数控与材料工程系第二届辩论赛活动总结

辩论赛作为一种语言艺术，有着悠久的历史，其作用也不言而喻。古时墨子曾说：“夫辩者，将以明是非之分，审治乱世之世纪，明同异之处，察明实之理。处利害，决嫌疑。”其意为，辩论的作用在于划清人们有关是非的界限，探索世道治乱的标准，判断事物同异的根据，权衡利弊得失，解决人们思想上存在的疑惑。辩论可以让人辩是明非，坚持真理，锻炼思维能力，增长聪明才智，增进人与人的了解，促进相互沟通。通过辩论，人们可以更好了解对方的立场和观点，求同存异，达到更高层次上的心理沟通。

因此为丰富大学生课余生活，活跃校园文化，培养当代大学生的团结、竞争、进取的素质，体现当代大学生的精神面貌，在五月份期间由我数控与材料工程系学生会、学习部主办的第二届大学生辩论赛圆满落下帷幕。现总结如下：

一．筹备工作，宣传工作

在比赛的筹划阶段，学习部周密的策划和组织工作中发挥了很大的作用，为此积极的申请场地、桌椅设备以及邀请评委嘉宾。在比赛前夕，宣传海报张贴于我系宣传栏中，营造比赛气氛。

二.活动方式

本次活动主要面向数控与材料工程系大一各班学生，本次辩论赛采用淘汰制的方式，全系一共六支参赛队伍，第一轮抽签后，六支队伍通过激烈争夺产生了四强，四强为模具1001班级代表队、安全1001班级代表队、模具1002班级代表队、数设1001班级代表队；四强产生后，经过抽签进行半决赛的争夺；此轮比赛的胜者为：模具1001班级代表队、安全1001班级代表队。以后争夺冠军和第三名的决赛都采用以上形势进行，最后模具1001班级代表队凭借四位辩手敏捷的思维、雄辩的口才获得了此次辩论赛的冠军。

三．活动时间及地点

此次辩论赛历时三周

1.初赛时间5月x日，地点在D108、D109教室。

2.半决赛时间5月x日，地点在D108、D109教室。

3.决赛时间5月x日，地点在D108教室。

四．辩论程序方面

比赛程序由陈词、立论、攻辩、自由辩论、总结陈词共个五部分组成。首先是正反方一辩进行开篇立论，用最精炼的语言阐明本方基本立场、逻辑框架、理论依据、事实材料等，接下来是针锋相对的攻辩和精彩纷呈的自由辩论，再接着是由四辩进行总结陈词，最后观众提问是。比赛程序的设置兼顾“辩”与“论”两个方面，既提供了充分的空间让辩论双方进行精彩的论述，充分展示己方缜密的逻辑框架，也给双方提供了进行唇枪舌战，正面交锋的舞台。观众提问阶段一方面可以调动观众的积极性，令一方面也增强了辩手与观众的互动性。

五．活动效果

1.参赛选手能力的提高：辩论赛是对辩论者能力和水平的全方位考察。在辩论的过程中，辩论者要想在唇枪舌战，激烈对抗的辩论中征服战胜对手，所要具备的知识与能力是多方面的，为了这个目的，他们在台上充分展示自己，能力也在不知不觉中提高。

1思维能力得到提高。如果没有对事物的真知灼见，就不会有惊人妙语。如果○

没有如泉思绪，就不可能口若悬河。思维的深刻性、论证性和敏捷性都得到了提高。最开始的语无伦次、前后矛盾少了，哑口无言没了；妙语连珠，以巧制胜多了，滔滔不绝者比比皆是。在赛前准备时看问题更深刻了，不再停留在很肤浅的表面，也学会了多角度思考问。

2语言表达更具艺术性。○经过几场锻炼，每个选手在语速与语调的协调上把握都很好，甚至形成了自己的风格。

3知识结构更完备。俗语说“台下一分钟，台下十年功”，为了台上精彩的几○

分钟，他们在课余下足了工夫：自己认真搜集资料，参阅同学提供的资料，根据辩题整理和组织材料，撰写辩词等。

4应变能力加强。○在比赛中辩手运用道具说明自己的观点，将自方的劣势化为优势从而反败为胜，成了同学们津津乐道的话题。

2.学生整体辨别能力的增强和校园文化水平的整体提升：俗话讲“真理越辩越明”，辩论针对学生关心的问题展开。从初赛“网络的实用性比娱乐性大还是娱乐性比实用性大”、复赛“大学生以学习为主还是以积累经验为主”到决赛“个

人的命运是由个人掌握还是由社会掌握”，辩论赛的主题都相当贴近同学们的生活，现实性强，使同学们有话可说。辩论双方使出浑身解数，全面深入地分析问题，给全体同学展现事物的两方面，而听众则在思想的冲突中展开激烈的思考，最终明白问题的实质，学会了分析问题，提高了辨别能力，为后面的有效行动奠定了基础。浓郁的辩论氛围也使学校的文化水平整体提升，同学们能够讨论更高雅的话题，学会以理服人，不会毛躁地与人对骂，更不会大大出手，文明了许多。

3.班级凝聚力的增强：辩论不仅是个人才华的展示，一个优秀的团体能够脱颖而出离不开四人小团体的默契，更离不开大集体——班级同学的支持。赛前班长、学习委员积极有序地组织全班同学分工找资料，赛中为选手们打气，为他们鼓掌和喝彩，赛后分享胜利的欢乐和失利的酸痛。比赛让他们走得更近，更像一家人。

六．经验与教训

辩论赛总体收到了良好的成效，但整个组织过程中也出现了一些小问题。

1．在攻辩阶段，很多辩手对攻辩规则不甚了解，造成了相当的混乱，攻辩问题的设置也不够巧妙，使整个攻辩阶段略显沉闷，不够精彩。

2．在一些比赛中，有些辩手没有注意到尊重对方，略有对对方进行人身攻击之嫌，以后将对这方面高度重视。

3．自由辩论过程中，观众的掌声影响了比赛进行，导致辩手的言辞时而被打断，以后将加强对主持人控制现场能力的培训，并组织人员加强现场秩序的维持。

本届辩论赛已经结束了，针对比赛中的优点和暴露的问题我们会认真地进行分析和总结，吸取经验，争取以后在其它方面工作中扬长避短，积累经验，完善不足之处，更上一层楼。

团总支

数控与材料工程系

学生会、学习部

20xx年x月x日

第二篇：第二届辩论赛活动总结

辩

论

赛

活

动

总

结

主办：农业与生命科学系学生会

大学生特别注重逻辑思维能力，表达能力和临场发挥能力。辩论赛可以为他们提供一个锻炼的平台，同时，也能更好地丰富校园生活，探讨社会热点，展示青年风采，促进同学交流。

这次班级辩论赛，我们以大学生关注的几个辩题展开了激烈的讨论。辩手们在赛场上尽情的挥洒青春，展示智慧，始终坚持“友谊第一，比赛第二”的原则，赛出了当代大学生的风采。

现将具体内容汇报如下：

一、成功之处。总体来说，我们这次辩论赛活动还是成功的，我们归结为以下几

点：

1、 准备较充分，包括辩论赛的策划，通知传达，赛场布置，场上工作人员安排等等。

2、 配合较密切。活动方案出来后，各个部门都能互相配合，互相帮助，也正是这份默契，使我们在活动过程中更具干劲，更有成效。

3、 分工具体，安排合理。在活动没有开始之前，我们学习部就已经将任务合理分配，同时也注意到宣传组织及工作时间的协调且普遍反映良好，各部门除了在做好各自的工作同时也相互配合，将工作按时按点高效率完成。

4、 活动反响较好。评委老师在做点评工作时称赞我们的辩论赛十分精彩 。评委的认可和鼓励在让我们看到了此次活动举办成效的同时，也对自己的工作予以了一定的承认。

通过这次辩论赛的举办，不论是从一开始的策划案制定，之后活动过程中的具体的方案实施操作，还是最后的活动总结，都让我们得到了很多的经验，学会了不少的东西。学会了更好的合作，更多的交流，更佳的配合，也深切的从中感受到了团队的重要，集体的力量。这也为以后活动的进行提供了很好的模板，通过这次活动的举办促进了同学们的凝聚力，得知了团队的重要性。

二、不足之处

当然在活动的具体实施过程中也出现了一些不足的地方，对此，我们做了以下总结：

1、准备相对而言不是很充分，虽然分配任务较明确，但在辩论中也出现词不达意的问题。没有很好的理解意思。

2、 临场应变能力不足，在出现一些突发事件时不知道如何处理。场上组织没有随机应变，有正反方搞混的境况出现。

三、改善意见

1、 今后不管任何活动都应当注重细节方面，每个细节都能反映活动的特点，细节工作更能表现出工作人员对活动的态度问题，可以说细节并不是最重要的，但细节决定成败。因此，在加强细节方面的工作更应得到重视，以后在活动之前对于活动中应注意的细节，做好充分的准备，才能避免失误的出现。

2、 加强各个部门之间的联络，强调团结合作，杜绝任何部门擅自单独行动。

3、提高临场应变能力，每次活动中保留几个人员做后备，用来应付突发事件，使活动可以顺利进行，并提高活动效率。

四、活动意义

1、 本次活动意义深远，反响良好，充分体现了学生具有敏捷的思维，较强的语言表达能力，宽阔的视野，丰富的课外知识，扎实的专业知识，体现了独特的风采，为同学们作为在大学的生活中、学习中所应具备的素质打好基础。

2、 这次活动也充分锻炼了我们班级同学之间的合作应变的能力，加强了对活动整体性的合作精神。增进了同学们的友好的关系。