高二·13班班务总结

高二·13班 郭昭君

学期已经接近尾声了，我就本学期针对高二·13班的所做工作做一下回顾和总结，班级工作有喜也有忧。下面主要说一说自己在班级管理工作中许多进步与不足。

第一方面，学生行为规范和良好习惯比上学期有进步，但是还是没有达到我所希望的样子，可能培养力度不够。找其原因，学生原来长期积累的行为习惯就比较差，自己控制能力也不够好。通过这个学期的努力，算是有些进步：如课间操胸贴背跑步脚步整齐，口号声音洪亮，稍有进步，获得了年级部早操评比三等奖。班级管理中的自习纪律和卫生工作没做好而导致扣分的现象也慢慢减少了，流动红旗的获得次数相应增加，很大程度生促进了学生的班级荣誉感的提高。对这些进步的表现，我时时给以强鼓励，激情内心深处的动力。在每周一的班会活动课我还是要持续进行集体主义教育，如集体合作，学生之间团结，互相帮助的。例加引导教化潜能生，分析行为中的小问题也是有严重的后果的。虽曰“见一瓶之水而知天下之冷寒”但一个人不能代表集体，引导他们知错要改。经过自己和全体学生的共同努力，在集体比赛中都能充分体现学生为集体争光﹑为集体而努力的美好品德，如经典诵读和班级文化建设评比中都获得了一等奖。从这里，我和学生都体会到，只要集体努力没有什么困难是克服不了的。

第二方面，我在学生管理方面尤其是课堂管理方面。方法也比以前有进步，现在已经改了遇事冲动，有时为了急于改正学生的毛病，态度严厉，不够有耐心等缺点，基本上能心平气和对待学生，该严厉时也不会一味的好态度，做到“软硬结合”。另外，对学生的表扬和鼓励也慢慢变多了，提高学生的主动性，活跃课堂气氛，让学生更多的参与到教学过程中。而我经常把学生定位得太高，总觉得讲了几遍就应该会了，因此有点急于求成，而没有认真从他们的作业情况分析，是什么原因导致学生知识点掌握不扎实。每天落实一些重难点重点，让学生不再漫无目的地学。

第三方面，在班干部管理方面，我根据上学期的问题做了调整，也能增强了干部的凝聚力，互相合作监督，管理班级工作时，能以班长和主要干部为中心，每项工作能有条不紊的展开，如原来都要自己亲自过问的卫生打扫，教室布置以及班刊设计等工作，现在班干部都能比较好的独立承担起来。当然仍然存在比较多的不足，有时班干部在遇到大的事情时还是不能很好的进行讨论和解决，因此我还要不断努力提升自己，不断带领他们在事项中学习管理，更好的提高他们的能力，更从容地面对班级工作和班主任工作。

通过对以上三个方面的总结，我取得了一些进步，也发现了许多不足，我一定多注意这些方面存在的不足，在以后的工作中经常提醒自己，要戒惰戒躁，不要形成惰性，要尽量吸取教训，改变自己，争取更大的进步。

第二篇：班务总结

班 级 工 作 总 结

天

度

镇

中

心

幼

儿

园

小 班 20xx年x月x日

寒来暑往，飞快地，时光又过了一学期，回想起我们班小朋友刚入园时的样子，不禁哑然失笑。孩子刚入园时，又哭又闹，又是眼泪，又是鼻涕，让刚入职的我手足无措。看到孩子们现在的样子，我就会觉得我们真的很了不起。

我们班这学期共有41名孩子，一大部分孩子都是刚入园的，所以在最初的稳定情绪方面我们花了大量的精力，在经历孩子们一波又一波的情绪波动后，在我们两位老师及家长的共同努力下，孩子们在生活、学习上都取得了非常大的进步。例如我们班的赵佳雪小朋友，在刚入园时从来都不说话，老师问她也问不答应，现在却变得很活泼了，每天进出园时都会主动的和老师打招呼，也会积极的参与老师组织的各项活动；赵思静、孟凡杰、田佳齐等小朋友也会用普通话与我们进行一些沟通；王心怡、王子豪、王浩宇等小朋友现在也会独立的，按老师的要求吃完饭，不需要老师再督促或者喂饭了。每一个孩子身上都发生着变化，这些小小的变化都令我们老师感到非常的欣慰，孩子们在我们的带领下，不断的进步着。

回想这短短的几个月，我们两位老师同心协力、精诚合作，使本班的各项工作得以顺利完成。现总结如下：

一、教育教学情况：

由于我们班这学期新入园的孩子占85%以上，所以我将这学期的教学重点放到了常规教育和生活习惯养成上，但我也没有懈怠我们的教学任务，依然会精心安排每周的活动内容，以游戏的形式开展，让孩子们在学习常规的同时也了解一些简单的知识。在完成我们教材内

容的同时，我还以培养孩子们兴趣爱好为主，教了一些课外的知识内容。如背诵《三字经》并能简单的理解其大致的意思；背诵经典唐诗；背诵经典的儿歌等。当然在教授这些知识的时候，我并没有让孩子们死板的背诵，而是以游戏活动或者配以简单的肢体动作的方式来让孩子们掌握。这学期我们做的音乐活动是比较多的，我会在网上或者其他地方收集一些适合小班孩子的音乐律动、儿歌等，孩子们都非常喜欢。我们班孩子今年学会了小花猫、爸爸瞧瞧妈妈看看、甜蜜的爱、我们都是小青蛙、快乐欧伯拉、谁不乖、身体音阶歌等十几个舞蹈；学习的儿歌也是非常多的；简单的听音乐做动作他们也基本掌握。同时我还会教他们一些简单的手指游戏，我常常会看见孩子们自己活动时会玩。总体来说，我对教学这方面的工作还是比较有信心的，可能不是每一个孩子都达到了要求，但孩子的年龄差异导致的发展水平的差异是在所难免的。

二、常规教育和生活方面

通过五个月的学习，我们班孩子基本上已适应了幼儿园的集体生活，能够遵循幼儿园的作息规律。

常规教育我主要是从以下几个方面进行：1、培养幼儿尊重他人，会使用“你好”、“再见”“请”、“对不起”、“没关系”、“谢谢”等礼貌用语。2、能在集体中听老师同伴讲话，叫出同伴的名字，能与同伴友好相处，了解体验与同伴共享快乐的情感。3、分清自己和别人的东西，不随便翻弄或拿别人的东西。4、知道幼儿园的玩具是大家玩的，图书是大家看的，能做到正确地玩、看。5、知道要爱护玩具和图

书，并学会按规定要求收拾玩具和放置图书。6、了解老师的劳动，爱惜劳动成果。自己的事情自己做，并能帮助老师做力所能及的事。7、在集体中能与较多的同伴一起玩。8、会发现并能模仿同伴在角色游戏中扮演的角色。9、学着和老师一起制定简单的游戏规则，并能按规则进行游戏。10、习惯幼儿园的集体生活，喜欢上幼儿园。11、知道自己是家庭中的一员，知道要听大人的话，大人叫唤会答应。

生活能力方面我主要分以下几个内容进行：1、学会自己喝水，独立进餐，正确使用勺子。进餐时培养幼儿良好的进餐习惯，不讲话、不挑食、不浪费粮食，能吃完自己碗里的食物。餐后能主动的放好餐具。

2、懂得饭前便后要洗手，饭后要漱口、擦嘴；3、学习自己入厕，自己脱裤子，提裤子，并且能养成按时入厕的好习惯。4、按次序地穿脱衣服、鞋袜；逐步养成按时入睡、独立睡眠的习惯。午睡时培养幼儿正确的睡姿，并学习自己整理床铺。5、不吃手指，不咬手指甲。7、不随地扔垃圾。

以上的这些内容，在本学期我们班孩子已基本达到，可能由于我最初要求的不够严格，有一些方面孩子们可能还有欠缺，但与他们刚入园时相比，他们的进步是非常明显的。我也会在今后的工作中改正自己的缺点，力求做到更好。

三、环境创设方面

环境对孩子的影响是不可忽视的，所以本学期我们对班级环境重新进行了规划和设计。我们在班级中设立了两个区角游戏区，一个是娃娃家；另一个是表演区，包括小舞台和化妆间。并且做了一些可操

作的材料投入到了区域中，让孩子们在幼儿园能体验和学习的更多。虽然现在我们的区角还没有正式开放，但我可以感受到孩子们站在区角前的喜悦和跃跃欲试的冲动。后面我一定会完善游戏设计，争取早日为孩子们带来欢乐。同时，我们也在班级中设计了主题墙，以后我们每月的主题就会展现在主题墙上，让我们的学习内容一目了然。

四、参加活动方面

本学期我们班积极参加庆六一活动，并准备了三个节目。可能由于我们班孩子年龄较小和我选择节目的随意，使我们班孩子那天表现的并不是很出色，但每一个孩子都站到了台上这是值得肯定的。在以后的工作中，我一定会吸取经验教训，认真对待每一次活动，争取让孩子们表现的更出色。

五、安全工作方面

“安全无小事”这句话对于我来说深有体会，本学期我们班出现了一例比较严重的安全事故，一个孩子摔倒并缝了3针。尽管这起事故没有对班级和幼儿园造成影响，但却给我敲响了一记警钟。在孩子身上丝毫都不能马虎和懈怠，不管干什么一定要将孩子放在老师的视线范围内。自那次事件之后，我深刻反省了自己，并努力改正，此后我们班没有出现过类似事件。同时我们严格遵守幼儿园的消毒制度，每天对活动室和寝室用紫外线消毒，将孩子的口杯放到消毒柜中消毒，并做好相关记录。

六、家长工作方面

在平常的工作中，我们热情、诚恳、主动地和家长沟通。利用

“接送准备”向家长介绍幼儿园的规章制度，家长的行为规范及家长需要配合老师做好的工作等。认真做好孩子的全日观察记录，及时反映孩子在园的情况与表现，并了解在家的情况，以便有针对性地进行教育，争取每个孩子能在原有的基础上都有所进步。我们还设计了家园联系栏，让家长了解我们的一周计划，同时留下自己的心声，争取做到让每位家长满意。 七、努力方向：

本学期做的好的方面我们会继续保持，但我们也会正视自己的不足之处，把所存在的问题有针对性的进行分析解决，努力把今后的班级工作开展的有声有色。