下官村小学防震演练计划
一、演练目的
通过地震应急演练,使全校师生掌握应急避震逃生的正确方法,熟悉紧急情况时我校紧急疏散的程序和线路,确保在灾难来临时,我校应急工作能快速、高效、有序地进行,从而最大限度地保护全校师生的生命安全,特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德,提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
二、演练安排
1、内容:
(1)应急避震演练
2、对象:全体师生。
3、时间:20xx年x月x日召开全体教职工会议部署演练方案。正式演练在3月x日进行。
三、演练准备
1、使全体教职工明确此次应急演练的任务和注意事项。
2、演练前班主任动员,让学生熟悉应急避震的正确方法,讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求,班级疏散的路线和到达的区域,同时强调演练是预防性、模拟性练习,并非真正的地震应急和疏散,以免发生误解而引发地震谣传。
4、组成相关工作小组,确定人员,明确职责。
四、演练要求
1、不要惊慌,严肃认真、听从指挥,服从安排。
2、保持安静,动作敏捷、规范,严禁推拉、冲撞、拥挤。
3、按规定线路疏散。
五、组织机构与职责
领导小组
1、 总指挥:李桂银
成 员:各年级班主任
2、教室指导组
成员:各上课教师
职责:
(1)、“地震警报”(学校警报器)发出后,指导学生进行室内避震,纠正学生的不正确动作和姿势。
(2)、“地震警报”解除后,带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”。
(3)、班主任要自始至终跟队,密切关注演练现场,维护活动纪律,防止意外发生。
3、撤离地点:操场
职责:
合理调节学生疏散的进度,特别是防止过度拥挤造成踩踏事故,处理学生疏散过程中的偶发事件。(如:掉在地上的东西不要检、不要拥挤)
下官村小学防震演练计划
下官村小学
20xx年x月x日
下官村小学防震演练预案
一、演练程序
(一)启动程序:
总指挥在学校广播系统中宣布:老师们,全体同学,下官村小学地震应急疏散演练马上就要开始,请大家做好准备,各就各位。
(二)教室内应急避震演练
1、信号员发出“地震警报”信号。
2、上课教师(演练时为班主任)立即停止授课,转而成为教室演练负责人,立即告知学生“地震来了,不要慌”,并指挥学生迅速抱头,躲在各自的课桌下或课桌旁,尽量蜷曲身体,降低身体重心,并尽可能用书包保护头部;最后一排靠里的同学面向墙,蹲在墙角处。演练时间为40秒。
3、一分钟后,信号员发出解除“地震警报”信号。
4、老师让学生抬头,并告知学生,地震已过,现在撤离教室,进入紧急疏散演练环节。
(三)紧急疏散演练
1、信号员发出“紧急疏散”信号。
2、每班靠前后门的两位学生立即把门打开,教师迅速将全班学生分成两路纵队,并指挥其有秩序出门。
3、学生在老师带领下有秩序从教室撤离,并按照预定的疏散路线,迅速撤离到事先指定的地点整队。
4、具体演练撤离路线由各级主任根据通道示意图中规定的路线制定,并告知每名教职工包括各班班长等学生领导。
5、二分钟后,结束演练。
二、处置原则
1、快速反应原则。处置突发事件要坚持一个“快”字,信息上报快,部署控制快,预案落实快。
2、现场指挥原则。突发事件发生后,指挥人员要亲临现场,全面掌握情况,准确分析局势,果断做出正确指挥判断。
3、设置警戒原则。突发事件一旦发生,要迅速疏散现场周边人员,设置警戒线,保护现场,禁止无关人员进入。
4、损失最小化原则。处置方法要妥当,要以维护政治稳定、社会安全,确保师生员工人身、财产安全为工作重点,力求做到尽量减少社会影响,减少人员伤亡,降低危害。
5、基本装备原则。学校为处置突发事件提供应急广播、安全头盔、警戒带、强光手电、电喇叭、消防器材等必要基本装备保障。
6、协调配合原则。学校各部门及教职工要明确职责任务,按照预案分工,互相协调,通力配合,对突发事件进行妥善处置。
7、责任追究原则。依据处置突发事件预案中职能任务分工,划清权限职责;在突发事件发生手,对因未能落实预案有关要求造成学校经济损失或人员伤亡的,依据相关规定追究相关人员的责任。
下官村小学防震演练预案 下官村小学 20xx年x月x日
第二篇:邬官屯小学防震演练总结
邬官屯小学防震演练总结
在5.12特大地震中,许多鲜活的生命瞬间被地震无情的吞噬了,这次地
震给我们敲响了警钟。掌握危难时自救的方法是必需的,学校人群相对密集,是事故易发地点,为了培养学生逃生自救技能,确保学生生命安全,我校制订了“校园防震、消防安全疏散演练方案”,并进行了实际演练。
一、领导重视,演练活动组织到位。
为了确保演练活动落到实处,我校成立了校园防震演练小组,并召开小组会议,部署演练工作。会上,学校领导要求全体成员首先从思想上要引起重视,增强防震安全意识,在学生中进行安全意识教育,抓住这次演练机会,提高应对紧急突发事件的能力。学校领导还着重强调,对于这样的大规模的活动,一定要注意安全,保障措施一定要到位,各年级要层层落实,以确保这次演练活动顺利进行。
二、筹划缜密,演练方案安全可行。
为了使得演练方案安全可行,认真研讨,对演练方案进行调整、充实和完善,使演练方案具有科学性和可操作性。在方案中就演练的时间、地点、内容、对象都作了具体的说明。要求班主任教育学生,听到校长的宣布后,全校师生必须服从指挥,听从命令,立即快速、安全进行疏散,不能再收拾物品;不得拥挤、推搡,不得重返教室,更不得喧哗、开玩笑;如发现有人摔倒,应将其扶起,帮助一起逃离危险地。要求各小组按照各自的职责,到达规定的位置,完成各自的任务。
三、师生参与,演练效果呈现良好。
10月x日,校园铃声长鸣, 防震、消防逃生演习活动开始。在场教师指导学生有秩序地迅速撤离。到达目的地,各班主任马上清点人数,报告校长。
各班向校长汇报,校长对演习活动进行简要总结。校长宣布防震、消防逃生演练活动结束,请各班有秩序地回到教室,要求班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结。
这次活动全校师生参加,学生从教室撤离到操场(安全区域)只用了不到40秒钟,演练按预案进行,整个演练过程既紧张、激烈,又有条不紊。这次演练活动是对我校《校园突发安全事件应急预案》的一次检验,不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施,而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力,更进一步增强师生防震、消防安全意识,真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和应对紧急突发事件的能力,整个演练活动达到了预期目标。
邬官屯小学 20xx.9