三年级德育工作总结
20xx__20xx学年度第二学期
这一学期,我继续担任了三年级的班主任,一分耕耘,一分收获,到现在为止,作为班主任的我对这个班级的班风及学风还是基本满意的。下面我来谈谈自己在管理班级中的一些方法。
一、爱学生,于细微之处见行动
我带的班里有61个学生,人数较多,家庭生活条件不同,学习成绩有高低,但只要进入同一个班集体,他们就应该是其中平等的一员,就像一个大家庭中的兄弟姐妹那样,教师不仅要教育他们团结友爱互助,更要像慈母那样公正、无私的关爱他们,用老师浓浓的爱心来凝聚全班同学的心,让他们共同成长和进步。
二、爱学生,就要学会尊重,宽以待人
教育是一门爱的艺术,作为班主任应从日常细微之处关心学生,走进学生心里。班主任要学会用宽容的态度看待学生,维护学生的自尊心。作为老师,当学生犯了错误时,我们应设身处地的替他们想想,世界上没有不犯错误的学生,也没有拒绝改正错误的学生,如果老师能用宽容代替批评,理解代替训斥,很多事情就会迎刃而解,因为有些失误是一时冲动造成的,事后他们已经懊悔了。
三、爱学生,就要真诚的感受孩子的世界
保持纯真的童心,走进学生的生活,和他们交流、玩耍,尊重学生、相信学生,营造民主宽松的环境。平时,只要有时间,我就呆在
教室里,和他们说说话,聊聊天,下课了,和他们一起猜猜谜语、跳跳皮筋。时间长了,大多数同学都把我当作他们的大朋友,有什么想法,有什么困难都会对我说,而我也总是及时的对他们给予帮助。在班级管理中有什么问题,我也总是先和他们一起商量商量,尽量采用大家的意见,发扬民主作风,建立平等和谐的师生关系。
我们培养有爱心的学生,首先要求老师成为爱的化身与使者。让我们以淡定的生活姿态做一个心中有爱的教师,为爱的事业和爱的人生播撒种子!
第二篇:三年级德育工作总结
班主任是班级工作的管理者和引导者,是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。在这个学期里,为了搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高学生多方面的素质,做了下面几点工作:
一、全面发展,德育为首。
学校固然是培养人才的地方,但一个人是否成人更为重要。面对复杂的社会环境,和几个大人宠爱一个孩子的现实,德育更是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地,如结合学校为孤寡老人开展的献爱心捐款活动,我组织学生在班会课上谈感受,让同学们知道了“一方有难,八方支援”的道理。事实证明,班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。平时我更是利用一切机会渗透德育教育,使许多同学改掉了自私的缺点,形成了团结互助的班风。
二、安全教育,常抓不懈。
安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全,班主任们时时注意对学生进行安全教育,除利用班会课、放学时间进行讲解、学习外,还采取了许多安全措施:我每天到校后都要对教室进行检查,提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束,针对上下楼梯易出现事故这一情况,并每天派学生值勤,监督、提醒违纪学生,禁止追逐打闹,教育学生上、放学路上注意交通安全。并委派一名负责人的学生担任路队长,真正落实路途安全。
三、加强管理,促进学习。
学生以学为主,学生只有学好知识,长大才能报效祖国,纪律是学习的保证。有了良好的纪律,才能使各项工作顺利进行,因此从开学之初,本班就狠抓班风班纪,对违纪学生给予严肃的批评。每周利用一定的时间,学习《小学生守则》和《小学生行为规范》中的几个规定,提醒学生时时检点自己的行为。在班级纪律有了较大进步的情况下,孩子们学习时就轻松多了。
四、搞好卫生,关心健康。
优美的环境使人心情舒畅。搞好班级卫生,可以使学生有良好的学习环境,从小养成讲究卫生的习惯,还有利于学生的身体健康,少生疾病。今年x月以来发生了手足口病。对于学生卫生,学校更是关注。针对这点,我专门安排了两名卫生委员监督,做到卫生工作经常化,不留死角。为预防学生生病,所有老师就像关心自己的孩子一样,时刻提醒他们吃好、睡好、穿好,每天早上一到学校就到教室里去观察有哪位孩子不舒服,课堂上,除了教学,也时时关注孩子的脸色,一旦发现有不舒服的,立刻与家长取得联系,及时解决问题。
总之,这学期,经过师生的共同努力,学生的各个方面有了可喜的进步。也形成了一个团结互助、积极向上的班风,在学校的各项活动中亦有出色的表现。今后的工作,我将更加努力,争取再创佳绩。