关于推进学习型党组织建设工作总结

经济管理学院党委

为认真贯彻落实开展“创先争优建设学习型党组织”活动的要求和校党委组织部关于深入开展创先争优活动暨建设学习型党组织建设活动等文件精神，经济管理学院学习型党组织建设活动，自去年启动以来，在结合实际认真学习领会上级有关文件和会议精神、组建领导小组及办事机构、积极进行宣传动员、研究制定实施方案的基础上，紧紧围绕学习型党组织建设这个主题，始终坚持把保持共 产 党员的先进性，发挥党组织的战斗堡垒作用，加强党的思想建设、作风建设、组织建设和能力建设，与学院树立和落实科学发展观、深化改革和加快发展、提高教学质量和科研水平结合起来，精心设计、统筹安排、配套实施、高效运作，努力实现学习型党组织建设与学院中心工作“两不误、两促进”。现将我院开展情况总结汇报如下：

一、领导高度重视，成立组织机构

成立了领导小组相关组织机构，明确其人员、职责，为开展学习型党组织建设活动提供了组织保证。为进一步推进我校学习型党组织建设，贯彻落好上级有关文件精神，切实把建设学习型党组织工作摆到突出位置，经院党委研究，成立了中共经济管理学院委员会学习型党组织建设工作领导小组，领导小组成员由院

党委书记、副书记以及相关职能部门负责人组成，书记、副书记任组长、副组长。领导小组的主要职责是贯彻落实党委关于学习型党组织建设的指示和精神，研究有关重要事项，对全院相关工作进行安排部署；领导、指导、协调和服务全院学习型党组织建设工作，了解掌握进展情况，及时解决工作中遇到的困难和问题；总结推广典型经验，做好宣传工作；完善工作机制，加强督促检查。

院党委和党支部负责人要切实履行建设学习型党组织第一责任人的职责，对所在单位的学习型党组织建设工作全面负责、把握导向，加强协调，扎实推进；各基层党组织要把学习培训与业务工作有机结合起来，制定年度学习计划，确保学习任务落到实处；工会、共青团、学生会等团体要发挥自身优势，开展各具特色的学习教育活动。形成了学习型党组织建设活动“一级抓一级、一级带一级、层层抓落实”的良好格局。

二、广泛宣传，营造良好氛围

经济管理学院召开了“开展创先争优活动建设学习型党组织”动员大会，传达了校党委对此项活动的具体安排和要求并“开展创先争优活动建设学习型党组织”动员部署会。党委成员到各三级系、学工组、团委、学生会等开展专题调研，在认真听取党员群众意见建议的基础上，制定活动实施方案，召开全体党员大会进行动员部署，统一思想认识，明确目标任务。党委书记在动员大会上开展这项工作提出了几点要求：一是要充分认识到这次活

动的重要意义，树立先进意识、先进理念，真正把思想和行动统一到这次活动中来。二是领导干部、党员要带头学习，充分发挥模范带头作用。三是各支部、全体党员要积极组织、参与学习，严格遵守学习制度，做好学习笔记。四是各支部班子和党员干部个人分别对照“五个好”和“五带头”来要求自己，自我剖析，找差距、找不足。以抓好学习型党支部建设为支撑，以抓好党员学习，大力营造重视学习、崇尚学习、坚持学习、善于学习的浓厚氛围，使全体党员的思想政治素养和业务素质不断提高。

因此，推进学习型党组织建设，必须遵循一是坚持围绕中心、服务大局；二是坚持联系实际、学用结合；三是坚持常抓不懈、持之以恒；四是坚持改革创新、务求实效；五是坚持广泛参与、整体推进的原则。建立健全党委理论中心组学习、党支部学习讨论、党员干部个人自学相结合的整体联动机制，制定各阶段学习计划，丰富学习内容、创新学习载体、合理安排时间，提高学习的整体性和实效性。

三、加强学习、深化学习效果

为贯彻落实全省深入开展创优争先活动暨建设学习型党组织动员部署会议精神，。一是强化班子成员集中学习。二是强化干部岗位在职学习和自学。三是强化网络学习。四是创新学习形式与载体。

全体党员按照中央对先进党组织和优秀共 产 党员提出的“五个好”和“五带头”的基本要求，分别对照“四个过硬”和“四

个表率”标准，认真制定党员承诺目标，并通过宣传栏、网站等形式予以公示，公开接受群众监督。

（一）以创建学习型党支部为重点，开展争创“五型党支部”活动。

以迎接建校50周年为契机，开展“迎校庆，谋发展，促和谐”主题党日活动；以教工党支部为重点，开展学习型、实践型、民主型、服务型、和谐型“五型党支部”建设活动；以党建研究为引领，加强党建理论的探索。教工和学生党支部根据各自实际和特点，努力按照“五个好”的基本要求，开展质量工程、创新工程、党建讲堂等活动，拓宽工作领域，强化组织功能，争创先进党支部。

（二）以深化“名师工程”为重点，在教工党员中开展努力争做育人标兵活动。

通过“名师工程”的深入开展，进一步丰富师德建设内容、创新师德建设方式、落实师德建设保障，推动师德建设向深度和广度开展，努力提高教师教学科研水平和学术道德修养，努力提高管理水平和服务质量。按照教职工党员“五带头”的基本要求，设立党员教学科研和服务示范岗，开展师德先进和育人标兵评比表彰，培养并形成高质量的教师队伍和管理队伍。

（三）以争做“五星党员”为重点，在学生党员中广泛开展争当成才表率活动。

按照“五带头”的基本要求，在学生党员中广泛开展争做“五

星党员”活动，即在集体中要团结协作、勇于奉献，争做奉献之星；在同学中要想人所想、乐于助人，争做助人之星；在学业上要持之以恒、努力学习，争做学习之星；在科研上要刻苦钻研、锐意创新，争做创新之星；在实践中要不畏艰苦、深入社会，争做实践之星，努力把学生培养成为德智体美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。此外，还围绕20xx年中国共 产 党建党90周年纪念活动、社会主义核心价值体系建设等，积极开展多种形式多样的学习活动，先后组织开展了“纪念建党90周年党员走进安达升平镇参观学习，看到了新农村的崭新形象。以参观新农村建设成果的形式庆祝党的生日，深切感受到了升平镇在党的社会主义新农村建设背景下的巨大跨越和发展。

为了让党员们更加了解大庆市规划建设成就，经济管理学院全体教工党员参观了大庆规划展示馆。大庆规划展示馆全面展示了大庆市“生态、自然、现代、宜居”的城市发展理念，生动地演绎城市变迁和光辉的未来。参观了序厅、印象大庆、历史足迹、辉煌之城、规划总览、区县规划、未来之旅等七个展厅，此次参观了解了大庆市的自然资源和城市特色，激发了教师党员结合专业技能服务大庆、振兴大庆经济的热情。

通过创建活动的实施，党员的学习意识得以明显加强，思想政治素质、业务素质等各方面都得到明显提高，下一步，我们要在继续强化学习、强化宣传的基础上，创新学习形式与载体，如教学能手比赛、学习交流、报告会、观摩考察等广大干部喜闻乐

见的手段，不断丰富完善学习抓手。并结合我院工作实际，推动各项工作上台阶。

四、拓展学习载体，营造学习氛围

把学习型党组织建设与党员党组织与创先争优活动结合起来，与“理念创新、师德创优、管理创效，促进学院科学发展”的“三创一促”活动结合起来，精心设计相对稳定和连续的活动载体。围绕学习型党组织建设活动总体要求和主要内容，把握正确导向，及时宣传推进学习型党组织建设的思路、做法和成效，大力开展向李友俊、肖艳玲、等先进人物的学习教育活动，营造了学习型党组织建设的浓厚氛围。

总之，加强学习型党组织建设，是一项长期坚持不懈的工作，不可能一蹴而就，还要在实践中不断总结、完善和推进。

经济管理学院党委

20xx年x月x日

第二篇：北京大学学习型党组织建设工作总结

一、主要工作情况

20xx年下半年以来，根据中央和教育部党组的要求，北京大学扎实推进学习型党组织建设，开展了以下工作：

20xx年下半年，学校党委理论中心组召开了学习党的十七届四中全会精神专题会议，就加强北京大学马克思主义学习型党组织建设提出了明确意见。

20xx年x月x日上午，北京大学“建设学习型党组织”座谈会在办公楼103举行，会议学习贯彻党的十七届四中全会精神，围绕中央《关于推进学习型党组织建设的意见》，就北京大学如何建设学习型党组织展开深入探讨。校党委副书记杨河、党委宣传部部长赵为民、党委组织部部长郭海、学生工作部部长马化祥以及社会学系、中文系、哲学系、马克思主义学院、信息科学技术学院、城市与与环境学院、经济学院、化学与分子工程学院、环境科学与工程学院、历史学系、考古文博学院、光华管理学院、外国语学院、艺术学院、对外汉语教育学院、物理学院、教育学院、医学部等院系党委书记参加了座谈会。

完成学校党委《关于建设学习型党组织的意见》的起草工作，提出要认真贯彻落实党的十七届四中全会精神和中央的工作意见，结合北京大学的实际，面向实践，突出特点，做出特色，要反对教条主义和形式主义，避免简单化。要发扬我们党理论联系实际的优良学风，结合经济全球化和科技革命发展的要求、结合中国特色社会主义事业发展的要求、结合中国高等教育改革发展的要求、结合北京大学创建世界一流大学发展的要求、结合院系学科建设发展的要求、结合师生的专业学习和专业研究的要求、结合师生的生活实际来开展建设学习型党组织工作。要在创新方

法、健全制度上下功夫，努力探索和建立党委领导、干部带头、党员自觉有机统一的长效机制，通过学习型党组织的建设，进一步提高党在高校师生中的影响力、凝聚力和组织力，为坚持科学发展、加快推进创建世界一流大学步伐提供坚实的思想和组织保障。

学校宣传思想和组织战线把学习贯彻全会精神作为一项重大政治任务，努力营造学习贯彻全会精神的浓厚氛围。校党委宣传部将学习贯彻全会精神列入今年宣传思想工作要点，专门召开全校宣传委员会议，提出明确要求。校刊和学校电视台、广播台、新闻网等校园媒体结合自身传播特点，通过开辟专栏、专题等形式，广泛开展了多种形式的宣传。

二、基本工作思路

在学习型党组织建设过程中，我们形成了一些基本思路，形成了下一步的工作部署。

（一）提高认识，解决好为什么学的问题。

从全党的角度来看，学习是我们党的优良传统和重要经验，我们党每当进入一个重要的历史关头，或者要解决一个重大问题，首先都是强调要加强学习；学习是新形势下加强党的建设的现实需要，在新的时代条件下，我们党面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验是长期的、复杂的、严峻的，“不注意学习，忙于事务，思想就容易庸俗化。如果说要变质，那么思想的庸俗化就是一个危险的起点”；学习是确保党始终走在时代前列的战略要求，当今世界正处在大发展大变革大调整时期，知识创造、知识更新速度大大加快，如果我们不抓紧学习、不抓好学习，不在学习和工作中不断提高自己，就难以完成肩负的历史责任，甚至难以在这个时代立足。

从北京大学的角度看，创建世界一流大学中心工作要求我们必须加强和改进学习，创建世界一流大学是一项知识工程、智慧工程、创新工程、国际化工程，更为重要的是，我们是在中国这样一个发展中国家创建世界一流大学，面临的资源约束和内外部矛盾都是非常显著的，如果我们不加强学习、不善于学习、不持续学习，就有可能出现毛泽东同志所说的“本领恐慌”情况，甚至无从打开局面、推动工作开展；坚持高校社会主义办学方向要求我们必须加强和改进学习，要深入回答举什么旗、走什么路和跟谁走等重大理论问题和师生关心的社会现实问题，要帮助师生自觉与各种错误思潮划清思想界限，就要把学习作为高校思想政治工作的生命线，不断增强政治敏锐性和政治鉴别力，不断提高思想理论水平，真正做到以理服人、以情动人，增强党在高知识群体中的影响力和凝聚力；推进高等教育教学改革要求我们必须加强和改进学习，随着我国高等教育教学改革进一步深化，教育理念、管理模式、培养方式和就业选择路径等都在发生变化，，只有加强学习，善于联系实际来学习，通过学习推进理论创新、制度创新和实践创新，才能适应新形势，完成新任务。

从每个党员干部的角度看，建设学习型党组织是党员干部成长发展的要求。学习自觉性多高、学习潜力多大，直接决定一个人的发展前景有多远。只有加强和改进学习，才能提升党员干部的思想观念、创新精神、素质才干，促进党员干部不断成长进步。也只有加强和改进学习，才能使党员干部把握人生道理、领悟人生真谛、体会人生价值、实践人生追求，从而坚持道德操守、提升思想境界，永葆共 产 党员的朴素本色。

（二）明确方向，解决好学什么的问题。

一是要树立正确的学习观点。一方面，要树立理论联系实际的正确学风。学习目的实质上是一个学风问题，我们要树立以正

在做的事情为中心而不是为了学习而学习的马克思主义学风，结合学校教学、科研、管理、服务实际开展学习，把事业发展作为学习的出发点和落脚点。另一方面，要反对把学习庸俗化、教条化两种错误的形式主义倾向。既要毫不动摇地深入学习马克思主义的基本立场、观点和方法，不断增强运用马克思主义分析思考问题的能力，自觉划清马克思主义与各种反马克思主义的思想界限，反对将学习庸俗化；又要始终坚持用马克思主义的态度对待马克思主义，深入贯彻解放思想、实事求是、与时俱进、改革创新的思想路线，在实践中丰富和发展马克思主义，反对将学习教条化。

二是要确定学习的主要内容。一方面，要原原本本地学习马克思主义基本原理和马克思主义中国化最新成果，特别是要着重学好马克思主义哲学，学习正确的观察问题的思想方法，增强理论素养。另一方面，要发扬我们党理论联系实际的优良学风，按照干什么学什么、缺什么补什么的原则，结合经济全球化和科技革命发展的要求、结合中国特色社会主义事业发展的要求、结合中国高等教育改革发展的要求、结合北京大学创建世界一流大学发展的要求、结合院系学科建设发展的要求、结合师生的专业学习和专业研究的要求、结合师生的生活实际来开展建设学习型党组织工作，注重学习的实践性，务求实效。

三是要拓展学习的功能和实效。学习型党组织建设不仅是一个学习问题，也是当前和今后一段时期带动党的建设的重要抓手。要在创新方法、健全制度上下功夫，努力探索和建立党委领导、干部带头、党员自觉有机统一的长效机制。通过学习型党组织的建设，进一步加强党的先进性和执政能力建设，进一步提高党在高校师生中的影响力、凝聚力和组织力，为坚持科学发展、加快推进创建世界一流大学步伐提供坚实的思想和组织保障。

（三）注意方法，解决好怎么学的问题。

一是要正确处理学习与思考、运用、创新的关系。尽信书则不如无书，学习要注重思考，不能迷信书本和盲从。学习的目的全在于应用，应当提倡工作学习化，学习工作化。学习要着眼于创新，形成改进工作的新思路、新办法。总之，就是要坚持理论联系实际，紧密结合创建世界一流大学各项实践开展学习，把学习成果转化为坚持社会主义办学方向的坚定意志，运用科学理论分析和解决问题的实际能力，推动科学发展、促进校园和谐的过硬本领，增强党性修养、提高思想觉悟的自觉行动。

二是要正确处理学习与交流、探讨、争论的关系。学习必然会有个人的主见和思考，带来一定争论。特别是北大师生独立思考意识和学习能力比较强、获取信息的渠道比较广泛，能否正确处理学习过程中出现的观点争鸣和交锋，至关重要。要坚持用社会主义核心价值体系引领各类思潮，注意区分一般学术性问题与政治问题，把握好学术研究无禁区、课堂教学有纪律的原则，严格形势报告会和学术讲座、研讨会、网络论坛的管理，针对党内和党外不同师生群体开展学习，努力构建百花齐放、百家争鸣、尊重差异、包容多样、鼓励创新、宽容失败的和谐校园文化。

三是要正确处理组织要求与个人意愿的关系。建设马克思主义学习型党组织，需要完善的学习内容、任务、制度和机制，但更重要的，是要激发党员干部的学习热情和学习自觉性，变“要我学”为“我要学”。这就要求我们在完成规定的学习任务的同时，充分尊重和发挥基层党组织和党员干部的学习主体作用，鼓励大家创新学习的内容和形式，加强学习交流，深化学习成果。学校新闻宣传部门和校园媒体要加大先进学习集体和个人的宣传力度，形成学习面前人人平等、互相竞争、共同提高的浓郁氛围。

（四）形成机制，解决好学习的制度保障问题。

一是要抓好各级领导班子和领导干部学习制度的落实。领导干部要把学习作为政治责任、作为第一需要，树立全员学习、终身学习、带头学习的理念。要有一种“本领恐慌”意识，时刻对自己在学识、眼界、能力等方面的不适应保持警醒，把更多的时间和精力放在学习上。

二是要推进学校各级党组织的学习制度建设。衡量一个党组织是不是学习型党组织，很重要的是看有没有一套符合实际、行之有效的学习制度。要切实加强学习制度建设，建立健全学习考勤、学习档案、学习通报等各项制度，努力使党员、干部的学习形成长效机制。

三是进一步加强学习宣传和学习成果推广机制。要继续抓好思想政治理论课新方案的落实工作，确保党的创新理论成果在学校育人工作中得到及时、充分和生动体现。要积极推进马克思主义理论研究和建设工程，鼓励党员干部在校内外媒体发表学习心得和理论文章，提高北京大学的理论影响力和贡献率。要充分利用报刊、电视、校园网等舆论宣传阵地，传达最新学习精神，宣传优秀学习典型，交流学习心得和经验