全教育，并集中学习有关治安、消防、

安全的管理制度，通报学校综合治理的工作重点，并广泛收集治安方面的意见和

建议，加强对学生的管理。

2、建立了学生特别是留守学生的档案，详细记录学生的情况，并随时记载

违纪违规情况。同时将学生在综合治理中的表现列为考评项目，对学生进行综合

考评，并将此作为“优秀学生”和“先进班集体”评选的重要条件。

3、坚持定期学习制度，提高教师的职业道德水平和素质，增强教师的法制

观念和依法办事的能力。教师每周安排一下午进行政治学习和业务学习，使学校

的每一位教师，都能用法律法规要求自己，依法执教，做到既教书又育人。在课

堂上，不体罚或变相体罚学生，对有错误的学生，晓之以理，动之以情，耐心细

致地做学生的思想工作，用正确的舆论引导人，用高尚的人格塑造人。

4、加强对门卫和保安人员的监督和管理，要求门卫坚守岗位，忠于职责，

并做好出入人员的管理和登记。外来人员不准进入校园，确需到学校办理事务的，

门卫对他们的进出都必须准确登记并与办事人员联系，征得许可，方可准入，防

止社会闲杂人员进入校园，影响校园的安全。

（四）开展丰富活动，深化安全教育

学校开展了丰富多彩的活动，将安全法制教育的重点由集中教育转变为日常

教育，使学生在活动的同时受到教育和熏陶，培养学生良好的行为习惯，增强学

生法制观念和遵纪守法意识，预防青少年违法犯罪。

1、聘请法制副校长，对学校师生进行法制教育。在法制副校长的指导下，

规范学校的安全防卫措施，完善校园治安管理工作制度，开展法律法规、交通安

全常识、安全防范等知识讲座，或提供咨询，提高师生的法律意识、自我保护意

识和安全防范意识。

2、每月定期开展一次安全和法制教育的主题班会活动，举办一期安全法制

教育黑板报。

3、制订了安全法制教育方案，落实相关教育内容。根据学生情况和心理年

龄特点，充分利用思品与生活（社会）等课程对学生进行安全知识和法制知识的

专题教育。

4、定期召开学生家长会，建立健全家校联系制度。学校每学年召开一次家

长会，使家长了解家庭教育的知识，明白家庭教育的重要性，并主动和学校配合，

同时要求教师走进学生家庭，了解学生在学校之外的具体情况，共同做好学生的

教育工作。学校还开通“亲情卡”电话，让学生与常年不在家的家长进行电话联

系，加强家长与学校以及自己子女的沟通，使家长对学生的日常文明行为与行为

习惯及时知晓，从而掌握学生的实际情况，有针对性的进行教育。

（五）联合进行整治，净化育人环境

学校在很抓校内整治的同时，还与派出所等相关部门配合狠抓校园周边环境

的治理，维护学校及周边地区治安秩序，净化育人环境。

1、在学生中开展问卷调查和学生座谈活动，了解学校周边娱乐场所（台球

厅、游戏厅、网吧）及流动摊点的经营情况，教育学生不要出入未成年人不宜进

入的场所，学校建设绿色网络教室引导学生正确上网，扩展知识。

2、值班领导和教师加强了校门口周围流动摊点的监管，让自觉性高的学生

担任学校安全小卫士，把监督范围扩大到学生生活的各方面。

3、学校安全工作领导小组，在明确职能的基础上确定内外结合、合力整治、

齐抓共管的总体思路。在整治过程中，加强与派出所的联系，净化学校周边的环

境。

（六）落实强化责任，优化管理手段

为使各项工作能落到实处，学校一方面加强制度建设，另一方面着重落实责

任追究制。

1、建立健全了学校综合治理的各项制度，包括门卫制度、节假日值班制度、

外来人员管理制度、校园消防制度等。

2、明确校长为学校第一综合治理责任人，分管副校长为第二责任人，建立

校长——副校长——具体责任人（各科室负责人、各班主任、门卫、体育老师和

实验员）的责任追究体系，层层签订责任状。

3、加大责任追究力度，坚持“谁主管、谁负责，谁的问题谁解决”的原则，把学校综合治理的好坏同各级责任人的奖惩、职称评定和晋级切实挂钩，不断增强责任人对维护学校稳定的重视程度和工作力度。

三、存在问题：

1、本村在外务工人员比例较大，很多学生失去了父母的监管，失去约束，

缺少亲情和关爱，学习、生活等方面存在许多缺陷，行为习惯出现偏差。

2、学校周边仍有安全隐患。小商小贩流动摊点不定时出现。

3、学校安全工作的难度不断增大。学生中基本上是独生子女，而独生子女

在家庭中往往受保护较多，缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。

四、下一步打算：

针对存在的问题，我们将有针对性的开展一些安全教育方面的教育活动：

1、建立留守儿童档案，逐一了解学生情况，开展“一帮一”帮扶活动

2、以活动为载体，通过丰富多彩的活动，使“平安校园”创建工作人性化，

提高创建工作的效益。

3、充分发挥法制副校长的作用，促使学校法制教育制度化，经常化。

4、加强学校安全管理，排除校园内各种安全隐患，为师生创造一个健康、

良好的学习生活环境和氛围。

总之，在上级部门的正确领导下，我校通过提高认识，完善落实制度，严密

防范，加强对广大师生的法制教育，使学校创建平安校园工作不断加强。在今后的工作中，我校将进一步发挥广大师生创建工作的积极性，继续加大力度抓安全教育，确保学校不发生一起重大安全事故和治安事故，为师生生活和学习营造一个良好的校园环境。

20xx年x月x日