20xx—20xx学年第二学期

高44班务工作总结

不知不觉，一学期已在忙碌紧张的工作中接近了尾声。虽然带班经验较为欠缺，但我深知，做一天班主任，就要本着对学生负责，对学生家长负责的态度，兢兢业业，做好本职工作。唯有如此，才能无愧于人民的教育事业，无愧于国家对我多年的教育和培养。回首本学期的班务工作，我觉得无愧于心。为积累工作经验，总结工作得失，使自己今后的工作步上新台阶，现将本期所做的主要工作简单回顾如下。

一、优化班干部队伍，提高班委会的运转效率

班干部是班级管理的主体力量，好的班干部不仅是班主任的得力助手，更是班级精神的引领者和塑造者，在班级建设中具有不可替代的作用。开学初，我班就以民主选举的方式，重新确定了班委会成员，上学期工作认真的同学获得了连任，一些责任心强的同学被大家推选为新的班干部。这次改选使班干部队伍得到了优化，班委会运转效率提高明显。在各位班干部的努力下，作业收发及时，卫生打扫彻底，自习纪律明显好转，两操秩序良好，班级凝聚力得到增强。在管理班级的过程中，他们自身的能力也得到了提高。

二、以主题班会为平台，对学生开展专题教育

主题班会是班级教育活动的主要形式之一，对良好班风的形成和学生的健康成长，都具有重要意义。本学期，我针对本班实际和初中生的身心特点，主要开展了消防安全教育、感恩教育、法制教育、理想前途教育、青春期教育和学习方法交流等主题班会，通过这些专题教育，使学生增长了知识，澄清了是非，提高了认识。

三、加强班级文化建设，创设舒心的育人环境

班级是开展教育教学活动的基本单位，也是学生获取知识，增长智慧的主阵地，班级文化建设对学生的成长成才具有潜移默化的作用。本学期，我主要通过以下工作，加强了本班的文化建设。

1、重新布置教室，美化日常学习环境

为给学生营造温馨和谐的学习环境，开学初，我班对教室进行了重新设计和布置。首先，以“绿化树”为主题，以“树”为主体布置了学习园地。其次，以“公告栏”、“”、“德育栏”和“卫生角”为主题，布置了空白的墙壁。另外，还指定专人负责课桌椅的摆放和仪容仪表的检查。

2、制定班规班法，规范学生的日常行为

班规班法可以为学生提供评定品行的标尺，约束学生的言行，使之朝着符合班级文化的方向发展。我根据班级实际情况，与学生共同协商制定了《班级管理细则（试行）》，从细处着眼，进一步明确了每个学生的职责分工和各种常规。同时，继续实行德育量化考核制度，并将德育考核成绩写入了《家长通知书》。

3、开展班级活动，增强班集体的凝聚力

班级只有经常性地开展富有班级特色的活动，班级的凝聚力和学生的活力才能够形成。我班以学校组织的大型活动为契机，发挥班委会的主导作用，竭力增强班集体的凝聚力。

四、紧跟班级勤查晚休，及时发现和化解矛盾

从实际情况来看，高一学生的自控能力普遍不强，存在早晨到校有时会迟到、在自习课上爱说话、经常因琐事闹矛盾、不按时就寝等问题。为此，我学习了优秀班主任王清江的做法——紧跟勤查。我坚持每天紧跟班级，指导学生学习、出操，坚持每周抽查晚休，督促学生就寝。平时，与科任老师、班干部进行经常性的沟通，了解学生的学习表现、师生矛盾及生生矛盾。班内出现问题，及时到场查明情况，并积极协调解决。本学期末，通过帮学生化解借款纠纷，每天检查晚休，安抚问题学生等措施，使全班学生顺利的参加了期末考试，最终安全离校。

班主任工作很琐碎，也很复杂，当班主任就意味着要承担数倍于其他教师的工作量，付出数倍于其他教师的辛劳和汗水。班主任工作虽然很苦很累，但却不容我们懈怠和马虎，因为我们肩负着教书育人的职责。当学生考出优异的成绩时，当学生家长露出满意的笑容时，我们的心中便会生出成就感和自豪感，因为我们无愧于人民的期望和党的信任。虽然在工作中还存在一些不足之处，但我会不断学习，取长补短，尽自己最大的努力，把工作做得更好，和我的学生一起，把班级建设得更优秀。

20xx年x月5号

第二篇：20xx年班务总结

20xx年-20xx年第一学期蒙氏11班班务总结 教师：刘桂芳 刘琳 王慧芹 乌云 时间：20xx年x月紧张忙碌的一年即将结束，看着孩子们一天天在进步，我们的心中充满欣慰和感慨。这是爱心与汗水的回报，同样也收获着来自幼儿世界纯洁而善良的心。

回首蒙氏11班的成长之路～从可爱的小脸刚入班的哭泣到现在的快乐和恋恋不舍；从起初工作的茫然无目的到现在对事物的探索欲及专注力的逐步形成；我们欣喜地发现：孩子们的秩序感增强了，状态变得积极且有思想。他们在规则与自由中建构自己的知识经验，实践中提高能力。而家长和我们～为了同一目标也成为了朋友，子成长的每一步上留下了爱的脚印??作为一名蒙氏班的教师，深地感受到：要做一名合格的幼儿教师并不难，

师和教研者，一定要比别人付出更多的时间和精力

本班情况分析：由于工作需要，蒙氏

老师，共同承担本班的教育教学工作，在我们共同的努力下，使我班的工作顺利进行并完成！

一、修身养性、陶冶情操

作为一名教育工作者，首先必须具备良好的政治思想素质，正确的人生观和价值观。于是，我们认真参加幼儿园组织的每一次学习，积极地参与讨论并做好记录，每次活动都做到人到、

遵守幼儿园各项规章制度，热爱本职工作，服从园领导安排，在工作中与同事友好相处，严格要求班级的每一个人，以一个健康、积极的在在孩我深但要做一名优秀的教...... 班本学期新增加了一位树立心到、口到；11

心态去快乐工作。在孩子的常规的养成中，本学期将教师的命令式转换为团讨中的生成式，蒙特梭利认为：“纪律必须通过自由而获得。”养成孩子的纪律，不能在强迫和压制下形成。当一个孩子被压制而屈从或像哑巴一样默不作声时，他不是在守纪律，而只不过是一个失去个性的人。所以要让孩子在“工作”中学习，在“生活”中实践，从而养成良好的常规和纪律。

二、蒙氏教学的开展

通过假期一个月的培训和学习，在蒙氏数学中，我们能结合不同能力的幼儿，开展分组教学并注重幼儿的个体差异及个别指导，为幼儿创设合作，关心集体，照顾弱小的环境条件，为日后的社会性发展打下良好的基础；幼儿的秩序感、专注力、独立性都有所提高；在物质上，我们为孩子提供了丰富的材料及可以让孩子主动、自由探索的教育资源，满足不同年龄水平发展的需要；本着：“从哪里来，到那里去”的原则，同孩子一起收集废旧材料和生活耗材；在互动墙饰布置上，我们细心倾听每个孩子的愿望并整理记录下来，尊重孩子的想法和建议，让这些活动“活”起来，真正变成孩子展示自己才能的舞台。在日常生活中，我们还注意及时调整更新活动材料，将学期总计划安排，分级分段地融入我们的预成教育目标和内容中，以主题形式面向全体，所有材料取放都是开放的、自主的。在活动中注意提醒幼儿等待、谦让和轻拿轻放，活动结束后，请大家一起清理桌面，检查物品归位。当发生问题时，我们一起集中讨论、商量对策；有了成绩和荣誉大家一起分享，因为在快乐时与大家分享会更快乐，悲伤时与

大家分享，痛苦会减少许多，这是一种做人的积极状态!另外我们注重收集整理孩子的案例并进行总结和分析，及时给家长一些教育引导方面的建议，在做好家园合作的同时提高孩子的学习的积极性！蒙特梭利教育指出：“儿童是个探索者，需赖以吸收环境中的各种印象来建构其心智。唯有透过开放的环境，才能将真正内在的潜能发展出来。”本学期我班能在环境创设方面突出班级的特色，使室内环境更加美观、和谐、安静，主题是蒙氏教具的延伸，能突出蒙班的特点及蒙班幼儿的创造力、想象力；教具及班级布置能科学合理的设计摆放，为幼儿的工作和学习提供了方便。

三、教育教学工作的完成：

平时，我们能有计划的开展教学活动，认真书写教案并做好课后反思；在实施教学的过程中，我们能以幼儿的特点及蒙氏思想为指导，在日常生活中进行教育引导锻炼幼儿的勇气和语言数学方面的发展并注重幼儿的全面发展；同时在开展分享阅读、音乐、美术、MARVEL等课程中，都收到了很好的效果！

四、家长工作总结：

通过一年多的时间，本班的家长工作已经由从前的怀疑到现在的信任，在本学期的家长会和家长开放日活动中，通过充分的交流和沟通，对蒙氏教学和分享阅读都有了很多的了解。除此之外，我班非常重视平时与家长的沟通，经常利用离园的时间与家长交谈，和家长谈孩子的生活学习状态，谈教师的工作，虚心的接受和采取一些家长朋友很好的建议！达到了很好的工作所效果！

回首这一年，我们是在实践和探索中走过的，成绩不少，但问题也很多，如何从实际情况出发，将蒙氏教育与五大领域内容有机结合，不流于形式化，将是我们继续需要探索和研究的课题。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”！

本学期结束了，在今后的教育教学中，我们会随时对自己的工作进行评估和反思，在实践中研究和学习，以最快的速度、最好的状态适应新时期的变化发展需要。让我们携手，共同托起明天的太阳！