C语言程序设计实验报告

实验名称 计算出1000以内10个最大素数之和

实验目的

1、熟练掌握if、if?else、if?else if语句和witch语句格式及使用方法，掌握if语句中的嵌套关系和匹配原则，利用if语句和switch语句实现分支选择结构。

2、熟练掌握while语句、do?while语句和for语句格式及使用方法，掌握三种循环控制语句的循环过程以及循环结构的嵌套，利用循环语句实现循环结构。

3、掌握简单、常用的算法，并在编程过程中体验各种算法的编程技巧。进一步学习调试程序，掌握语法错误和逻辑错误的检查方法。

实验内容

计算并输出1000以内最大的10个素数以及它们的和。

要求：

在程序内部加必要的注释。

由于偶数不是素数，可以不考虑对偶数的处理。

虽然在1000以内的素数超过10个，但是要对1000以内不够10个素数的情况进行处理。

输出形式为：素数1＋素数2＋素数3＋?＋素数10＝总和值。

算法描述流程图

Main函数：

判断素数：

源程序

#include

#include

int sushu(int n)/* 判断素数的函数 */

{

int t,i;

t=sqrt(n);

for(i=2;i<=t;i++)

if(n%i==0)/* 如果不是素数，返回 0 */

return 0;

return n;/* 如果是素数，返回该数 */

}

void main()

{

int i,j=0,n,m=0,a[1000],x;

/*clrscr();*/

printf("Please input a number form 1 to 1000:");

scanf("%d",&x);

if(x==2)/* x=2时的处理 */

printf("%d\n",x);

else if(x<=1) /* x在1～1000范围外时的处理 */

printf("Error!\n");

else

{

if(x%2==0)/* x为偶数时，把x变为奇数 */

x--;

for(i=x;i>1;i-=2)/* x为奇数时，做函数计算 */

{

n=sushu(i); /* 做判断素数的函数调用 */

if(n!=0)/* 对素数的处理 */

{

a[j]=n;/* 把素数由大至小存入数组a[ ]中 */

j++;

if(j<11)

m+=n; /* 统计前10个素数之和 */

}

}

if(j<10)/* 当素数个数小于10个时，结果输出 */

{

for(i=0;i<J;I++)< P>

{

n=a[i];

printf("%d",n);

printf("+");

}

printf("2=");

printf("%d\n",m+2);

}

else for(i=0;i<10;i++)/* 当素数个数大于等于10个时，结果输出 */ {

n=a[i];

printf("%d",n);

if(i<9)

printf("+");

else

{

printf("=");

printf("%d\n",m);

}

}

}

}

测试数据

分别输入1000、100、10测试。

运行结果

出现问题及解决方法

当素数个数小于10时的处理不够完善，考虑不够周全。把“＋2”的处理做的太勉强。

程序过大，不够精简，无用文字太多。

学习耐心与细心不足，如scanf(“%d”,&n);中的“&”经常忘记。

编程思想不够发散，例如如何判断素数，只能想出2种方式（其中1种为参考教科书上内容）；在今后学习中应更多的动脑，综合运用所学。

基本功不够，如清屏clrscr()等函数用的不好，有时同样的问题多次犯，给实验课老师带来很大的麻烦。这说明我的知识不够广，有很多有用但不做考试要求的书中内容没有学好，认识程度不够深刻。就算以后C语言这门课程结束后，也应多看相关东西，多上机练习，才能真正从本质上提高自己。

物理实验报告 ·化学实验报告 ·生物实验报告 ·实验报告格式 ·实验报告模板

知识不够广泛，如VC＋＋6.0等程序，自己试了好一阵也不会用；说明我电脑水平还是不够，自学能力不够。已会的东西掌握的还是不够好。

实验心得

通过本次C语言上机实验，我对这个介于人类与非人类之间的计算机编程语言有了一定的体验。其间开心过、郁闷过、无奈过、彷徨过??随着实验的

胜利成功与实验报告的胜利完成，有点微微的自豪感使人难忘。感谢高克宁老师的高标准、严要求，感谢实验课上小老师们的耐心指点，也感谢我在实验中经历过的点点滴滴??伴随着学习的深入，我发现高深的东西还有很多很多，等待着我自己去挖掘。对C语言，我会更加努力。

第二篇：C语言程序设计实验报告-5

实验五

一、

二、

三、

四、

1. 实验项目名称：循环结构程序设计 实验时间： 实验地点： 实验目的： 进一步练习使用C语言来表示具有逻辑运算符和关系运算符的混合表达式。

2. 熟练掌握while语句、do_while语句和for语句。

3. 掌握迭代的算法。

4. 掌握穷举的算法；

5. 掌握循环的嵌套

五、 主要的实验所需仪器、设备：PC机。

六、 实验内容与步骤：

1. 完成教材P113习题2

i. 按要求编写程序，写出源程序：

ii. 运行结果是：

iii. 与人工分析程序所得结果是否一致，有何结论：

2. 求1-3+5-7+…-99+101的值

i. 按要求编写程序，写出源程序：

ii. 运行结果是：

iii. 与人工分析程序所得结果是否一致，有何结论：

3. 用e≈1+1/1!+1/2!+1/3!+1/4!+...+1/n!公式求自然数e的近似值，直

到最后一项绝对值小于10-6为止。

i. 按要求编写程序，写出源程序：

iii. 与人工分析程序所得结果是否一致，有何结论：

4. 完成教材P113习题6

i. 按要求编写程序，写出源程序：

ii. 运行结果：

iii. 与人工分析程序所得结果是否一致，有何结论：

5. 完成教材P113习题10（注意：该题为选作题）

i. 按要求编写程序，写出源程序：

iii. 与人工分析程序所得结果是否一致，有何结论：

6. 完成教材P113习题8（注意：该题为选作题）

i. 按要求编写程序，写出源程序：

ii.

iii.

与人工分析程序所得结果是否一致，有何结论： 运行结果是：

七、 本次上机实验的心得。

八、 理论支撑：《C语言程序设计》第五章

本次实验成绩