师德师风建设总结

营口市站前区

钢铁小学

徐娜

师德师风建设总结

师德，是指教师在从事教育活动过程中形成的比较稳定的道德观念和行为规范总和。教师所从事的教育教学活动不同于社会其他活动，它显著特点是塑造人。教书育人既是教师职业道德中的基本理论问题，也是一个实践问题。在中小学教育教学实践中既教书又育人的问题还尚未得到很好的解决。有的教师仅把“教书育人”挂在口头上，而在教学实践中则是另一回事，这样长期以往是不行的。 小学生是国家未来的主人，未来的希望。作为祖国未来的希望的培育者，工作中要热爱学生，尊重学生人格，不讽刺和体罚学生，平时注重为人师表，用文明健康向上言行教育和感染学生。努力学习新的教育理论，使自己有更丰富的知识。

工作中要做到严于律已，严格要求自己，关心集体，不做有损于集体荣誉和不利于同志团结的事，自己热爱教育事业，恪尽职守，从不违反学校规章制度，认真备课，尽量感动自己，不缺课、落课，经常做教学反思，不断进行总结，自我促进和提升。

工作上要做好与家长的沟通联系工作，让学生家长了解教师，坚持进行家访，取得家长的谅解和支持。

总之，教师的工作是讲究艺术的，是不断总结方法，不断探究规律的过程，我会以教师的职业行为规范严格要求自己，做一名合格的班主任教师。

第二篇：师德师风建设总结

师德师风建设工作总结

我校为了认真贯彻落实师德师风建设年有关要求结合我校的工作实际，以科学发展观为统领，坚持在发展中弘扬高尚师德，力行师德规范，提高师德水平，认真、扎实、有序地开展了师德师风建设系列活动。现将具体实施情况总结汇报如下：

一、活动组织到位 认真制定方案 切实动员部署

我校领导长期以来坚持抓好师德师风建设工作和高度重视此次师德建设年工作。组织领导班子成员认真学习领会教育局文件精神，认真研究制定了《东山小学年师德师风建设活动方案》，学校还成立了师德师风建设活动领导小组，由张桂星校长兼党支部书记担任组长，并对活动的开展进行了周密的安排，形成了分工负责、齐抓共管的工作格局，确保了我校师德师风建设活动的有效运转。

责任分工：

1、加强我校教师遵守职业道德规范、规范教学行为的检查、监督、考评，广泛征求学生、家长及社会各界对我校教师师德师风状况的意见和建议，确定我校师德师风建设的发展目标。责任部门：校领导班子 责任人： 。

2、加强教师的政治思想学习，教育法、教师职业道德规范的宣传教育，学校师德师风建设“五做十不做”、我校规范教师师德师风、教学行为承诺事项，我校教师师德考评及师德建设有关规章制度的修订。责任部门：党支部 责任人：

3、转变教师工作作风，规范教师教学行为，治理讽刺挖苦学生，体罚和变相体罚学生现象，引导教师对学生严格要求，耐心教育，因材施教，积极实施素质教育，不断提高教育教学质量。责任部门：教导处 责任人：

4、教师劳动纪律考核，教师文明言行规范，治理上课接打电话，教室吸烟行为，营造浓厚的师德师风建设氛围。责任部门：教导处 责任人：

为使广大教职工提高认识，认真对待，积极参与，上下协调一致地融入师德师风建设活动之中，学校召开了师德教育月活动动员大会，学校领导向全体教职工传达了县局有关文件精神及县局发出的倡议书，并对我校开展师德师风建设活动进行了部署，学习了《中小学教师职业道德规范》、《师德师风建设“五做十不做”》、签订了《东山小学教师师德师风承诺书》等。使全校教师统一思想，提高认识，明确活动意义、目标、任务、方法步骤，力争使我校的师德师风建设取得实效。

二、措施得力 落实到位 内容丰富 形式多样

1、加强了学习教育，强化教师崇尚高尚师德的意识。学校利用每周三下午政治学习时间，先后由张桂星校长带领大家学习《中华人民共和国义务教育法》、《规范》等相关文件，教导处组织开展义务教育法答题、学习实践心得体会交流活动，广大教师利用课余时间主动学习、写学习笔记，增强了依法执教、为人师表的自觉性。

2、学校积极参与学习师德先进事迹活动，组织全体教职工认真学习《仁爱之师》的精彩演讲，感人至深，触动很大，催人奋进。学习极大地激发了我校教师的工作热情，有效地推进了我校的师德师风建设。

3、以“学规范 强师德 树形象”为主题，开展了教师承诺签名活动。全体教职工在认真学习我校师德师风建设要求，深刻领会我校规范教师师德、教学行为承诺五项条款的基础上，进行承诺签名。以此作为对广大教师的师德师风表现的鞭策和警示。

5、认真做好开展师德师风建设学生及家长问卷调查工作，学校编制和印发了学生及家长问卷调查表、主动征求学生及家长对我校教师的师德师风建设的意见和建议，学校师德师风建设领导小组对调查表反馈的情况进行了认真地梳理，完成了调查情况总结报告。

6、认真组织教师进行师德反思和自查自纠活动。学校领导班子成员分工负责在责任年级进行调查了解，针对学生及家长反映的问题及班子成员在教师中了解的情况，学校师德师风建设领导小组制定了确定了整改目标、整改责任分工、提出了整改措施。

7、为进一步促进师德师风建设，落实《金州新区教育文化体育局关于深入开展作风建设年活动的实施方案》，结合学校实际情况3月x日，东山小学张桂星校长组织全体教师开展“学规范 强师德 树形象”学习讨论活动。

活动中，每位教师认真学习了《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律、法规，通过集体学习、分组讨论、自我剖析等形式，全体教师自查自纠，签订了《东山小学师德师风承诺书》。

三、活动效果显著 各项工作扎实推进

1、教师的精神状态振作了，改变了少数教师过去存在应付差事，不下功夫，不思进取的状况，敬业精神提高了，工作态度积极主动了，为人师表的意识增强了，言行有了明显的改善。

2、教师的教育教学行为更加规范了，通过师德教育活动，一些教师对待学生的教育态度和方式方法有了较大的改变，课堂教学行为规范了许多，尤其是兼课的教师，不再去应付所兼任的课程，能认真备课，充分利用40分钟交给学生更多的知识，体罚和变相体罚学生的情况基本消除了，有偿家教现象基本消除。

近年来，学校大力抓师德建设，注重教师素养的提高，整合多方面的教育资源，初步形成了一支具有较强实力的师资队伍。下一步，我校将把师德建设纳入学校教育教学管理量化考核方案之中，建立“师德档案”，把师德考评结果同教师评优评先、职评、教师聘任联系起来；开展“亮品牌、践承诺”活动，向师生、家长、社会做出承诺，自觉接受监督；对师德表现突出的先进个人进行奖励，对师德师风存在的问题，及时纠正，确保师德建设在学校工作中的主体地位。