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网信三部 师依婷

1.为什么要工作，工作的目的是什么？

其实对于上本三的学生来说，在上大学之前所面对的一个问题就是，上本科还是专科或者是直接步入社会，我们最终选择了继续上学，不管是本科还是专科都会选择一个专业，这个专业就是为了今后步入社会做准备，为什么不直接找一份工作先学着呢，也许是因为我们还小，也许是因为有些专业对知识的要求比较严格，需要一个更为系统的学习。在这个时期我们先不工作，而是为了以后更好的工作做前期准备。毕业后，出现了很多的“毕业就失业”的状态。其实，在我看来，毕业生是很容易找到工作的。我们往往会面对眼高手低的问题。从小到大，我们被老师和家长宠坏了。会觉得受到了委屈。会不甘心，会与别人作比较，于是，我们不能客观的看待自己。太惯着自己了。

对于任何一个人来说，工作，是生存的手段。不管你处于什么样的家庭，工作都是为了更好的生活。而对于现在的我们来说，没有能力，没有经验，却有着大把大把的时间。可以用来工作，用来学习。我们在30岁之前，都是学习的时间，我还有8年的时间，可以学到知识，学到经验，学到人际交往。现在的这个时期，我们的父母都还可以工作，可以照顾自己，还可以照顾我们，所以，我们是没有任何一点的后顾之忧的。所以，学习，就好了。

我们不着急成功，成功是什么？像马云那样成为中国首富吗？或者许下一个多么多么雄伟的愿望，然后做着不切实际的梦吗。那不叫成功，如果你最后没有找到一份高薪的工作，但是你有了一个幸福的家庭，说你不成功么，可是好像也不是这么回事。所以，工作是为了寻找自己真正可以得到快乐的方法。也可以理解为自己能否更快乐的能力。

就像几位主管说的那样，我们现在工作不要惦记着工资能赚多少，同学中有谁赚的比我多或者少。我们现在更需要的是学习，就像张哥说的，知识，经历，阅历都赚到了，还会赚不到钱吗。现在这个时期，我们可以找自己的方向，想做的事，一年不行就两年，两年不行就五年，五年不行就十年。那个时候我30多岁，也不算晚啊。

2.如何看待问题，困难？如何掌控情绪？

记得看《士兵突击》我最爱的七连长曾经说过“三多啊，日子就是问题叠着问题”以前不懂，后来经历了很多事之后才明白了一些这句话，所谓生活，永远都可能在你最得意的时候兜头浇下一盆冷水，还是带冰的那种。所以说不骄不躁，不急不缓。高中一位不喜欢的老师曾经反复强调两个字：慎独。我不喜欢她，可是这两个字倒是记得很深刻，就算只有自己的时候也要谨慎。

我的电脑经常会卡，每次一开机一关机的时候就会耽误好久，有的时候我都想砸掉它。可是要赔钱的。所以，控制了自己，因为它总会有好的时候啊。习惯了，就好了。有问题了，就解决好了，解决不了的，先放下，总有时候会想到解决的办法的。至于掌控情绪，每个人都有自己的方法，我的建议是，尽量不要压着，压制太久的话，总有一天连你自己都会控制不了。

3.沟通能力，团队合作，团队意识

这两个问题，其实是一个问题。你是否融入了一个团队，就看你跟这个团队中的人沟通的时候是否顺利，如果你没有融入这个团队，那么肯定会在沟通方面出现问题。如果你跟这个团队可以进行一个很好地沟通，那么你跟这个团队的团队合作肯定是没有问题的。

如何融入一个团队，在我看来，最重要的就是做好自己的本职工作，做好自己分内的事之前一切都是空谈。自己的事情做好了，才有资格去谈论别的。其次，就是人际关系了。你可以保持你自己的个性，但这都是在保证集体利益之后。保持个性必须摆在尊重别人之后。如果连尊重别人都做不到，谈何做自己。

公司这么大，你只是这只钟摆上的一个零件，看似没有用，但是缺一不可。我们是独立的个体，但是我们组成了这个公司，现在，相比较个人能力而言，更多的公司看中的是一个人团队合作的能力。这个能力说明了你是否可以将公司的利益放在首位。你的人际交往关系是否可以做到位。最后，才是你个人的能力。

4.职业规划

大学刚入学时，就会学习一门课程叫做“大学生生涯规划”当时没有重视，现在想想，学校里的每一门功课都是有用的。老师们苦口婆心说出来的那些话其实并不是废话来的。虽然我们没有做好学生生涯规划，但是我们可以做好我们的人生规划，人无远虑，必有近忧。没有一个行走方向的话，我们一直都在画一个圆，看似走了很久，却一事无成。我们都在过一日算一日，可是这样下去我们就

废了。不管是人生，还是工作，都要找到我们自己的方向，可以不伟大，可以很卑微，只要你可以通过你的努力实现，就够了。很多人甚至都不了解，如果你花了一生的时间了解了自己。我觉得，也就够了。所以，不管我们多大，我们都是有能力做任何事的，做一个规划，知识为了把路走的更近一些。

第二篇：教师职业素养心得体会

一个好教师，不仅应掌握一定的专业知识，懂得教育的规律，具有教学和教育的各种能力，而且必须有较高的职业素养，不断提高对教师职业素养的认识，规范自身的教师职业素养行为，培养崇高的思想情操和良好的道德品质，这样才能充分调动和发挥教师自身的积极性和创造性。在教育过程中，教师良好道德作用于学生的心灵，塑造学生的灵魂，对学生的性格、爱好、品质等有很强的感召力。

作为教师，如何提高自己的素养呢？

在仪容仪表方面 “师者，人之范也。”“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师的一言一行都会潜移默化地在学生身上反映出来，影响着学生的未来。而首先对学生产生影响的就是教师的形象。

那么，我们需要什么样的教师仪容仪表呢？学校当属公务场合。公务场合的性质是“庄重、保守”，能较好的体现这种性质的服装应该是正装。而《中小学教师职业道德规范》中对教师的仪容仪表的要求是：教师应穿戴整齐、朴素大方。归结为一个词，就是：得体。同样要求得体的还有我们的妆容，最好把握以下五个原则：淡雅、简洁、庄重、避短、适度。这样才能既美化了自己，又表达了对别人的尊重。

在人际沟通方面，“热爱是最好的老师”，只有热爱本职工作，才能干好工作，进而作出成绩，创造效益。作为一名教师，其根本任务就是教育人。而与人的前提是什么呢？首先要懂得与学生沟通，与家长沟通，因此也得掌握与人沟通的技巧，上课时的语调、动作在与学生沟通时都起着重要的作用。而与家长交往时的一些小细节更是决定着家长对你的看法。因此教师如何与学生有效沟通，如何让与家长建立起合作关系，甚至如何与同事和谐相处都是一个值得研究的课题。 教师最根本的任务是传授知识，因此在教学常规方面所要花的心血就更多，必须要认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真评价、认真组织课外活动...教师好比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。教师好比手持金

钥匙的人，要帮助学生打开人类知识的宝库，让学生在其间遨游，探寻索取。教师本身就必须有“一桶水”，而且这桶水必须是清澈的，才疏学浅的人是无法完成这样艰巨的任务。教师的“博学”是指较宽的知识面，多方面的才干和技巧，博学还要善教，作为教师，善于把自己的知识传授给学生，满足学生的求知欲、好奇心是至关重要的。因此，教师要善于组织教学，用最能使学生接受、理解的方式传播知识，提高课堂效率，科学分配时间，以达到最佳的教学效果。如果没有对各方面知识和教学方法的广采博纳，是不会在教育教学实践中厚积薄发。 教师职业修养不是教师个人孤立、脱离社会的闭门修养，而是在教育实践中人与人相互交往、相互影响的社会性活动，教师职业修养是社会道德进步的重要组成部分。在社会生活中总是涌现美好的思想品质和道德风尚，教师作为精神文明的传播者，同时也应该成为良好道德情操、思想风貌的效仿者和学习者。因此，虚心向他人学习，自觉与他人交流就是职业修养的一个好方法。虚心学习他人，就是要学习优秀教师的榜样，学习他们的先进思想和感人事迹，既能帮助我们提高职业认识，又能诱导和激发我们的职业情感。虚心学习他人，还要向教育对象——学生学习。古人讲：“师不必贤于弟子，弟子不必贤如师。”教师要善于发现学生身上闪光的品质，诚心诚意地向学生学习，在师生互学互勉中汲取精神营养，完善教师职业素养。

欲树人，先立德。欲立德，先正己。只有不断学习，不断的完善自己，才能不断地提高提高自己的教师职业素养，才能不被时代抛弃，成为移民合格的教师。