小学数学五年级教研组工作总结
(20xx-20xx学年度第一学期)
时光流逝,一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学期来,我们五年级数学教研组的全体教师遵照学校教导处教学教研计划,立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标,以提高教学实效,切实减轻学生课业负担为着力点,深入开展教学研究,切实加强教学管理,以课堂教学改革为重点,深入开展教学研究,并在学校领导的大力支持和帮助下,我们加强教研力度。以课堂教学改革为切入点,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量。已顺利完成了一系列工作,现就以下几方面总结如下:
一、加强常规管理,优化课堂教学
1、本学期,坚决贯彻“五严”要求,继续一贯地自觉的加强课堂教学常规管理,并配合教导处继续强化教学“六认真”的督查评估,使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。
2、在电子备课系统下,发挥教研团队的力量,在个人主备、团队备课的前提下形成个性化的设计方案,使学习过程成为课程创新与开发的过程。把备课作为教师教学行为、学生学习方式的“点子库”,变备“课”为备“人”,变备“形”为备“神”。
3、文化知识考核:平时组内单元把关、每次检测各班级都能认真做好质量分析。
4、每位教师都努力抓好例题、练习题、作业题的研究,保证“三题”在教学与训练中的针对性和有效性,作业和检测追求实效,达到“即练即批、有错必纠、有纠必改、及时反馈”的要求。
5、结合学校的月考、计算能力比赛等教学活动,年级统筹进行考前准备,考试的组织、阅卷、分析和反思。并根据各班出现的不同情况进行有针对性的评讲试卷,在后面的教学工作中加强这方面的引导和训练,改进后续教学的方式方法,提高教学质量。
二、大力推进教研活动的开展,继续深化课堂教学改革
1、以“常态课”为契机,认真钻研每课教材,深入分析教法学法,提高课堂教学质量。
2、以“组内研究课”为重点做好研究课的研讨与准备,提高理论与教学水平。
3、加强听评课活动。一学期中全组教师每人听课10节以上(骨干教师15节以上),并及时写好听课记录。以组内研究课为重点,全组教师认真组织组内成员相互听课评课活动,便于取长补短共享教学资源,不断反思、不断进步。
4、提高集体备课的有效性。在方式上,我们先对备课的内容进行讨论,然后由指定的老师拿出详细的备课资料,在全体成员提出修改意见后进行改正,最后的使用过程中各位老师再根据本班的实际情况进行调整和修改。集体备课的内
容和过程都有详细的记录,并报教导处备案。我们还不定期地利用教师的课余时间对教材的处理、教法的选择、学生的教育等问题进行探讨。通过讨论,学习其他教师的好的教学理念和方法,提高自己的教学水平。
三、本次期末测试质量分析
本次测试范围为北师大版第九册全册内容,知识覆盖面广:涵盖了本册教材的所有内容。涉及到了数与代数、空间与图形以及统计这三方面的知识。题量适中:学生绝大多数能够在70分钟内完成,预留20分钟的检查时间。题型全面:包括了计算(口算、简算、解方程)、填空、判断、选择、计算图形面积、作图和解决问题。难易程度为中度偏易。
本年级合格率100%,优生率96.8%,平均分92.8。根据前几次的期末摸底测试,可以看出这是学生正常发挥的水平且成绩真实。应用题和计算题年级教师都抓得比较好,只有个别学生出错。但是填空题第9题,由于单位的不同,全年级有28个人马虎了。因此各班都还应加强学生仔细读题的习惯的培养。
四、今后努力的方向
“没有最好,只有更好。” 教育改革,教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们五年级数学教研组教师会继续相互协作,为了孩子,为了学校,把教学及各项工作做得更好。合理安排工作、学习的时间,提高学习、工作效率,力争做到愉快工作、享受工作。学无止境,我们会更加努力地学习新的先进知识,在今后的教学工作中大胆探索,不断创新,让我们的教研工作更上一层楼。
第二篇:小学数学二年级下册教研组工作总结
20xx年秋期二年级数学组工作总结
杨智勇
又一个忙忙碌碌、充满挑战、富有收获的一学期结束了,回顾一学期的数学学科工作,这是一期充满活力的一期,老师们努力学习,提高素质,达成扎实双基,重视能力,发展创新意识和能力,全面提高教学质量为最终教学目标。现总结如下:
一、我们组老师工作态度端正,能够按照学校的各项规章制度认真完成学校的各项工作,服从学校安排。严格遵守数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、教学评价与分析等基本常规,保质保量按时完成各项教育教学工作。为了提高教学质量,很多老师能够做到早出晚归,认真准备教学,辅导关心热爱每一位学生的学习、生活、行为习惯等。认真负责的对待每个班的教学工作。是一个讲团结,讲合作,讲成效的集体。
二、我们组的集体备课搞得也比较实在,协同合作,钻研教材。本组老师们积极进取,勇于创新。每单元新知识教学前我们组都要组织一起先对教材进行学习、研究。把握本单元重难点,都喜欢一起探讨教学方法。有时间大家也会相互交流从网上查阅的资料,优秀案例;认真听专家的讲座、报告。只要有宜宾优秀教师上课,我们离宜宾近,都尽可能去学习了,这次组织本组参加了一次学习,还听了国家级、市级、校级、组内的各类研讨课、展示课,并能展开积极的讨论与交流通过学习,老师们有什么想法能主动勾通交流,教学业务能力提高很大,总的说来,本年级的老师教学工作更轻松。不再盲目,有实效。
三、团结协作,积极进取 学校的事就是我的事,长期工作养成的习惯,工作中不分彼此,虽然能力有限,整个年级或学校的工作,只要是我能尽力的都会努力去完成,只要是有人问我有关制作课件的知识我都会耐心地提供帮助。本校的老师上公开课,每节公开课下来,能及时与老师们勾通交流,在相互交流中提升业务能力。本期精心备课,钻研教材,在低年级数学研讨会时,上了一节《三位数的减法》,作了教学设想交流。我始终相信教学总会有遗憾的,课后从教研的角度与教研员老师们勾通了教学设想,是一次成功的教学研讨活动。期末我把全册的复习课备好,印发给同年级老师们,还制作了一套期末复习试卷。整个期末的复习是在有序、有重点地进行的,学生的综合能力提高很快。四、我们组的检测工作落到实处,每次组织同年级的
老师们进行试卷改后,都要进行教学研讨,把下一单元的内容作分析,平时有什么好的想法及时与老师们交流,力争把每一个内容教学到最轻松,教学重难点突破得最好。
四、检测落实到位 本学期我们举行了4次“同年级教学检测”活动,还进行了一次大的综合检测活动,统一阅卷,总结检测情况,由成绩好的老师介绍经验,及时补救试卷中反应出的教学问题。另再由组长能精心准备有针对性的学习内容,老师们畅所欲言,就教育教学上的问题展开讨论。我们还随时进行着教学上的讨论。在整个过程中教研组成员不但人人参与,而且在这之后,每人以不同的视角、不同的观点讲出自己的案例分析和反思心得。在这一活动过程我们真正地把教学、教研整合在一起了,使教师的教学、教研能力都得到了不同层次的提高,真正地使我们区同进检测活动落实到实处。
通过一期的努力,教学也取得较大的成功,本年级所有班级都平均上了90分。
五、 存在的问题及今后努力的方向
第一次教学两个班,虽然我自认为做事效率相对较高,但家离得较远,精力还是感觉不够,特别是差生的提高还要想办法落实,力争基础不丢分,下期要制定出一日一练,一周一练,并落到实处,让全年级的基础知识都过关。学生互帮互学。督促力度加强。力争较差生的辅导工作有更多的小助手帮老师。力争让他们能顺利地学习,体会学习的乐趣,为高段的学习打下坚实的基础。
“没有最好,只有更好。”我们组老师会继续相互协作,努力提高学习、工作效率。力争做到愉快工作、享受工作。学无止境,我们会更加努力地学习新的先进知识,从经验型教师向专家型教师努力奋斗。
20xx 6