20xx学年中二班班务总结

在欢笑与成长中，我们顺利结束了中班一学年的工作。回顾本学年孩子、教师的变化，我们感到欣慰和自豪，因为我们老师在不断进步，天真可爱的孩子们在健康、快乐、幸福地成长。回顾本学年工作，在我们两位老师和保育员的齐心配合下，结合本班实际情况，采取各种教育形式、方法、手段，以幼儿实际发展水平开展了各项工作。使幼儿在各个方面取得较大进步。现将本学期工作总结如下：

一、幼儿方面

跨入中班孩子们明显的长大了，生活自理能力提高了，首先我们对幼儿在了解的基础上，进行个别的关注和帮助：

1、进餐方面：对进餐慢、挑食的幼儿在日常生活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处，身体的成长离不开这种食物等，进餐过程中多注意，从不爱吃到少吃，最后到爱吃，使幼儿身体健康得到了良好的发展；

2、盥洗方面：幼儿便后洗手总是要教师提醒才能做到，后来我们采用只要有幼儿入厕出来后，就要伸出小手来检查。幼儿能较自觉的养成便后洗手的良好习惯；

3、整理衣着方面：本学期着重对幼儿的衣着整理进行了重点培养，因为这学期要面临冬天的来临，而幼儿有许多人不会也不愿意主动整理好自己的裤子，总是随意一提，小肚皮总是露在外面。针对这一问题，我们在十月份就开始对幼儿进行这个方面的培养，首先我们从树立小榜样开始，把几个衣着整齐的小朋友请上来，请幼儿观看他们的小上衣和小裤子都是整整齐齐的，并为这几个小朋友贴上红苹果的粘纸，使其他幼儿从羡慕到模仿，其次教师在幼儿大小便后或随机检查、提醒幼儿的小肚皮是不是露出来了，时时刻刻让幼儿记住衣服要整齐。经过不断培养，幼儿进步不少，值得表扬。

4、行为习惯方面：在幼儿的行为习惯上，也发现了许多问题。比如：幼儿在游戏中不能很好的按照游戏的规则进行游戏，游戏后也没及时将游戏的材料放回原处；幼儿的插嘴现象和打小报告的现象较明显。但通过教师的指导和教育后，这些现象都有了明显的好转。

二、家长方面

在一个学期的时间里，我们与家长保持了较好的关系，互相合作取得了较好的成绩，本学期我们继续大力开展家长工作，主要进行的活动有：

1、家访。

开学时，我们对新入园的孩子做了详细的家访。详细地了解了幼儿各方面的情况，还制定了家长调查表，这样对家长们的教养方式和孩子们的个性情况等有了进一步的了解。

2、开展家长会活动。

家长们都很重视，来的也整齐。会议中我们向家长介绍了本班的学期计划，有关需要配合的事项，家长们也提出了宝贵的意见。

3、每月按时发放《家园联系手册》，做到定期与家长反馈幼儿情况。

4、定期召开家长会和开展家长半日观摩活动。

向家长汇报幼儿园的教育教学工作等方面的情况。对家长配合幼儿园工作提出要求，如：幼儿的家园联系手册要认真的写好、促进家园之间的沟通等等。

三、个别幼儿方面

1、班级内的个别孩子不够大方，做事情没有胆识。

如：张莎莎、赵笛、李奥等小朋友，他们不仅在同伴中不太愿意去主动交流和分享，而且在不太熟悉的小朋友面前和老师面前都表现得比较拘谨，不愿意说话。因此，在下学期，要让这些孩子们有更多表现的机会，并让家长密切配合，增强孩子们的自信心。

2、个别孩子的思维不开阔，导致他们的想象力和创造力不能更好地发挥。

如：黄毅明、詹同航、胡海韬等小朋友。因此，下学期，我们要在家长、幼儿园的共同配合下带孩子们多出去看看，多了解一下新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。

3、还有个别孩子攻击性和调皮现象的出现。

比如：武敏小朋友“攻击性”非常强，而且也较调皮。在班里常常会听到有人告他的状，我们就时常与他说说悄悄话，讲讲道理，在全班孩子面前多鼓励他，一有成绩马上表扬。通过运用恰当的方法进行引导，现在武敏打人的现象明显减少，而且有时还会主动去帮助别人。

四、教育教学方面

1、培养幼儿的倾听沪语童谣的能力，加强师幼的交流

本学期我们针对幼儿的发展，着重培养了幼儿的倾听沪语能力，以往我们以是注重幼儿学会倾听，让幼儿倾听教师的言语指令，却忽视了自己去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较快的学会倾听的本领，首先我们两位老师从自身做起，做幼儿的主要倾听者，因为在幼儿园，老师是孩子们的主要倾听者，孩子有什么事都喜欢和教师说，可因为我们教师的疏忽，而造成了不良的影响，并且以身作则的行为，也是幼儿天性可模仿的，从而使我们班上的小朋友在倾听方面有了很大的发展，而且教师在倾听幼儿的表达，倾听其所言，倾听其所想，也加强老师与孩子的交流，使师幼之间的感情又增进了一步。

2、提高幼儿的合作意识，增强了幼儿之间的友谊

幼儿在合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戏和区角活动中遇到问题不会分工和交流，发生矛盾时常以告状或攻击性行为来解决，因此我们两位教师意识

到幼儿合作的重要意义，并针对这个问题我们也及时有效的进行了培养幼儿合作意识。我们老师也会为幼儿树立榜样让幼儿模仿。比如说在发放书本时，两个老师是你帮我我帮你的，互相帮忙。我们还会鼓励幼儿一起搭积木，一起帮老师搬凳子等等---经过鼓励，幼儿进步了不少！

3、幼儿的礼貌教育在今后工作中还需进一步加强，如入园时主动问好、主动与别人打招呼，学会使用简单的礼貌用语“请、谢谢、对不起、没关系”等等。

五、安全工作

我们的教育是全面发展的教育，增强幼儿体质，发展幼儿基本动作，培养幼儿对体育活动的兴趣是素质教育的目标之一。我班根据幼儿年龄特点开展各种生动有趣的体育活动。如：《拍皮球》、《钻山洞》等，提供了皮球、平衡木、彩带等玩具材料。并带领幼儿去户外进行锻炼。同时，还培养了在实施教育的过程中，注重保教结合的原则，使教育自然渗透于各项活动中。并针对安全教育，开展一系列活动，如；走失了怎么办？发生火灾地震怎么办？手受伤了，流鼻血了怎么办？遇见坏人怎么办？等等，逐步增强了幼儿自我保护意识，提高自救自我保护的能力。

六、努力方向

根据班级工作中存在的问题，我们应朝以下几个方面努力：

1、两位搭班老师之间做到经常沟通，互相支持，提高班级工作效率 。

2、多在各方面加以引导，发展孩子想象力，培养探索精神，创新意识。

3、提供丰富的物质材料，发展幼儿的动手动脑的操作能力。

4、对能力差的幼儿和个别幼儿进行重点训练、培养，提高全班整体水平。

5、利用家长资源，制作大量的幼儿操作材料和教玩具，开展好活动区活动，让幼儿真正成为活动的主人。

6、针对本班特点，进行风格化管理，使班级工作不仅井井有条又颇有特色。

7、进行分组活动的探索，找寻更符合孩子发展学习的分组方式，使分组活动内容更加丰富有趣。

总之，“文明”班级的创建工作改变了我班的风气和面貌，孩子们不仅把“文明”体现在行动中，更是成为文明的宣传者、实践者、示范者。在不断学习、不断规范、不断评比的基础上，教师、幼儿在文明教育上有了更深远的认识，文明素质大大增强，园内形成了良好的文明氛围。我们用自己的小手拉起了社会的大手，共同创造文明新风尚。

第二篇：20xx-20xx学年中(2)班班级保教总结

20xx－20xx学年中（2）班班级保教总结

时光总在你忙碌的时候悄悄溜走，伴随着炎炎夏日的到来，我们即将结束本学年的工作。回顾这一学年所做的工作，在本班老师和全班幼儿及其家长的共同努力下，班级工作开展得井然有序，各方面都有了一定程度的进步和提高。与此同时，我们老师在工作中也获取了不少经验,在培养幼儿各方面能力的工作上也取得了很大的进步，我们采取了细心观察，耐心指导，积极鼓励等方式，令小朋友愿意亲近老师,愿意相信老师。在老师和幼儿的共同努力下,我班所有幼儿现在都已经学会独立的穿脱衣服，并可将自己的衣物叠放整齐；幼儿不仅懂得自己的事情要自己做，并且愿意帮助身边的人做力所能及的事；在学习上也初步形成了良好的学习习惯。现就本学年的班级工作开展的具体情况总结如下：

一、本班情况小结：

我班共有42名幼儿，一学年过去了，幼儿得到了较全面的发展。语言表达能力普遍得到提高，讲述时能围绕主题，有次序、连贯地讲述。幼儿不仅会评价别人，明辨是非，还初步学会了自己解决纠纷、独立性增强。幼儿经过本学年的学习生活，在礼貌、礼仪、生活、习惯以及课堂常规方面有了很大的进步。每天能够高高兴兴入园主动接受晨检，礼貌的与老师、小朋友问好，主动报告自己的身体状况。能将自己的毛巾、杯子、鞋子放在指定的位置，能够有序上下楼梯，不推挤，不冲跑。饭前便后、手脏时能够主动的洗手，掌握正确的洗手方法。进餐时候保持安静，坐好，正确的使用汤匙，保持桌面、地面、衣服的干净，并懂得饭后要漱口、擦嘴巴。进睡房安静有序，自己脱衣服，并将鞋子摆好在指定的位置，迅速入睡。起床后能自己穿衣服、叠被子。离园前，能够自己整理好衣服，拿好书包，听到老师喊自己的名字

才可离开，离园懂得要和老师再见。 二、主要工作任务小结：

1、本学期，我们结合主题课程，开展了丰富多彩的区域活动，真正意义上做到了“静与动”的结合。为了给孩子们创造一个优美整洁且符合幼儿年龄特点的活动环境，我们充分利用各片场地，设计最佳的区角位置，找资料、齐动手，开辟有利孩子发展的区角。值得一提的是，我们班小朋友在老师的引导下，对折纸活动非常感兴趣，你常常可以看到三五一群的孩子围在一起研究折纸，有的在比赛自己折的飞机，许多孩子的动手能力得到很大提高，小手也变巧了，还锻炼了他们的耐心，孩子在教室里追跑打闹的现象也少了。

2、加强常规训练，培养幼儿良好的行为习惯。

俗话说:“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调节，有利于培养幼儿自我服务的能力，为今后的生活和学习打下良好基础，我班有个别幼儿生性好动、比较调皮。我班三位老师和保育员步调一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐渐能互相帮助、关心集体，捣乱的小朋友少了，热爱劳动的小朋友多了。从而促进了整个班风班貌的提高。

三、 保教工作要求小结：

（一）健康领域

1、学会了控制、调整自己的情绪。

2、能独立进餐、盥洗、穿衣服裤、鞋，学会了整理床铺、管理自己的物品。

3、知道必要的卫生知识，认识身体的主要器官及基本功能，能对自己的身体进行适当的保护。养成主动喝水的习惯。

4、了解必要的安全常识，对陌生人和危险事物有警觉。

5、积极参加体育活动，动作自然、协调。

（二）语言领域

1、能注意倾听，理解日常用语。

2、能主动、有礼貌的与别人交谈。

3、会用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事情。

4、对多种文学作品有兴趣，喜欢阅读图书，能较有感情的讲述作品的内容并尝试仿编。 5、喜欢翻阅图书，对故事、图书的内容感兴趣。

（三）社会领域

1、关爱并尊敬父母、长辈、老师，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动。

2、学会了结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式，分享群体合作中产生的欢乐和成果。

3、能初步辨别是非，简单评价自己及别人的行为。

4、乐意接受成人的指令，能努力做好力所能及的事。

5、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。 （四）科学领域

1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

2、喜欢用多种感官探索周围环境，喜爱提问。

3、能用适当的方式表达、交流探究的过程和结果。

4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学会了使用比较、分类、排序、测量等方法。

5、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

（五）艺术领域

1、 发现和感受周围环境中的美。喜欢欣赏美工作品及音乐作品，能感受它们的明显特征，表达自己的感受。

2、能使用各种材料、工具进行拼装、拆卸、制作。

3、能用自然的声音较有感情地歌唱，能完整地唱几首歌曲。喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和做游戏。喜欢用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏。

4、能用各种线条和简单图形表现物体的基本部分和主要特征。

5、能探索学习简单的折纸方法，折叠出简单形象。

四、家长工作小结:

本学年我们通过家长会，向家长反馈了孩子在园的学习生活情况，通过电话及时了解孩子未来园的原因，我们还通过家访让家长更好的了解孩子在园的学习及进步情况。

1、为了使幼儿的教育工作更加全面，我们利用上午入园和下午离园时的家长接送时间，向家长了解一些幼儿在家的生活、学习情况，了解幼儿的个性特点和行为习惯，向家长汇报幼儿在园的情况，宣传正确的教育观和方法，与家长交流教育经验。

2、每学期开展的“家长会”活动，使家长更好地了解幼儿园工作的内容和方式、方法。了解幼儿在园的表现，看到集体教育的作用，并征求家长对幼儿园的意见以便改进工作，使我们的工作得到了更大的提高。

3、在平时，我们十分注重与家长的联系，以谈话、电话、家访等方式与家长沟通。对于家长提出的意见和建议，我们也及时寻求最佳的解决方法。

4、运用“家园共育”平台，向家长介绍幼儿园及班级活动安排和教育计划，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。

五、卫生保健工作

1、保持班级环境整齐、清洁、安全，物品摆放高低适中，整齐有序，室内环境一尘不染，美观宜人。

2、加强生活护理，比如督促幼儿养成勤洗手、多喝水的好习惯，活动后及时换衣服等，使幼儿体格健壮。

3、严格执行消毒制度，达到卫生标准。

六、安全工作小结

1、从提高幼儿的自我保护意识出发，培养幼儿的自我保护能力,并且与家长密切配合,加强防范意识,让幼儿在有安全意识的基础上,时时提醒自己或他人注意安全。

2、在硬件措施上，积极保证了教室的通风、干净，保证了区角材料的安全、卫生，定期消毒教玩具。对锐器及不安全物品及时查收。保证幼儿不带危险物品入园,细心观察其精神状态，严格管理药品,把药品放在幼儿拿不到的地方,及时给幼儿服药,幼儿服药时教师严格把关。

3、工作中严谨务实，及时清点人数与接班教师交代清楚。户外活动时,保证幼儿远离下水道,玩大型玩具时,不推不挤,幼儿互相监督, 拿器械时互相帮助,保证幼儿安全。教师在工作中做到时刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不离开幼儿,幼儿到哪,教师的眼睛就到哪。

4、加强幼儿的自我保护管理工作，做到井然有序,组织幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便等。分饭时,保证幼儿不靠近饭桶,不端过热的饭菜,杜绝烫伤事件的发生。确保了上下楼的安全,幼儿能做到不推拉、不跳台阶。及时预防传染病的发生，保证了一人一巾一杯。教育幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间。

5、严格执行幼幼儿园接送规章制度。做到了不见幼儿父母不放人。有特殊情况须提前打电话告知。幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西。

七、班级月工作重点小结：

能根据季节特征，因地制宜，每月制定好月工作重点并进行实施，有目的地启发、引导幼儿进行各项活动，从而提高了幼儿对各项领域的掌握程度，促进幼儿健康和谐发展。

八、不足之处：

1、在学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中；有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮等。

2、思维不开阔，导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。今后我们要在家长、幼儿园的共同配合下带孩子们多出去看看，多了解一下新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。 九、努力方向：

1、让自己保持平和心态，避免浮澡，要“坦然，宽容，平和”。

2、在工作中注意自身的模范作用，在细节方面考虑要恰当。

3、抓紧孩子的点滴时间，不放有丝毫的怠慢和放任。 教学工作是一份常做常新，永无止境的工作。一年的工作结束了，通过我们的努力，本班的班务工作井然有序，但也有不足，在今后的工作中，我们要本着“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”的原则，更好地开展各项工作。