“文明礼仪伴我行”主题教育活动总结

古人说，“不学礼，无以立”。学校是对学生进行思想道德、文明礼仪、行为规范教育的主要阵地。为此，我校积极参与了全国青少年文明礼仪普及活动，旨在全面提高学生思想道德素养和文明礼仪素养。

为了提高我们三（1）班同学们的文明素质，这个学期，我班开展了关于“文明礼仪伴我行”的主题教育活动，取得了较好成效。

一、积极动员，全班参与

本次“文明礼仪伴我行”主题教育活动，全班上下都很重视，班主任武老师在课堂上专门做了动员，提出了教育活动的目的、方法、内容以及具体要求。同学们表现出了较高的积极性，大家认为：我们中华民族素有“礼仪之邦、文明古国”的美誉，当前我们的祖国正积极建设文明国家、构建和谐社会，继承和发扬中华民族优良的传统，是每一位同学的责任。

二、组织认真，内容丰富

“文明礼仪伴我行”主题教育活动期间，我班开展了一系列内容丰富的实践活动。

1、引导同学们发挥主动性，自己动手收集文明礼仪教育活动资料。涌现了一批文明礼仪学习宣传积极分子，如某某人等，他们利用家里的电脑上网搜索并打印了不少相关的文明礼仪资料，在活动时上讲台读出来，供全班同学学习。

2、开展了“文明礼仪伴我行”主题教育班会。9月x日，全班同学在课堂上集体学习了有关文明礼仪的知识。对照文明礼仪的要求，同学们明确了努力方向。

3、加强了教育活动的宣传。我班某某人在黑板上设计了“文明礼仪”宣传板报，营造了良好的宣传氛围。

三、从严要求，积极实践

同学们不光将教育活动停留在学习上，而是积极将文明礼仪的要求体现到我们平时的言行中。从我们的走路、着装、语言、路队以及课堂秩序等等方面，都有意识地按文明礼仪的要求做，进一步规范了同学们的文明言行，逐步使同学们的言行举止自然得体，落落大方，又文明、又规范。使三（1）班的风气有了进一步提高。

在充分肯定成绩的同时，我们也看到，乱扔杂物、粗言野语、乱摘花草等现象仍时有发生。文明礼仪行为的养成需要一个长期的过程。希望我班以这次文明礼仪活动为契机，进一步增强讲究文明礼貌的思想意识，并不断把文明礼仪意识转化为日常学习和生活中的自觉行动，形成人人讲文明话、做文明事、当文明人的良好风尚，让文明礼仪之花香飘校园。

第二篇：文明礼仪伴我行主题班会活动总结

本次主题班会是比较成功的，主要原因如下：

（一）、此次主题班会共分成六个环节。

第一环节：以小品的形式，主持人之间鲜明造型，给观看者语言和视觉的冲击。进而营造出课堂氛围，同时学生的穿着让在场的人员一看就知道，什么样的学生值得学习。

第二环节：一、通过以图形展示不文明现象，让在场的人员可以很直观的看到我们身边都有那些不文明现象。更重要的是这些不文明行为会给我们带来什么不好的后果（由陈永波讲解）。二、以《上课》情景剧的形式，表演上课的情景。通过正反面学生的言行举止，给在场站的学生心理塑造一个文明学生的形象。

三、通过请在场学生来谈感觉或者看法，最终目的是让他们明白，如何做一个文明的学生。

第三环节：通过国学教育提升对文明礼仪的认识。

第四环节：通过宣誓活动让所有的人立志做一个文明的人。此时活动达到一个高潮。

第五环节：以师生对话的形式，进行总结。先以学生的切身感受来谈自己的看法和感受，接着老师来谈谈搞这样一次班会活动的的意义。最后，达成共识，人人都要做一个文明的人。

第六环节：领导对本次活动进行点评，从而结束本次班会活动。

（二）、本次主题班会是全班同学努力团结共同完成的，展示了同学们积极进取，奋发向上，努力拼搏的良好班级精神风貌，皆在展示学生们对安全知识的认识。

（三）、同时此次班会真正做到了学生用自己的所见所闻，用自己的语言来发表看法和感受，让每位同学都提高了自己讲文明礼仪的意识。对同学们之后讲文明礼仪提供了一个平台，活动虽小，意义重大！

本次主题班会也存在不足的方面：

（一）、班会活动时间掌握不太好。

（二）、活动提前了5分钟开始。

段 林

二○20xx年x月x日