师德师风自查报告
为全面贯彻落实全市教育工作会议精神,切实加强学校行风建设暨师德师风建设,提高教师教书育人、为人师表的良好形象,特别是目前我校必须牢牢把握搬入新校这一发展良机,做好学校的各项工作,开创学校教育教学工作新局面。因此,我校党政领导始终把抓好学校行风建设和教师队伍建设,特别是教师的师德师风建设放在重要的位置,坚持长抓不懈,常抓常新,并开展了一系列的学习、宣传教育活动,收到了较好的效果。
一、行风建设落实制度
学校每学期初更新校务公开栏,将各项条款公布于众。组织教职工学习文件,并与每一位教职工签订行风建设目标责任书,增强教职工的使命感和责任感。 每学期初,都严格按照物价局下发的通知精神办事,执行“一费制”政策,无违规收费行为。并向家长作出承诺,公布举报电话,设立意见箱,认真开好每一张#5@p,将收费清单发给家长。如有学期中途解除寄读的情况也及时退款。 严格按规定组织学生补课,无违规现象。
在家教问题上,学校在教职工大会上多次强调不得有偿家教。校长在与教师签订责任书中也有两条提到禁止有偿家教。应该说,有偿家教的情况得到了有效遏制。有一些教师用休息时间对学生进行个别辅导不收分文,受到家长的赞扬。全校教职工无从事有偿家教的情况。
二、师德建设常抓不懈
1.领导重视,师德建设始终列入学校日常工作。
学校领导高度重视师德师风工作,把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程,先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。要求教师学习了《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》。采取了自学、听辅导讲座、讨论、答卷等灵活多样的形式,力求使学习收到最好的效果,同时结合本校实际,制定了《一中教师师德规范》,公布在学校橱窗内,要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己,时时自我反省,做学生的表率。
2.加大管理力度,经常自查自纠
校领导把师德师风作为重点问题,在教职工大会上反复宣传,明确要求。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。结合本年度开展的党员先进性教育活动,要求全体党员积极参与到师德师风建设中去,大力配合学校开展师德师风工作,把师德师风和党风廉政建设结合起来,发挥共 产 党员的先锋模范作用,做师德师风的楷模。同时,设立师德师风投诉箱,向学生、家长公开学校投诉电话,接受学生、家长对师德师风的监督,每学期开展师德师风
学生问卷调查,对调查中发现的问题,学校及时给予了处理、整改。另外,学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来,有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。
3.密切家校联系,做好帮扶工作。
学校建立了良好的家校联系制度,用好班主任工作手册,用好家校路路通,组织开展“千名教师访万家”活动,进一步密切家校联系。加强校际联系和帮教衔接工作,及时掌握我校生源的基本情况,防患于先。继续建立、健全后进学生档案,完善帮教责任制,落实帮教措施,积极主动争取家庭和社会力量的支持进行帮教。及时了解不良行为学生的思想动态,切实关心他们的学习、生活。同时要重视对异常行为学生的心理咨询和心理辅导,帮助他们解除心理障碍。 继续做好扶贫帮困工作,办好“鸿志班”,凸现办学亮点。每学期初,都组织好一次学生参加扶贫帮困爱心捐款活动,党员每月都上交特殊党费,以充实校扶贫帮困基金。同时各班均做好贫困学生的统计、审核、上报工作,以便及时减免学费,帮助他们度过暂时的经济困难,安心学习。20xx年x月,仅我校先进性教育活动中的党员同志捐款就达6330元。
4.重视班级管理,抓好班主任队伍建设。
学校德育处不断完善班主任工作考核奖励机制,加大班主任工作的考核力度,定期公布检查、考核结果;办好班主任培训班系列活动,通过探讨德育理念、交流工作经验、观摩教育活动、学习教育理论等多种形式,提升班主任的理论水平和工作水平;重视对青年班主任的培养,检查、考核新老班主任结对情况;抓好班主任后备队伍建设;每年评选、表彰若干名优秀班主任,完善考核激励机制,对实绩突出的班主任,在考核评优、职务晋升上予以优先考虑,以鼓励先进。
三、教学管理形成规范
1.制定明确制度,确保备课、教学质量。
“六认真”工作是教学常规管理的重点,我校也始终把它当作教学工作的重点来抓。要求各备课组按照课程计划的要求,确保每周一次的集体备课活动,确立主题、主讲人,以书面形式加以记录,并一式二份,及时上交教务处,备课组经讨论统一后各教师再根据所教的班级备课。要将说课评课作为备课组活动的主要内容,在一人主讲,大家共同讨论的基础上确定教学的主要内容、方法、难度、例题作业。备课组内强调进度、内容、例题、练习、作业的统一。在宏观管理上,既强调统一性,又强调个人独创性。同时加大检查力度,增加抽查,减少普查,确保有检查就有结果,有结果就有体现,优秀者展示,低下者诫勉,通过各备课组内部自查、教研组长定期检查、教务处组织相关人员抽查、每学期两次普查等形式来确保备课、教学工作质量。
2.健全教研活动制度,提高教学水平。
每一学科确保两周一次的教研活动。教研组建设的重点是提高教研质量和档次。通过教育教学理论的学习和知识更新,特别是加强对新教材和新大纲的研究,
要求教师“打好界内球,注意擦边球,不打界外球”。能正确领悟教学目标,准确把握教材难度,重点难点落实到位。各备课组认真编写章节教学重难点和章节单元练习,真正做到“备课从细、上课崇活、作业求精、辅导务实、考核树正、教改创新”,全面提高我校教师的综合素质。
3.认真组织考试,促进学生发展。
学校教务处严格管理考试过程,严肃考纪,安排均符合上级规定。考试过程中,还通过巡视检查和学生问卷调查把监考情况列入教师“六认真”考核内容之中,包括教师领卷、进场时间是否准时,有无做与监考无关的事等方面。对违反监考纪律导致差错的教师将予以公示。
4.充分利用硬件,组织实践活动。
学校严格按照课程方案组织好学科实验,充分利用实验室及其设备,开足开齐理化生实验课,并要按规范操作,作好实验课各项记载。做好各专用教室及其设施设备的后勤保障工作,为教师学生服务。同时,按课程计划要求开设体育、音乐、美术必修课及相关选修课,积极开展丰富多彩的文体活动,培养学生高尚的审美情趣。建立素质较高的篮球、足球、田径代表队,高质量地办好美术、书法等兴趣小组。指导学生不断发展文学等社团(鹿鸣文学社),办好《鹿鸣》刊物、校园广播站等。争取每学期让学生参加3—5天的劳技实践和劳动锻炼。加强学生健康教育特别是青春期教育,使学生掌握科学的卫生知识,养成良好的卫生习惯。
我们要继续在教职员工中深入开展“树师表形象,扬教育新风”的活动,努力提高教职员工的整体素质,并进一步加强学校的教育管理,切实提高教育教学质量,把教育系统的行风建设、师德师风建设、教学管理“六认真”抓细抓实,发扬昆山精神,艰苦创业,勇于创新,争先创优,办人民满意的学校。
第二篇:师德师风自查报告2
师德师风自查报告
海安中心小学 花翠娇
百年大计,教育为本.教师肩负着为国家培养后备人材的神
圣职责,他们的教学水平,师德师风,在日常的教学生活中时刻在迁移默化地影响着学生.但是在目前有些教师不注重自身修养,主要表现在以下方面:
(一)课堂上随意接打手机.
(二)对学生出现的错误不是耐心地教育,而是体罚和变相体
罚学生.
(三)课余时间甚至下午没课的时候有些教师公然赌博,常常
通宵达旦,严重地影响了第二天的教学.
(四)工作日利用中午时间和晚上喝酒,带着醉态站在讲台上
洋相百出.
(五)说脏话,随意挖苦学生.
(六)课堂上不认真给学生授课,课后再办补习班向学生收取
补课费.以上这些问题的出现,既损害了教师在学生,家长,社会上的形象,使教育行风日渐低下.为国家培养高水平,高素质,有道德,有修养,讲诚信,守公德的有用人材,是学校教育的主要任务.师德师风的好坏往往影响和决定学校的校风和学风的好坏.作为教师不仅要较好书,更要育好人,各方面都要为人师表.教师具备了高尚的情操才能以德治教,以德育人,才能引导学生全面发展.
本人从事教育教学工作二十余年,自查自己在师德师风方面
的收获和不足与同仁共勉.
收获:
(一),爱岗敬业.只有热爱祖国的教育事业,才能为教育事业
努力奋斗,才能尽职尽责,教书育人.从教多年来我也是这样做的,
教育不只是给学生传授知识,更重要的是要教会他们怎样做人.
(二),为人师表.作为一名教师我深深地体会到自己的一言
一行都会对学生产生很大的影响,因此我时刻注重自己的言行举
止,要求学生做到的,自己首先要做到.
(三),严谨治学.多年来我认真钻研业务,不断学习新知识,
探索教育教学规律,改进教学方法,不断提高自己的教学水平.
(四),关爱学生.我平等地对待班级的每一名学生,当学生
有进步时我给予表扬,当学生出现错误时及时指出并对他进行批
评教育.对学生我总是努力做到动之以情,晓之以理,尊重学生的
个体差异.节假日常把家远的学生带回家和他们一起过节,让学
生感受到了老师的关爱,家的温暖.
(五),廉洁从教.我所担任班主任的班级属就业班,每当就
业前就有许多家长来找我,并请我去吃饭,我总是找各种理由拒
绝.因为我觉得作为教师对家长,对学生要一视同仁,教书育人就
是我们的职责.
经过这段时间的师德师风学习,我深深地体会到"爱岗,敬业,
奉献"的内在含义,也认识到自己工作中的不足.
自查不足如下:
一、 爱岗敬业上做得不够突出。狭隘地认为自身素质
还可以,考试考核我都能应付,逐渐放松了对专业的钻研.
二、教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实
质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些
教育政策的出台持观望的态度。
三、理论学习不够透彻,只停留在表面现象,没有从
实质上进一步进行深入研究。由于每年都上的是新课,对教
材深挖的力度不够。
四、课堂教学语言欠精炼,随意性较强,而且缺乏生动
活泼性。
五、对学生严肃有余,亲和不足。往往导致学生对我
敬而远之。
回顾一年来的工作,在得与失中思索,自己一直奉行踏实
工作、虚心学习的原则,而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必
将成为我生命中的绚丽色彩,点缀着我的人生,在今后的工作中
我将扬长避短,争取百尺竿头更进一步!