国培学习心得体会

-----吴慧媛

作为刚刚进入教师队伍的我来说，能有机会参加“国培”教师培训是非常幸运，在培训学习期间，聆听了很多专家和名师的报告，听他们上优秀的示范课，使我在教师这条路上少走很多弯路。他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，让我收获了很多。

一、听课情况：

“国培”第一讲是师德巡讲，首先让几位优秀的名师讲解他们对师德含义的理解。第一位老师谭兰露说道：“我们要做孩子幸福成长的引路人和守护者”并且详细介绍了她的具体做法。她的一些事情让我非常的感动。让我明白做一位优秀老师身上的担子是如此的沉。但同时我也看见她作为一名老师的幸福感。紧接着黄仕强老师和曾书华老师分别谈论了他们自身对老师的看法，他们的每一句话都冲击着我的灵魂，我在他们的身上看到了光辉的影子。

在听完他们的报道之后，我们就进入了专场的学习，首先由县里面优秀老师上示范课，然后就是专家送课，给我留下深刻印象的傅勉剑老师那堂《济南的冬天》阅读课，我没有想到一堂阅读课让他上的是如此的美，我都跟着陶醉了，被他的声音带到了济南的冬天，如临其境。这就是一位语文老师的魅力，这样的魅力深深吸引着学生。我觉得一位老师要做到他那样一定要下苦功，其次就是要学会营造课堂氛围。我还记得有个学生回答他提出问题，“你能说说《济南的冬天》有什么特点吗？从哪里看的出这样的特点？”那个学生回答说：“济南的冬天是温柔的，我是从老师的阅读中感受到的。”能让一个学生从老师的声音中感受的文章内容的实质，这就是他带给我巨大的震撼。

二、启发：

“国培”的学习使我们更加全面深刻地理解了新课标理念和新课改的精神，为实施素质教育奠定了基础，也让我明白了教学责任的重大和教育意义的深远。让我深深体会到了“百年大计，教育为本”的科学内涵。要想成为一名优秀的人民教师不仅要具备精神的专业知识还要具有广博的文化基础知识，提高自身文化素养。一位优秀的老师更要具有良好的教师职业道德修养。因此，树立新的师生观念是非常必要的。新课程已经走进课堂，作为教师，我们应把握时代的脉搏，顺应历史的要求，那就要迅速转型，由“知识仓库型”升级为“创新型”教师，以创新教育来促进社会的发展。以学生为主体以教师为主导的教学理念正深入人心。

第二篇：国培心得体会

岁末年终，国培也告一段落，感触颇深。

20xx年x月我参加了全国中小学教师教育技术能力远程培训，这次培训，我深深地体会到计算机辅助教学已经走到了我们身边，认识到课堂上要把信息技术完美地融合到教学之中,充分发挥计算机工具性能，利用网络资源，搜集信息、处理信息，从而提高教学质量。这次教育技术能力培训，时间大约一个月，虽然时间紧，学习任务较多，但让我们学习到了很多信息技术和学科的整合的知识，多种标新立异的教学方法，充分体现了引领、点拨，指明了教学的方向。在培训的日子里，我每天的感觉是幸福而充实的。因为每一次都能感受到不同风格的教师的课堂风采，每一次都能听到不同类型的讲座，每一次都能感受到思想火花的冲击。在这里，我们与专家老师的教学理念进行了一次亲密接触，听取了专家及各位老师的观点和见解。更进一步了解和掌握了课程改革的发展方向和目标。虽然感觉时间有点紧张，但很充实，学到了很多知识，可以说我较好的完成了这次学习任务。

通过学习我的最大收获是：

1、通过培训，结合了教师应掌握的大部分内容（PowerPoint的使用及展示，Excel的使用，上网方法、信息搜索引擎，光盘的使用，文字处理软件，电子邮件等）。这种任务驱动式学习，更营造了一种学习的氛围。没有大而空的理论阐述。师生平等，使我更易于理解与接受。使我认识到怎样从学生的角度，将自己的课设计好和上好，并且很大程度的弥补了我的计算机知识的缺陷。

在我们迈入二十一世纪的今天，以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，越来越深刻的改变我们的学习方式。信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志，随着素质教育的不断深化，对教师的要求也不断提高，只有教师的素质高，才能培养出高素质的学生。为了适应工作的需要，教师要不断的学习新的教学理念，不断的提高本身的素质，以适应当今教育形势需要。信息技术教育培训给我带来了一次与现代技术接触的机会。

学习中，我学会了如何下载各种教学资源，如何对它们进行修改和整合，学会了在网上查找资料的技巧，并建立了自己学习记录，拥有了自己的邮箱。我掌握了运用Powerpoint制作课件，通过Word 的操作，编辑教学设计方案。学会了评价的原则及如何进行评价。这次培训为全县教师搭建了相互学习，相互交流的平台，使我们在相互交流和合作中不断提高和成长,并为在以后的教学活动中熟练运用这些知识，提高自己教育技术能力和应用计算机打下了良好的基础。

2、互相帮助，合作学习。在学习的过程中，取长补短，集思广益，共同进步。学员们就学习方法、内容、资源等进行交流、切磋、帮助。教法研讨是让学员讨论在实际的教学实践中将要或可能遇到的问题、困难等。每个学员都按严格的要求创设规范的文件，并在每一模块完成后按要求上传、共享。每个学员都可以根据需要参考其他学员的学习成果，使用其他学员的支持材料以及搜寻到的资源，实现资源共享。

通过培训，我体会到当今社会对教师在专业知识方面的要求越来越高。进入21世纪，知识总量呈几何数增长，俗称“知识暴炸”，专业知识更新之快，使我们每个人都有一种紧迫感。所以说我体会到作为一名教师如果不努力实现在专业方面发展，将跟不上不断变化的教育发展的新形势。教育专业发展不仅要帮助

教师更深刻、灵活地理解学科知识，还要帮助教师理解学习者的言行，掌握关于学习的知识，了解可用的课程资源和最新教育教学技能技术，并培养教师对实践进行分析和反思的习惯和技能。

在今后的工作中，我要不断地更新自己的教学观念，改变自己的教学行为，并把这次所学的内容和方法用到自己的教学实践中。积极开展学科教学活动，探讨新的教育理论，新的教学模式，努力形成自己独特的教学风格和特色。努力提高教育质量，让学生快乐成长。

姓名：郑春雨

单位：流水镇第一中学

通讯地址：吉林省松原市长岭县流水镇第一中学

联系电话：138xxxxxxxx

邮箱：1152999641@qq.com

参加培训项目：

1、国培计划（20xx）-农村中小学教师远程培训

项目（初中）

班级：长岭数学五班

2、国培计划（20xx）-吉林省农村中小学教师教

育技术能力远程培训

班级：松原市长岭县三班