东邱联小关于践行社会主义核心价值观暨“三爱”教
育活动总结
爱祖国、爱劳动、爱学习历来是中华民族的优良传统，它是动员和鼓舞青少年刻苦学习，奋发成才的一面旗帜，是引导青少年树立正确的理想、信念、人生观、价值观和世界观的教育途径。我校十分重视对学生进行“三爱”教育，根据教育局的有关文件精神，围绕这一主题做了大量工作，现将学校“三爱一做”的活动情况总结如下：
一、主题教育——创设“三爱”氛围，深化“三爱”情感 三爱教育一直是我校德育教育的主线，注重把中华传统美德教育和革命传统教育相结合，大力开展中国改革开放的历史教育和国情教育，紧跟当前形势，以学生喜闻乐见的方式组织开展主题教育活动。
（一）上好“三爱”教育第一课
结合民族教育课，从我国经济、政治、文化和社会建设的发展进步，感受以爱国主义为核心的时代精神，增强学生对中国共 产 党的热爱和对中国特色社会主义道路的认同，树立为构建社会主义和谐社会和中华民族伟大复兴作贡献的志向，培养爱国情感和爱国意识。
（二）走近伟人，学英烈事迹
榜样教育作为我校爱国主义教育的又一途径，在今年建国六十二周年到来之际，我校以“三爱”为主题开展了系列教育活动，包括：
1.制作板报一期
2.开展“三爱主题征文”写作活动。
3.利用学校广播向学生介绍三爱故事，讲述三爱事迹。
4.利用班级会议、共青团活动对学生进行教育。
总之，多渠道引导全体学生向伟人学习，重温革命历史，发扬优良传统，感受民族精神和伟人的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，从小树立民族自尊心、自豪感、责任感和使命感，激发为祖国繁荣富强而不懈努力的志向。
二、践行爱国主义，做合格小公民
我校以“三爱”为主题，把“三爱”教育和小公民教育相结合，将“三爱”的教育内容渗透到日常的学习生活中。
（一）渗透教育
结合民族教育课，通过实践增强学生的爱国情感。了解我国的56个民族，以及他们居住地的特点和自然风景、风俗习惯，了解我国各民族人民勤劳、勇敢、淳朴、智慧的事迹。通过学生的参观、学习，亲自走进“民族小屋”，触摸具有民族特点的器物，从而增强民族的认同感，达到对学生热爱祖国、热爱人民的教育。
（二）主题教育
1.进行了以系为代表《三爱》主题演讲比赛，收到了良好的教育效果。
2.开展了《三爱走进每个人》主题团活。
从以上教育与活动中，我们同学以体会并学习到如何去做一个真正爱祖国、爱劳动、爱学习的青少年。
爱祖国：我们是祖国母亲的儿女，我们要用热血来复苏母亲的生机，
用生命来焕发母亲青春的光彩。
爱劳动：我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。只有劳动才能推进社会的发展，发展人类的文明。
爱学习：业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。只有学习，才会生存下去，只有不断的学习，我们才有不断的进步！
“三爱”教育是一项长期的教育任务，我们引导学生了解祖国，引导他们树立民族自尊心和自信心，树立对自己祖国的高度责任感和祖国利益高于—切的思想，培养他们的劳动精神、为人民勇于献身的精神，提高他们的的学习能力，为将来好的发展，祖国的发展做出一份贡献，激发了学生为中华之崛起而努力学习的决心，为中华民族的伟大复兴而奋发图强。
东邱联小
20xx年x月
第二篇：三爱征文总结
“三爱”教育活动总结
爱祖国、爱劳动、爱学习历来是中华民族的优良传统，它是动员和鼓舞青少年刻苦学习，奋发成才的一面旗帜，是引导青少年树立正确的理想、信念、人生观、价值观和世界观的教育途径。我校十分重视对学生进行“三爱”教育，根据关工委和教育局的有关文件精神，围绕这一主题做了大量工作，现将学校“三爱一做”的活动情况总结如下：
一、主题教育——创设“三爱”氛围，深化“三爱”情感
三爱教育一直是我校德育教育的主线，注重把中华传统美德教育和革命传统教育相结合，大力开展中国改革开放的历史教育和国情教育，紧跟当前形势，以学生喜闻乐见的方式组织开展主题教育活动。
（一）上好“三爱”教育第一课
结合民族教育课，从我国经济、政治、文化和社会建设的发展进步，感受以爱国主义为核心的时代精神，增强学生对中国共 产 党的热爱和对中国特色社会主义道路的认同，树立为构建社会主义和谐社会和中华民族伟大复兴作贡献的志向，培养爱国情感和爱国意识。
（二）走近伟人，学英烈事迹
榜样教育作为我校爱国主义教育的又一途径，在今年建国六十二周年到来之际，我校以“三爱”为主题开展了系列教育活动，包括：
1.制作板报一期
2.开展“三爱主题征文”写作活动。
3.利用学校广播向学生介绍三爱故事，讲述三爱事迹。
4.利用班级会议、共青团活动对学生进行教育。
总之，多渠道引导全体学生向伟人学习，重温革命历史，发扬优良传统，感受民族精神和伟人的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，从小树立民族自尊心、自豪感、责任感和使命感，激发为祖国繁荣富强而不懈努力的志向。
二、践行爱国主义，做合格小公民
我校以“三爱”为主题，把“三爱”教育和小公民教育相结合，将“三爱”的教育内容渗透到日常的学习生活中。
（一）渗透教育
结合民族教育课，通过实践增强学生的爱国情感。了解我国的56个民族，以及他们居住地的特点和自然风景、风俗习惯，了解我国各民族人民勤劳、勇敢、淳朴、智慧的事迹。通过学生的参观、学习，亲自走进“民族小屋”，触摸具有民族特点的器物，从而增强民族的认同感，达到对学生热爱祖国、热爱人民的教育。
（二）主题教育
1.进行了以系为代表《三爱》主题演讲比赛，收到了良好的教育效果。
2.开展了《三爱走进每个人》主题团活。
从以上教育与活动中，我们同学以体会并学习到如何去做一个真正爱祖国、爱劳动、爱学习的青少年。
爱祖国：我们是祖国母亲的儿女，我们要用热血来复苏母亲的生机，用生命来焕发母亲青春的光彩。
爱劳动：我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来
的。只有劳动才能推进社会的发展，发展人类的文明。
爱学习：业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。只有学习，才会生存下去，只有不断的学习，我们才有不断的进步！
“三爱”教育是一项长期的教育任务，我们引导学生了解祖国，引导他们树立民族自尊心和自信心，树立对自己祖国的高度责任感和祖国利益高于—切的思想，培养他们的劳动精神、为人民勇于献身的精神，提高他们的的学习能力，为将来好的发展，祖国的发展做出一份贡献，激发了学生为中华之崛起而努力学习的决心，为中华民族的伟大复兴而奋发图强。