篇一 :学校师德师风建设总结

龙湾小学师德建设工作总结

德为强化师、铸造师魂,我校遵照上级指示精神,今年掀起了师德师风建设年活动,全体教师反复认真地学习了相关师德师风的政策、法律法规,大家并进行了认真的交流和讨论,老师们清楚而又深刻地认识到:师德师风建设是关系到教育工作成败的大事,是德育工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍,是提高教育教学质量的关键。在师德师风建设年活动中我们着重抓了以下几项工作。

一、抓认识。以制度建设为把手,努力构建师德教育新机制

首先,我们制定了《龙湾小学师德建设年活动实施方案》,制订了师德师风检查方案,制定了我校教师日常规范要求,建立起评比奖惩制度,随后完善了一系列学校常规管理制度,兴起教师忌事忌语,靠正面教育、靠榜样教育、靠制度约束的机制。通过制度建设和师德学习,老师们都认识到:师德是教师职业道德的灵魂,是教育艺术的基础和前提。在充分讨论大家取得共识的基础上,要求每一位教师时刻做好表率,在学生面前树立“严师慈母”的形象,在家长面前树立“最可信赖的人”形象,在社会上树立“最文明群体形象”,展示坦诚向上、整洁的精神风貌,始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任,视“正己、爱生、敬业”为天职。我们还采取多种形式,主动出击,争取学生家长和社会各界监督和支持。对学生采取问卷调查,随机调查。

二、抓领导,以班子建设为核心,努力开创以德治校新路子

成立了师德师风活动领导小组,校长负责,做到三落实:组织机构落实、制度落实、活动经费落实。全体教师参与,以德治校。学校领导班子成员,在师德建设活动年中,通过自身加强学习,政策理论水平提高了,依法治教、依法治校能力增强了。领导班子坚持“领导就是榜样”、“领导就是旗帜”的这一观念,事事处处给教职工做榜样,保持良好的干群关系,发挥实干的工作作风。学校领导班子都兼课,工作量比较大,还经常深入课堂听课,了解教育教学情况。

工作中执行从严治校的原则:(1)严在明处。学校的每一项工作都努力使每位教职工明确意义、要求、方法、步骤、结果。既使教职工有条不紊地参与工作,又得到了教职工的广泛支持和参与,比如安全工作,学校要求的严,当全体教职工明确其意义后,大家都积极签订责任书,尽职尽责,分工协作,相互配合,严格认真地对学生安全教育管理,学校至今没出现一次安全事故,前次教育局对学校安全工作检查我校获得了“学校安全工作八星级”的好评。(2)严在细处。工作中将问题尽可能想得多,过程尽可能想得细,办法尽可能想得实。既使教师工作按部就班,又使学校工作井然有序。如学校的常规管理本身千头万绪,但我校领导班子坚持严在细处,在办学环境差、教学设备差、师资力量差、生源差的情况下,努力细致地做好各方面的工作,前次教育局对学校常规大检查,通过检查后,对我校给予了较好的评价。

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篇二 :学校师德师风建设总结1

武当中学开学初教师培训工作总结

——师 德 师 风 教 育

——教 师 业 务 能 力 培 训

——学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-20xx年)》

武当中学

20xx年x月x日

武当中学寒假教师业务能力培训

工作总结

一、培训取得的成绩

通过培训,取得以下成绩:

1、教学理念发生了很大的变化。通过培训每一位教师均充分认识到新课程理念下素质教育的内涵和实施素质教育的意义,为在以后的教学中贯彻素质教育打下了基础。

2、教学技能有了很大的提高。通过培训教师对新课程理念下的课堂教学过程、语法与词汇教学、阅读教学、文化教学、学习策略教学等各方面有了新的认识,使课堂教学更符合学校实际、学生实际,更有教学效果,为新学期全面提高教学质量奠定了基础。

3、能够恰当使用多媒体技术。培训前,对电脑知识知之甚少,通过培训,充分了解远教资源的巨大作用,开拓了视野,增长了操作电脑的技术并能在教学中恰当的运用。

二、培训中存在的问题:

对于某些知识理解不够透彻、深刻,有待于在今后的教育教学实践过程中进一步理解、消化。

总之,通过此次教师教学业务培训,使我校教师教学理念有了较大的提高,教育教学技能、教学基本功有了很大的进步,为新学期的教学工作打下了良好的基础。对培训中出现的问题,在今后的培训和教学实践中要有针对性的加以解决。今后学校将要求每一位教师努力

学习业务知识,不断完善自我,提高业务水平和自我素养,坚定不移地贯彻落实新课改下的新的教学理念和素质教育的基本精神,力争建立一支团结、勤奋、敬业、凝聚力强的教师队伍。

武当中学师德师风教育

工作总结

教师的一言一行,一举一动无时无刻不在潜移默化的影响着学生,因此师德师风的好坏往往影响和决定着学校的校风和学风的好坏。按教育局安排,我校教师进行了认真学习、讨论,通过学习使教师清楚而又深刻地认识到:师德师风建设是关系到教育工作成败的大事,是德育工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良、业务精湛的教师队伍,是提高教育教学质量的关键。

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篇三 :新港二小20xx年学校师德师风建设总结

新港二小20xx年学校师德师风建设总结

为强化师德、铸造师魂。实现“德高为师、奉献为荣”。我校教师进行了认真的讨论,大家清楚而又深刻地认识到:师德师风建设是关系到教育工作成败的大事,是德育工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍,是提高教育教学质量的关键。在师德师风建设活动中我们着重抓了以下几项工作。

一、抓认识。以制度建设为把手,努力构建师德教育新机制

师德是教师职业道德的灵魂,是教育艺术的基础和前提。在充分讨论大家取得共识的基础上,我校要求每一位教师时刻做好表率,在学生面前树立“严师慈母”的形象,在家长面前树立“最可信赖的人”形象,在社会上树立“最文明群体形象”,展示坦诚向上、整洁的精神风貌。在提高认识的基础上,我们根据《新港中心小学师德师风建设实施方案》,制定教师一日规范要求,建立评比奖励制度,建立教师忌事忌语,靠正面教育,靠榜样引导,靠制度约束。始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任,视“正己、爱生、敬业”为天职。我们还采取多种形式,主动出击,争取学生家长和社会各界的监督和支持。对学生采取问卷调查,随机调查。

二、抓领导。以班子建设为核心,努力开创以德治校新路子

成立了师德师风活动领导小组,校长负责,做到三落实:组织机构落实。制度落实。活动经费落实。全体教师参与,以德治校。学校领导班子成员,坚持“领导就是榜样”、“领导就是旗帜”的这一观念。事事处处给教职工做榜样。保持良好的干群关系,发挥实干的工作作风。在学校领导班子中,领导都任主课,工作量比较大,校领导深入课堂听课。

工作中执行从严治校的原则:

(1)严在明处。学校的每一项工作都努力使每位教职工明确意义、要求、方法、步骤、结果。既使教职工有条不紊地参与工作,又得到了教职工的广泛支持和参与。

(2)严在细处。工作中将问题尽可能想得多,过程尽可能想得细,办法尽可能想得实。既使教师工作按部就班,又使学校工作井然有序。

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篇四 :学校师德师风建设总结

为强化师德、铸造师魂。我校教师进行了认真的讨论,大家清楚而又深刻地认识到:师德师风建设是关系到教育工作成败的大事,是德育工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍,是提高教育教学质量的关键。在师德师风建设年活动中我们着重抓了以下几项工作。

一、抓认识。以制度建设为把手,努力构建师德教育新机制

师德是教师职业道德的灵魂,是教育艺术的基础和前提。在充分讨论大家取得共识的基础上,我校要求每一位教师时刻做好表率,在学生面前树立“严师慈母”的形象,在家长面前树立“最可信赖的人”形象,在社会上树立“最文明群体形象”,展示坦诚向上、整洁的精神风貌。在提高认识的基础上,我们制定了《同仁小学师德师风建设实施方案》,制定师德师风检查方案,制定教师一日规范要求,建立评比奖励制度,建立教师忌事忌语,靠正面教育,靠榜样引导,靠制度约束。该方案对教师从正面提出了要求。又从反面划出了禁区。始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任,视“正己、爱生、敬业”为天职。我们还采取多种形式,主动出击,争取学生家长和社会各界的监督和支持。对学生采取问卷调查,随机调查。

二、抓领导。以班子建设为核心,努力开创以德治校新路子

成立了师德师风活动领导小组,校长负责,做到三落实:组织机构落实。制度落实。活动经费落实。全体教师参与,以德治校。学校领导班子成员,坚持“领导就是榜样”、“领导就是旗帜”的这一观念。事事处处给教职工做榜样。保持良好的干群关系,发挥实干的工作作风。在学校领导班子中,绝大多数中层领导都兼课,工作量比较大,校领导深入课堂听课。

工作中执行从严治校的原则:(1)严在明处。学校的每一项工作都努力使每位教职工明确意义、要求、方法、步骤、结果。既使教职工有条不紊地参与工作,又得到了教职工的广泛支持和参与。(2)严在细处。工作中将问题尽可能想得多,过程尽可能想得细,办法尽可能想得实。既使教师工作按部就班,又使学校工作井然有序。(3)抓行动。大兴三风。 一曰:团结风。学校在师德师风建设年活动中引导教职工“讲政治、讲学习、讲正气。全校出现了“讲沟通、讲协作、讲大局”的良好态势。体现在教育教学实际中。

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篇五 :小学师德师风建设总结

潘市完小师德师风建设总结

师德师风建设是关系到教育工作成败的大事,是德育工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍,是提高教育教学质量的关键。20xx年,我校在加强师德师风建设工作中紧紧围绕“以师德促师风、以师风带作风”,抓出了成效。现将我校师德师风建设工作总结如下:

一、以制度建设为把手,努力构建师德教育新机制

师德是教师职业道德的灵魂,是教育艺术的基础和前提。我校要求每一位教师时刻做好表率,在学生面前树立“严师慈母”的形象,在家长面前树立“最可信赖的人”形象,在社会上树立“最文明群体形象”,展示坦诚向上、整洁的精神风貌。在提高认识的基础上,我们制定了《潘市镇中心小学师德师风建设实施方案》,制定师德师风检查方案,制定教师一日规范要求,建立评比奖励制度,建立教师忌事忌语,靠正面教育,靠榜样引导,靠制度约束。该方案对教师从正面提出了要求,又从反面划出了禁区。始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任,视“正己、爱生、敬业”为天职。我们还采取多种形式,主动出击,争取学生家长和社会各界的监督和支持。对学生采取问卷调查,随机调查。

二、以领导班子建设为核心,努力开创以德治校新路子

为了抓出实效,我校成立了师德师风活动领导小组,校长负责,做到三落实:组织机构落实、制度落实、活动经费落实。全体教师参与,以德治校。学校领导班子成员,坚持“领导就是榜样”、“领导就是旗帜”的这一观念,事事处处给教职工做榜样,保持良好的干群关系,发挥实干的工作作风。在学校领导班子中,副校长和中层领导都兼课,工作量比较大,校领导深入课堂听课。

工作中执行从严治校的原则:(1)严在明处。学校的每一项工作都努力使每位教职工明确意义、要求、方法、步骤、结果。既使教职工有条不紊地参与工作,又得到了教职工的广泛支持和参与。(2)严在细处。工作中将问题尽可能想得多,过程尽可能想得细,办法尽可能想得实。既使教师工作按部就班,又使学校工作井然有序。(3)抓行动。大兴三风。一是团结风。学校在师德师风建设活动中引导教职工“讲政治、讲学习、讲正气。全校出现了“讲沟通、讲协作、讲大局”的良好态势。体现在教育教学实际中。二是民主风。充分发挥教代会的职能。谋事求详,监督求广,评议求实。确保学校各项工作的顺利进行。按时召

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篇六 :师德师风建设总结

陶寺小学师德师风建设总结

我校现有教职员工48人,学生411人,是一所规模较大的乡镇 小学。几年来,我校始终把加强师德师风建设作为学校工作中的重中 之重,提高到“三个代表”的高度,充分认识新形势下师德师风建设的重要性和紧迫性,并把此项工作纳入学校工作的议事日程并狠抓落 实。

我校通过规范引岗、转变职能、勤政廉政、提高效率和依法执教、 爱岗敬业、热爱学生、为人师表为主要内容:以突出思想教育、加强 建章立制,严格监督考核为抓手:以整合管理资源,优化管理要素, 切实解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节,使全体教职工以服 务学生、提高教育质量为目标。现对我校开展师德师风建设活动作以 下工作小结:

—、统一思想,提高认识

教师是人类灵魂的工程师,学校是一片圣沽的土地,在师德师风 的创建活动中,我们始终明确应当走在最前列。我们利用各种会议、 学习的机会,使全校广大教师明确二十一世纪教师工作的指导思想, 担负起培养二十一世纪新人的历史使命。懂得什么样的教师是适应时 代要求的合格教师,时刻用教师职业道德规范约束自我,使教师能在 思想政治上,道德品质上,学风学识上以身作则。

二、加强领导,落实责任

我校对师德师风建设工作高度重视,把抓好师德师风创建活动作

为实践“三个代表”,坚持教育为人民服务,推进依法行政,从严治教, 维护教师形象,创建文明行业,改善和优化教育发展环境的重大举措 来抓。切实加强领导,建立工作机制,按“谁主管,谁负责”和“分级负责,条块结合”的原则,实施师德师风建设责任制。经过校委会和全体教职工大会反复研究决定,我校成立了以校长李末拴为组长,政教主任梁高直为副组长,少先队辅导员徐卜琴、后勤主任秦廷俊、教导主任段铁良为组员的师德帅风工作领导小组,做到“一把手挂帅亲自抓,副职领导具体抓”,把责任目标落实到各有关岗位及责任人; 并结合学校工作实际,制定了切实可行的师德师风工作实施方案,确 定了具体的实施步骤及工作措施。同时,为推进各项工作措施的具体 实施,我校还制定了具体的工作日程安排表,力求按计划落实好每— 项工作。

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篇七 :小学师德师风建设总结

户口小学师德师风建设总结

师德师风建设是关系到教育工作成败的大事,是德育工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍,是提高教育教学质量的关键。20xx/年,我校在加强师德师风建设工作中紧紧围绕“以师德促师风、以师风带作风”,抓出了成效。现将我校师德师风建设工作总结如下:

一、以制度建设为把手,努力构建师德教育新机制

师德是教师职业道德的灵魂,是教育艺术的基础和前提。我校要求每一位教师时刻做好表率,在学生面前树立“严师慈母”的形象,在家长面前树立“最可信赖的人”形象,在社会上树立“最文明群体形象”,展示坦诚向上、整洁的精神风貌。在提高认识的基础上,我们制定了《闹店镇户口小学设实施方案》,制定师德师风检查方案,制定教师一日规范要求,建立评比奖励制度,建立教师忌事忌语,靠正面教育,靠榜样引导,靠制度约束。该方案对教师从正面提出了要求,又从反面划出了禁区。始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任,视“正己、爱生、敬业”为天职。我们还采取多种形式,主动出击,争取学生家长和社会各界的监督和支持。对学生采取问卷调查,随机调查。

二、以领导班子建设为核心,努力开创以德治校新路子

为了抓出实效,我校成立了师德师风活动领导小组,校长负责,做到三落实:组织机构落实、制度落实、活动经费落实。全体教师参与,以德治校。学校领导班子成员,坚持“领导就是榜样”、“领导就是旗帜”的这一观念,事事处处给教职工做榜样,保持良好的干群关系,发挥实干的工作作风。在学校领导班子中,副校长和中层领导都兼课,工作量比较大,校领导深入课堂听课。

工作中执行从严治校的原则:(1)严在明处。学校的每一项工作都努力使每位教职工明确意义、要求、方法、步骤、结果。既使教职工有条不紊地参与工作,又得到了教职工的广泛支持和参与。(2)严在细处。工作中将问题尽可能想得多,过程尽可能想得细,办法尽可能想得实。既使教师工作按部就班,又使学校工作井然有序。(3)抓行动。大兴三风。一是团结风。学校在师德师风建设活动中引导教职工“讲政治、讲学习、讲正气。全校出现了“讲沟通、讲协作、讲大局”的良好态势。体现在教育教学实际中。二是民主风。充分发挥教代会的职能。谋事求详,监督求广,评议求实。确保学校各项工作的顺利进行。按时召

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篇八 :学校师德师风建设总结

师德师风建设总结

哈尔脑初中

20xx.9.3

哈尔脑初中师德师风建设总结

师德师风建设是关系到教育工作成败的大事,是德育工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍,是提高教育教学质量的关键。在师德师风建设中我们着重抓了以下几项工作。

一、 提高对师德师风建设认识

1、我校要求每一位教师时刻做好表率,教书育人,为人师表,在学生和家长面前树立良好的形象,向社会上展示出诚实、积极、向上、廉洁的精神风貌。

2 、制定了《哈尔脑初中师德师风建设实施方案》,制定师德师风检查方案,建立评比奖励制度,靠正面教育,靠榜样引导,靠制度约束。

3、采取多种形式,主动出击,争取学生家长和社会各界的监督和支持。对学生采取问卷调查,随机调查。

二、组建师德师风领导班子

在上级开完师德师风建设活动动员大会之后,学校迅速成立了师德师风活动领导小组,由王士林校长担任组长,杨景瑞副校长为副组长,班子其他成员为组员。要求全体教师参与,以德治校。师德师风活动领导小组成员,以身作则,给教职工做榜样,并保持良好的干群关系,发挥实干的工作作风。同时做到:组织机构落实、制度落实、活动经费落实。

三、认真学习相关文件,及时传达上级指示精神

根据上级指示精神,加强了学习,紧跟中央的布暑要求,做到认真学习、细心领会、坚决贯彻、落实到位,及时传达了7月x日“朝阳市师德师风问题治理动员会议”的会议精神。7月x日“北票市师德师风问题治理活动的动员大会”的会议精神,并逐一落实都签订了责任状。7月19

日乡政府乡长刘冰支持召开了中小学校长会议提出安全,行风建设要求,虽然师生放暑假,但我们全校教师返校一天,对教师提出要求,表态发言。

四、常抓不懈,防止一阵风做法

开学初是关键时刻,对乱收费,乱订教辅,开校会提出要求,并进行了检查。

教师节前夕,中央发出了过兼洁的节日,我们及时开会统一思想,提高认识,转变观念,教师节我们没花一分钱。

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