感恩父母

蹲在时光里，看所谓的繁华，看所谓的酸楚，看所谓的艰辛。想用力的微笑，却扯痛了嘴角。童年的回忆萦绕在头脑，情感似水涌向心头。如今我要把对父母的感激谱成一首感恩之曲，夜夜低吟浅唱！

小时候，从自己蹒跚学步，牙牙学语开始，父母就用无微不至的爱滋润着我，让我在爱的港湾里自由的游来游去，不用去担心外面的狂风骤雨。父亲宽阔的肩膀，母亲慈爱的手掌，支撑起我无忧无虑的成长！

时光从手指缝里溜走，我慢慢长大，承受了父母太多的爱的我越来越充满力量。和大多数人一样我慢慢远离父母温暖的怀抱。我开始一个人在外地求学，工作。但父母的眼光从没远离，我就像一个风筝，虽越飞越高，但线的另一头永远牵在父母手里。每过几天固定的电话响起：记得按时吃饭，天冷记得加衣.....，远离不管外面多大，在父母面前都是孩子！ 可是我不曾在意什么时候父母的步伐开始蹒跚，身体开始佝偻，脸上爬满皱纹.......，父母渐渐老去，他们就像一个容器，倾倒给我买你的全是细细密密的爱，盛回去的有时是外面的不满和抱怨！

点点滴滴，汇聚成爱的海洋，在爱的海洋里我渐行渐远，很少待在他们身边，但我却很思念他们，想着他们对我的关爱，浑身充满温暖。也许让自己多回去陪陪他们是一种奢望，但我可以让他们和邻居聊天是很自豪的谈起自己的儿女，这也是他们的一种系哪个服吧！ 今天我新潮澎湃，感念父母的恩情，一首诗定格在脑海：

让我怎么感谢你，

我原想收获一缕春风，

你却给了我整个春天。

我原想捧起一簇浪花，

你却给了我整个海洋。

我原想亲吻一片雪花，

你却给了我整个银色的世界......

在这里我祝天下所有的父母身体健康，合家欢乐！

谢谢

第二篇：感恩父母

感恩父母

—— ***班感恩主题班会课过程 班主任：

【活动背景】

现在的中学生大多是独生子女，从小被父母呵着护着，大部分不知父母生活的艰辛劳累，不知父母的希望和期待。他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，埋怨父母不理解自己，但从来不懂从父母的角度，去为父母想想，体谅父母生活的忙碌与劳累。

【活动目标】

1、能充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中，反映的事件真实可信，能引起学生情感的共鸣，达到潜移默化的教育效果。

2、通过本次主题班会让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大；让学生学会理解父母，关心父母，孝敬父母，以实际的行动报答父母。

【指导思想】

1、突出素质教育；2、面向全体学生； 3、做到因材施教；4、注重道德教育。

【活动过程】：情境导入： 1、说说 爸爸妈

人生在世，谁无父母，谁没有沐浴过父母的养育之恩。人从呱呱坠地，到长大成人，谁能离开母亲的呵护，教诲，影响和扶持？子女的一个个足迹，那一个不印记着父母的深深情谊；子女的一步步成长，哪一步不浸透着父母的殷殷心血？ 每天，当你开始一天新的生活时，你是否为自己拥有一个鲜活的生命而心存感激，因为你的生日是“父忧母难”的日子，你来到世间第一声的啼哭，所有的忧虑和苦痛都化作幸福的笑容！每天，当你背着书包走向学校时，你是否从心底说过感谢？因为这是父母用他们的辛劳和汗水把你送进了求知的殿堂！父母对子女的感情是人世间最真诚，最无私，最深厚，最崇高的感情。为人子女者，你读懂这份感情了吗？

2、说说 孝敬爸妈24孝-哭竹生笋、卧冰求鲤、扼虎救父、恣蚊饱血

1、孟宗，三国时江夏人，少年时父亡，母亲年老病重，医生嘱用鲜竹笋做汤。适值严冬，没有鲜笋，孟宗无计可施，独自一人跑到竹林里，扶竹哭泣。少顷，他忽然听到地裂声，只见地上长出数茎嫩笋。孟宗大喜，采回做汤，母亲喝了后果然病愈。后来他官至司空。

2、王祥，琅琊人，生母早丧，继母朱氏多次在他父亲面前说他的坏话，使他失去父爱。父母患病，他衣不解带侍候，继母想吃活鲤鱼，适值天寒地冻，他解开衣服卧在冰上，冰忽然自行融化，跃出两条鲤鱼。继母食后，果然病愈。王祥隐居二十余年，后从温县县令做到大司农、司空、太尉。

3、杨香，晋朝人。十四岁时随父亲到田间割稻，忽然跑来一只猛虎，把父亲扑倒叼走，杨香手无寸铁，为救父亲，全然不顾自己的安危，急忙跳上前，用尽全身气力扼住猛虎的咽喉。猛虎终于放下父亲跑掉了。

4、吴猛，晋朝濮阳人，八岁时就懂得孝敬父母。家里贫穷，没有蚊帐，蚊虫叮咬使父亲不能安睡。每到夏夜，吴猛总是赤身坐在父亲床前，任蚊虫叮咬而不驱赶，担心蚊虫离开自己去叮咬父亲。

创设问题：说明了什么？

学生1：感受到父母对子女无私的爱、伟大的爱；

学生2：让我想起两句诗，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”；

学生3；让我想起自己的父母在农村辛苦的劳动。

班主任：现在，让我们在忙碌的学习中留出点时间和空间，用心去回忆体会父母亲对我们的关爱，现在我宣布《感恩父母》主题班会现在开始。

一：让你最感动的事

下面请同学们“谈一谈父母亲令你最感动的一件事或生活细节”。

学生1：父母让我们感动的事，数不胜数，最让我感动的是父母头上的几根白发，几道皱纹，这是为我们所操的，所做的事，任劳任怨，这是他们付出的体现，这难道还不能让我们感动吗？

班主任点评：父母的白发让我们感动

学生2：那是冬天的一天，刚开始天气比较温暖，但刚开始上课不久，天就下起了雪，风也随之而来，气温下降，我冷得直发抖。就在这时，一个熟悉的身影出现在我眼前，手中捧着我的衣服，而她自己不顾自己的感冒依然冒着风雪，令我感动不已。

班主任点评：风雪中送衣让我们感动。

学生3：在暑假里，我被送入手术室时，父母的担心让他们布满血丝，无微不至地照顾让我深深得感动

学生4：有一次半夜发高烧，父母抱着我满街敲医生的门，整晚都没合上眼。

班主任点评：父母无微不至的关怀让我们感动。

学生5：父亲用节省买药的钱在我生日的时候给我买了蛋糕，让我深深的感动…

班主任：听了你的倾诉，我们情不自禁的为爱而感动，同时深深地祝福你的母亲/父亲幸福健康每一天。真是点点滴滴都是情啊！只要我们有一颗细腻的心仔细去体会，我们就明白，我们生活在爱的海洋里。既然我们都有一颗感恩父母的心，那我们如何去报答父母为我们所付出的无数艰辛呢？

二：心动不如行动

学生1：作为学生现在就要读好书，以最好的成绩那是对父母最好的报答

学生2：长大后我要给父母最好的照顾，常回家看看，并唱起了这首歌

学生3：我是农村来，我知道生活的困难，我要给父母买最好的礼物……

三、给爸爸妈妈写感恩信 学会感激，感激一切对你成长有益的人！

班主任发言：

感恩有多大的魅力？感恩，不一定非得是那种惊天地、泣鬼神的大事，感恩是一种生活态度，它是一种善于发现生活中的感动并能享受这一感动的思想境界。“做一个快乐的人，做一个有修养的人，做一个会感恩的人。” 是的，一个人不管他有什么样的不足,但只要他能怀有一颗感激之心,就一定是一个不断进步的人,一个不断成功的人,一个拥有亲情友情的人,一个生活幸福快乐的人。现在我把这句话送给你们，让我们共同怀着感恩之心，让生活永远充满关怀,充满真情,充满爱心,充满温馨。谢谢！

四、《感恩倡议》收集感恩名言

五、班主任总结

从刚才同学们的谈论中，可以感受到每个同学在成长中都得到了父母无私的爱，不同父母对子女的关爱不尽相同，但相同的是他们对子女的爱都无私的，而且，父母之爱无微不至，尤如涓涓溪流，润物无声，当我们身处逆境，遭遇挫折时，最关心、最疼我们的仍然是父母，可以用这样一句话来形容：就算全世界的人都抛弃了你，父母亲仍然会收留你。

既然父母给了我们这么多关爱，我们何以报答呢？前面，同学们都勇跃发言，我可以归纳如下几点：1、平常在家里做一些力所能及的事，尽量减轻父母的负担；2.在节日里，送一份自制的礼品给父母一份祝福；3.周末时，多陪陪父母，谈谈同学之间的事，学校发生的事，情感在交流中升华；4.在学习上，勤奋努力，积极进取，争取成绩有所进步，给父母一些欣慰；5.将来工作了，要常回家看看，加倍孝敬父母。

当然，有些同学也懂得应当孝敬父母，可是在日常生活中，难免和父母产生一些矛盾，有时总无法克制，甚至恶语相对。倘若要等到将来成家立业后才懂得孝敬父母，父母都已老了，那未免也迟了吧！何不趁现在开始，时时心存感激，处处用行动来感激父母，报答父母，这样，那么，本来平谈无奇的生活也会变得精采，富有诗意。最后，希望在座的每个同学都能努力学习，做一个孝敬父母的好孩子。