高三班主任工作总结
梁伟
高三班主任工作总结
梁伟
反思高三一学期的班主任工作，虽然品尝着付出以后的喜悦，但这里有收获也有遗憾，我想把我在工作中体会颇深的几点与大家交流。
一、强化动机，树立目标
刚上高三，学生自觉了许多，但在学生中出现的“高三，高山”、“高三，不下地狱就上天堂”这类的字眼也多了许多。面对现在大学扩招，学生上线人数越来越多的形势，如何引导学生树立自信，强化学习动机，学会学习，成为我的工作的重中之重，我首先让学生清晰和强化自己的升大学动机，因为凡事动机越强烈，成功的欲望越强，就越能调动学生的积极性，从而在日常的学习中较充分的自主地发挥他们的潜力，人的潜力是无穷尽的，我们当老师的首先就要相信学生是能够创造奇迹的。学生很容易在开学时充满信心，一段时间后，在学习遇到困难或某些诱惑时，他就会想，我这么辛苦图的是什么?值不值得?从而较易放弃。经常有学生问我：“老师，我还有希望吗?”我教给学生一句话：“我说我行我就行，不行也行;我说我不行就不行，行也不行。”
在与学生作好较充分的沟通后，我要求每个学生写出升大学的至少十大理由，理由越具体生动越好，总之，多为成功找理由，不为失败找借口。理由写好之后，重要的就是老师引导他们为升大学树立具体的目标。我要求学生根据自己的具体学习状况，为自己高考设置一个目标，其次，要求他要善于把一个大目标分解为若干小目标，天天督促自己。
二、准确定位、分层推进
我任教的班级学生基础不好，为了增加工作的针对性和实效性，我和任课教师将学生划分为以下几个层面
A、成绩相对较好的学生
B、学习自觉但成绩不理想的学生;
C、学习没有动力，懒散的学生。
其实一个班级，若只盯着那些有希望上大学的学生，而放弃了一小部分升学无望的学生，不仅是教育的失策，针对不同层次的学生更多的工作是思想工作，如果都由班主任来做，肯定忙不过来，更不用提效果了。特殊时期的特殊任务将任课教师和班主任紧紧的捆到了一起，每位任课教师在做学生的思想工作方面都
有他的独到之处，并且往往我感觉棘手的问题学生到了任课教师那里或许很容易沟通，所以我们共同协调，将不同层次的学生承包给任课教师，在这里任课教师不仅仅是辅导答疑，更要做通孩子的思想工作，思想工作做通了，学习就不愁了。
三、注重效率 ，防止反复
经过高三这一学期的工作，我深深体会到，成绩的取得的的确确要经过大量艰辛的努力，我想每一位高三的班主任和任课教师都特别舍得付出，但我们更关注的恐怕是付出后能否得到预想的效果。
高三的学习任务非常繁重，学生的情绪也很不稳定，成绩也有反复，这需要我们付出无比的耐心，及时发现问题解决问题，不打时间上的消耗战。耐心、细致的工作需要我们长期的坚持。成年人对自己的行为都还缺少毅力和清醒的认识，更何况是面对枯燥学习和简单生活的学生呢? 作为班主任，我认为要做到“言必行，行必果。”要抓迟到现象就一抓到底，不赶风;学习本身就要求有严谨务实的作风，要求学生做到，老师自己就不能含糊。
四、观察细节，调整心理
有人说，高考不仅仅是考智力，同时也是身体素质、心理素质等多方面的考验。其实，在学生的学习生活中，跟同学的一次口角，一次小感冒，或者考试的2B铅笔没带都有可能影响学生的学习情绪，所以我都把注重细节摆在了重要的位置。我们利用平常的班队课反复向同学们宣传“成也细节，败也细节”的观念，学习中严格要求，同时经常给学生以心理指导。我教学生有心理上的不愉快一定要自己调整，或者找同学、朋友倾诉，相信老师、父母的找老师和父母，要么写写日记，体育锻炼，总之，不要憋在心里，而且要做一个乐观、豁达的人，不为小事斤斤计较。让同学们更多的是把高考当成一次机遇，一次挑战，自己成长过程中的一笔财富，思想日益成熟的一种骄傲。“年轻就是资本，年轻，一切皆有可能，每一个人都勇于挑战自我，不做逃兵，不做懦夫。”这样的思想在同学们的心里逐渐的树立起来。临近考试时，让我最感到欣慰的是，大家都没有散失斗志，对生活充满了热情，这是我最希望看到的。
反思了自己一学期的工作，我还有很多地方做得不够，同行们很多宝贵的经验值得我学习。一学期中，我深切地感受到，管理学生，更多的是要学生自我管理，要在学生中既有威信，又要让学生有亲近感，愿意主动找老师谈心。除了有爱心、耐心，严格科学的管理外，教学上一定要有过硬的本领，如果教学上没有自己的一套，得不到学生的认可尊重，学生就会对班主任工作产生抵触情绪，实施德育的效果也就会大打折扣。当老师的路还很长，尤其是班主任，不仅承担繁重的教学工作，还肩负着如何培养教育学生做一个对社会有用的人，可谓任重道远.
第二篇：高三班主任工作总结
20xx高三上学期班主任工作总结
钱朝辉
本学期，我继续担任1213班的班主任。在学校学生处的领导下，我勤奋工作、爱生如子、宽严相济，圆满完成了本学期各项班主任工作。
在九月开学之初，为了尽快熟悉暑假过后班里的学生的思想动态，让学生尽快进入上课状态，我从早到晚频繁到班、查寝，走近学生，和他们交心谈心，拉近距离，成为他们的好朋友。我以坦诚的态度提出自己的期望和要求，及时开展理想教育。
本学期我以纪律卫生和两操质量为抓手，着重整治班风，强化学风，开展了各种形式的主题班会和丰富多彩的课外活动，具体如下： １．思想教育成效显著： 高三年级的学生思想波动大、情绪不稳定、做事不成熟,许多学生学习态度不够端正，尤其高三的学习内容难度加大,对职高学校的读普高班的学生来说难度更大,许多往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉，甚至有有学生萌生放弃、辍学念头。为了提高学生的自信心,我利用班会时间对学生的成绩分析,正确看待自己所处在的学习上的位置,正确的定学习目标，让学生保持良好的心态。我还逐一个别谈心，走入他们的内心世界，了解他们的思想动态，抓住教育的切入点,提高了思想教育的有效性。
２．家访工作全面铺开：作为一名在中职学校任教多年的班主任，我非常重视家访工作。我始终认为，教育学生是学校和家长的共同责任、共同目标。在学生教育中，家访不能缺席。家访是班主任工作的重要组成部分，是教育学生的重要途径，是学校教育的有效补充。家访也是一项持续性的工程，要常抓不懈，不能搞突击。家访不应该是向家长告状，也不是让学生难堪，而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通。家访也要与时俱进，要充分利用手机、网络（校讯通、建家长QQ群等）手段，随时随地与家长进行沟通、交流。带班以来，我通过入户家访、电话家访、网络QQ家访和邀约家长来校面谈面访等方式对本班全学生进行了家访，对所有“留守学生”、“问题学生”和重大违纪学生的家长进行了全覆盖、面对面的访谈。
３．行为教育常抓不懈：每天早晚自习前，我会总结前一天或当天我班学生各项操行表现及纪律卫生问题,及时加以分析和总结,为当天的学习、生活、纪律、卫生等提出整改措施。我创新地在全校率先设立班级“图书角”，要求学生坚持写周记，鼓励学生自觉上午自 1
习和第七节课。
４．学生考勤面面俱到：安排责任心强专职学生记考勤，对两操，上课，早晚自习，做好严格的考勤记载，纳入每月学生操行评定，每月公布，作为期末评优评先的依据。对迟到、旷到学生及时谈话，查清原因，批评教育，责令整改；规范请假手续：严格遵守学生处的要求，规范请假，规范出门证的开具手续，做到防患于未然。坚持每天的晚查寝工作 ,保证学生正常就寝，杜绝夜不归宿，排除安全隐患 。
５．课外活动丰富多彩，硕果累累：本学期我班学生在各级比赛活动中取得了可喜的成绩：①一日考评活动：一直名列年级前茅；②黑板报评比活动中，每期都名列全校前茅；③“舞动青春 ”为主题的体操比赛 获得三等奖；④秋季趣味运动会中，我班的拔河比赛获得甲组混合组第二名；⑤陈湾的征文获得省文明风采大赛三等奖；
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