20##-20##学年第1学期

        班    级___空间信息技术2班_ _

20##年01月

   一，实习目的

   二、实习地理位置介绍

   三、实习过程

   四、实习原始数据

   五、实习成果

   六、实习总结 

　一．实习时间：

　　20##年12月25日-----20##年01月4日

　　二．实习地点：

　河南大学新校区局部
　　三．小组成员：

　　组长：汪博   组员：  2班全体同学
　　四．指导教师：

　　余老师

　　五．实习目的：

　　实习是工程测量教学的重要组成部分，除验证课堂理论外，还是巩固和深化课堂所学知识的环节，更是培养学生动手能力和训练严格的科学态度和作风的手段。通过控制网的建立、地形点的测绘、手绘成图等，可以增强测绘地面点的概念，提高解决工程中实际测量问题的能力，为今后参加工作打下坚实的基础。

　　六．实习设备：

　　DJ6型光学经纬仪，全站仪，塔尺，三脚架，盘尺，半圆仪，测钎，直尺，50*50图纸等。

　　七．实习内容

               一，平面控制测量

一、 仪器工具

DJ6经纬仪一台，脚架1个，测钎1副，皮尺1把

二、 水平角测量

1经纬仪的安置

经纬仪的安置，包括对中和整平两个内容

安置方法：

①用三角架架腿对中

使架头大致水平，架头中心大致对准测站标志，先在适当位置踩实一条架腿，两手分别握另外两条架腿，在移动架腿的同时，从光学对中器的目镜中观察，使对中器的十字丝中心对准测站标志为止。

②用三角架腿粗平

伸缩三角架的架腿，在移动架腿的同时，使基座圆水准泡居中，使照准部大致水平。

③脚螺旋精平，平移基座精确对中

④照准部大体水平后，可旋动脚螺旋使照准部水准管气泡居中，使照准部精确水平，，检查仪器是否对中，如不对中，则平移基座，精确对中，在调脚螺旋进行照准部精平，如此反复直到精确对中和照准部精确水平为止。

2.测回法测水平角

①经纬仪安置好后，先将经纬仪竖盘放在盘左位置，松开水平制动扳扭，转动照准部，使望远镜大致瞄准A点上的标杆，然后，拧紧水平制动扳扭，用微动螺旋使望远镜精确的瞄准A点（一般瞄准标杆的底部）读取水平读盘读书a1，记入水平角观测记录手簿内

②松开水平制动扳扭，按顺时针方向转动照准部，用上述方法精确瞄准B点，读取水平度盘读数b1，记录，即完成半个测回。

③倒转望远镜，使竖盘位于盘右位置，这次用望远镜先精确瞄准B点，读取水平度盘读数b2，记录

④松开水平制动扳扭，逆时针方向转动照准部。用望远镜精确瞄准A点，读取水平度盘读数a2，记录。完成一个测回。

⑤进行第二个测回，盘左，用望远镜瞄准A点后，转动水平度盘使读数比原来读数增加90度，再按上述方法再测一个测回。这样可以减小由于水平度盘不平整所造成的误差。

3.水平角作业要求

   测回数两个，半侧回归零差18″，同一方向值各测回较差24″，盘左盘右较差不能超过40″导线方位角闭合差40 （n为测站数），导线全长相对闭合差1/3000.测水平角的测角中误差不能超过40″，若不能满足精度要求则需重测.

4.注意：在进行水平角测量时，每个测站保证每个测站的精度，做到步步有检核，这是我们顺利一次测完达到要求的法宝。

三、  距离测量

1．仪器：钢尺

2.直线定线：当两点间的距离大于钢尺长度时，需分段丈量，故量距时和水平角测量同时进行。

3.量距：丈量工作由三人完成，两人拉钢尺一人记录。往返丈量各两次，其相对误差1/2000，互差3mm。

四、 内业计算

一，导线点坐标计算

注意事项：在内业计算前，先进行角度闭合差检验，根据各测回成果计算的闭合导线角度闭合差不得超过40 ″

1. 闭合导线角度闭合差：

2．计算角度改正数：

3．计算改正后的角度：

4．推算方位角：

5．计算坐标增量：

6．  计算坐标增量闭合差：

7．  计算全长闭合差及其相对误差：

8．  精度满足后，计算坐标增量改正数：

9．  计算改正后的坐标增量

10.计算导线点的坐标

五、注意

   在进行内业计算时，角度的改正数往往不能整除，所以改正数就不能平均分配，我们遵守的原则是大角度配大改正数，小角度配小改正数。

   内业计算一定要认真，我们在计算时就由于抄错一个数导致后面描图出现大的误差，检查了很久才检查出来，是前面一个数据错了，并导致后面全错了，浪费了很多时间，所以内业计算一定要认真，仔细。

　　1. 碎步测量：根据控制点，测定碎步点的平面位置和高程；

　　2.. 绘图。


　　二.碎步测量：

　　观测时先将经纬仪安置在测站上，绘图板安置于测站旁，用经纬仪测定碎步点的方向与已知方向间的夹角，测站点至碎步点的距离和碎步点的高程，然后根据这些数据和比例尺八碎步点的位置展绘在图纸上，并在点的右侧注明其高程，再对照实地描绘地形

（1）碎步点的选择
碎步点就是地物地貌的特征，对于地物，碎步点应选在地物轮廓线的方向变化处，连接这些特征点，便得到与实地相似的地物形状。便得到与实地相似的地物形状。对于地貌来说，碎步点应选在最能反应地貌特征 的山脊线，山谷线等地性线上。本组选择 35.36.37.38.39.4041.42.43.44.48.

 （2）经纬仪测绘法 观测时先将经纬仪安置在测站上， 绘图板安置于测站旁， 用经纬仪测定碎步点的方向与已 知方向间的夹角， 测站点至碎步点的距离和碎步点的高程， 然后根据这些数据和比例尺八碎 步点的位置展绘在图纸上，并在点的右侧注明其高程，再对照实地描绘地形。

　　操作步骤如下：

　　1）安置仪器。安置仪器于测站点。

　　2）定向。找准一控制点，作为零方向，设置水平度盘读数为零。

　　3）立尺。立尺员依次将尺立在地物，地貌特征点上。

　　4）观测。转动照准部，瞄准点1点的标尺，读取水平度盘读数；又读上丝和下丝读数，计算式间距；再读中丝读数，竖盘读数。

　　5）记录。将所测读数依次填入手簿。

　　6）计算。按视距测量公式方法用计算器计算出碎步点的水平距离。

　　7）展绘碎步点。

　　4.绘图，如附图所示。
　　八．实习中引起的误差原因及解决方法：

　　1. 各种测量误差的来源，其主要有三个方面：

　　（1）.仪器误差（仪器本身所决定，属客观误差来源）。

　　（2）观测误差（由于人员的技术水平而造成，属于主观误差来源）。

　　（3）外界影响误差（受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制，属于可变动误差来源）

碎部测量（测绘地形图）具体施行

1、测区概况：

   测区位于梅岭脚下农大校园内，道路平整，房屋整齐，环境优美。但是，植被茂密对测量有一定的影响。

2、外业数据采集：

2.1碎部测量方法：极坐标法

2.3公式:

        

         I=仪器高，v=瞄准高（中丝读数），k=100，l=上丝-下丝，=竖直角

2.4数据采集作业过程:

 本组有六名学生组成，每人轮流勾绘草图、跑尺、操作仪器，遵循“从整体到局部，先控制后碎部”和“步步有检核”的原则，每次作业顺序为：

    1）确定测站点。确定测站点时，要尽量保证大的可视区域，同时还要有可通视的已知点作为后视。。

    2）架设仪器，建立项目，后视已知点确定零方向并检核。架设仪器时，脚架的腿间距要适中，以保证平稳。对中整平不要踢到脚架，后视已知点时要精确瞄  准，测得数据与已有数据检核，通过方可开始测量碎部点。

    3）立吃，测量读数。

    4）测站点检验与校核。在测量一定点数后或迁站时，要进行一次测站点检核。部分数据用皮尺测得。

2.5碎部点的确定:

碎部点观测记录表

3、成图：

    利用极坐标法描点成图，部分数据用皮尺取得。通过查工具书，使用标准图例以及表示方法。

4、注意事项：

在测量的过程中，碎部点的取舍和测量至关重要，测点过密，造成成图密集，不该要的要了；测点过少，没有把握地形的基本要素，因此对于碎部点的确定，就注意以下几点：
　1）不规则的地貌应尽量能多测一些点，因为在传统测图中一些细小的变化可通过手工来完成，但计算机的模拟是无法比较真实的反映出这些实际地形的。 

  2）尽量在测站的可视范围进行数据采集，在通视不良的地方或者需要通过举高支杆来观测的时候，则引点到附近设站进行采集数据，避免由于支杆偏离地形地物点位而带来的人为误差。
  3）外业进行数据采集时，一定要实时注意地物地貌的变化，尽可能地详细记录。4）对于程序中规定顺序绘制的图块，如桥梁，广告牌等，最好能按其顺序进行测量。

5）人工实地绘制草图，在草图上标明点号，每隔10个点和测站互通点号，防止出错。

   6）量取仪器高。

7）竖直角调水平。

　　实习总结：

为期两个课时的校园测量实习已经结束了，通过这次实习，让我深刻明白了理论联系实际的重要性。虽然测区比较小，但我们依然一丝不苟测量，为了能尽快地完成任务，我们小组中午加班进行测量，我们在测量的过程中也并不感到累，也没有感到辛苦，反而还能自得其乐。
 测量学首先是一项非常精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际工程联系起来，这就是工科的特点。在测量过程中成员首先一起踏勘选点，确定了选取那些碎步点，从哪里开始进行测量。在统一思想后，我和郑建一起合作将方格纸坐标确定了，在这个过程中我明白了成员之间团结合作的重要性，要有效率的完成工作，必须相互合作。在测量过程中总结以下几点心得：

1，  在立尺过程中使尺尽量不要晃动，使十字丝与塔尺中心重合。

2，  在确定0度角时视线开阔的碎步点可能有其他组在使用，这时使十字丝与对立的仪器中心重合，确保0度角选取正确。

3，  在确定0度角时所对准的碎步点有时不在一个平面，我们采取的办法是先对准然后固定水平度盘，调节竖盘使竖盘度数为90度。这样就使计算简单了。

4，  在测量时要一面测一面进行检核，检核过程发现错误时要马上修正。

5，  在测量过程中各个成员要积极参与好好配合才能使测量工作快速正确完成。

     在数据测量完后由成员共同绘图，在绘图时考验了一个测量人员心细认真的素养，认真完成每一部分，并进行检核，在检核过程中我发现了我们组测量的第九栋数据有误，在商量后，我们又进行了再次测量。再次测量后我们的图形没有什么问题了。最后就是在图上对花坛等进行标识。在绘图过程中我明白了我要对图上任何一点都要认真绘图，在图上一点点误差在实地中就会有巨大的差距，所以在绘图时要时时认真负责。在作图时我有以下几点心得：

     1将碎步点展绘在合适的位置，使方格纸得到充分的利用。

 2作图时要有大局观，要在脑中有一个大致的轮廓，这样在作图时就会有一种直觉知道所作的图是否正确，是否需要重画。

     3 作图时要边画边检，用不同的铅笔将不同类型的建筑标识出来。

     4 记录数据时要规范，在本次作图时由于数据记录零散，对作图人员造成一定困扰。

 相比于以往的教学型实习，真正的工程（实习）显然能够更好的体会所学到的知识。事实也 确实是如此，通过这次实习，我真正的体会到了理论联系实际的重要性。 测量学首先是一项精确的工作， 通过在学校期间在课堂上对测量学的学习， 使我在脑海中形 成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际工程联系起 来， 这就是工科的特点。 测量学是研究地球的形状和大小以及地面点位的科学， 从本质上讲， 测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的变化。 在信息社会 里，测量学的作用日益重要，测量成果做为地球信息系统的基础，提供了最基本的空间位置 信息。构建信息高速公路、基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统，均迫切 要求建立具有统一标准， 可共享的测量数据库和测量成果信息系统。 因此测量成为获取和更 新基础地理信息最可靠，最准确的手段。 通过这次实习，锻炼了很多测绘的基本能力。

首先，是熟悉了仪器的用途，熟练了仪器的各 种使用方法，掌握了仪器的检验和校正方法。

其次，在对数据的检查和矫正的过程中，明白 了各种测量误差的来源，了解了如何避免测量结果错误，最大限度的减少测量误差的方法，

第三， 除了熟悉了仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施， 还应掌握一套科学的测量方 法，在测量中要遵循一定的测量原则，如：“从整体到局部”、“先控制后碎部”、“由高级到 低级”的工作原则，并做到“步步有检核”。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误， 更可以提高测量的效率。 通过工程实践，真正学到了很多实实在在的东西，比如对测量仪器的操作、整平更加熟练， 学会了数字化地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西， 很大程度上提高了动手 和动脑的能力，同时也拓展了与同学的交际、合作的能力。 同时在这场实习中让我再次认识到实习的团队精神的重要性： 每个人的一个粗心， 一个大意， 都可能直接影响工程的进度， 甚至是带来一生都无法弥补的损失。 一次测量实习要完整的做 完,单靠一个人的力量和构思是远远不够的,只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的 完成.这次测量实习培养了我们小组的分工协作的 能力,增进了同学之间的感情。 而这些， 就 是在测量之外所收获的了。 总的来说，这次实习让我体会到了外业的艰辛，内业的耐心，工作的细心，甚至还有了对建 国初的测绘人员的敬畏之心。

第二篇：测量学实习报告(完整版)

测

量

学

实

习

报

告

册

班级：园林082

组号：1

组长：陈超

组员：高飘、钟莉、彭文娟、周连英、程欣浩 指导教师：陈英俊

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目 录

一、前 言??????????????????????2

1、实习时间??????????????????? 2

2、实习地点???????????????????2

3、实习小组信息???????????????2

4、实习目的及要求??????????????2

5、实习任务及内容??????????????2

二、控制测量（闭合导线）???????????????3

1、控制点布置????????????????3

2、闭合导线水准测量（高程控制）????????3

3、闭合导线距离测量（平面控制）????????6

4、闭合导线水平角测量（平面控制）???????8

5、导线坐标计算及展绘??????????????9

三、碎部测量（测绘地形图）??????????????11

1、测区概况??????????????????11

2、外业数据采集 ???????????????11

3、内业成图??????????????????13

4、注意事项????????????????????13

四、实习心得????????????????????? 14

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一、前 言

1、实习时间：

20xx年11月29日 至 20xx年12月3日

2、实习地点：

江西省南昌市江西农业大学本部教学区北区

3、实习小组信息：

组别：江西农业大学 园林与艺术学院 园林082 第1小组

指导老师：陈英俊

组长：陈超

组员：高飘、钟莉、彭文娟、周连英、程欣浩

组员分工：

选点与跑尺：陈超、程欣浩

观测与读数：周连英、彭文娟

记录与计算：钟莉、高飘

描点与绘图：高飘

4、实习目的及要求：

巩固和强化理论知识，在实践中训练分析问题，解决问题的能力，培养综合

应用测量知识的能力；进一步熟练掌握水准仪、经纬仪、皮尺的的使用方法、提

高野外测量、内业计算、地形绘图的技能;掌握大比例尺数字测图的全过程；培

养一丝不苟的测绘技术工作态度、培养吃苦耐劳、团结友爱、集体协作的精神。

5、实习任务及内容：

5.1任务：

1）小区域大比例尺地形图的测绘。在江西省南昌市江西农业大学本 部教学区北区，通过5天的地形图测绘实习，取得6~7个控制点数据，并进一

步根据得到的数据完成一幅实际大小为150*200m，比例尺为1：500，图纸为

3*4（每格10cm），A点坐标为（500，500，50），高程数据不少于20个的地

形图。

2）完成一份实习报告册。

5.2内容：

1）周一上午——领取仪器

2）周一上午——闭合导线控制点选取

3）周一下午——闭合导线水准测量（高程控制）

4）周二全天——闭合导线水平角距离测量（平面控制）

5）周三上午——展绘控制点，检查控制点成果

6）周三、四——碎部测量

7）周五上午——清绘图纸，完成实习报告

8）周五下午——归还仪器

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二、控制测量（闭合导线）

1、控制点布置：

本实习控制点布设形式为闭合导线，导线位于农大本部教学区北区，点号连接为A—B—C—D—E—F—G—A，边长均在30~100m所使用的仪器有DS3水准仪、DJ6经纬仪，罗盘仪。具体的技术要求如下表：

2、闭合导线水准测量（高程控制）：

2.1观测路线：位于农大本部教学区北区，点号连接为A—B—C—D—E—F—G

—A

2.2观测方法：

1）安置整平仪器，照准后尺黑面，依次读取上、下丝及中丝读数。

2）转动仪器，照准前尺黑面，依次读取上、下丝及中丝读数。

3）前尺变红面朝向仪器，读取中丝读数。

4）后尺变红面，仪器照准后尺红面，读取中丝读数

2.3

技术要求：

水准测量仪器：DS3水准仪 双面尺

2.4内业计算：

- 4 -

取每测段往返测高差中数的平均数作为该测段的高差，如果导线全长闭合差在限差范围内，根据已知高程，算出每一点的高程。 2.5测量成果：

表一 普通水准测量记录手簿

- 5 -

注意两个限差（等外）：

1、红黑面读数差的绝对值 ≤ 4mm 2、红黑面高差之差的绝对值 ≤ 6mm

表二 水准路线成果整理计算表

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2.6注意事项：

1）前后视距相等(在限差内)。

2）从后视转为前视时，望远镜不得从新调焦。

3）读数前应消除视差。

4）当用水准仪瞄准、读数时，水准尺必须立直。

5）每站观测完毕后，必须及时进行计算，检核满足限差要求后才能搬站。

3、闭合导线距离测量（平面控制）：

3.1观测路线：位于农大本部教学区北区，点号连接为A—B—C—D—E—F—G

—A

3.2 观测方法：

利用经纬仪，测钎，皮尺大致找到两点连线取得数据。

3.3 技术要求：

经纬仪型号：DJ6 经纬仪

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测角技术要求：做往返两个测回，所得数据满足

1

（往?返）?22000

?

往?返

3.4内业计算：

如果在限差范围内，就取二次测得距离的平均数作为往（返）测距离，再取往返测距离的平均数即为两控制点之间的距离。 3.5测量成果：

表四 距离丈量表

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3.6注意事项：

1）皮尺尽量拉水平，起始读数要为整数 2）高差过大时要分段进行

4、闭合导线水平角测量（平面控制）：

4.1观测路线：位于农大本部教学区北区，点号连接为A—B—C—D—E—F—G—A 4.2 观测方法：

用经纬仪对每一测站利用测回法对同一水平角度连续观测一个测回。 4.4内业计算：

取上下半测回平均值为一测回角度值，取1个测回的平均值作为该角值，将所有内角相加减去理论值180*（n-2）即为角度闭合差，看是否满足限差。 4.5测量成果：

表三 测回法观测水平角记录手簿

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注意几个限差（DJ6测回法）：

1、对中误差≤ 2mm 2、水准管气泡偏离误差≤半格

3、两个半测回角值之差 ≤ 36″ 4、各测回角值之差≤ 24″ 5、2c≤ 60″

6、方向观测（全圆观测）归零差≤ 18″

4.6注意事项：

1) 仪器安置的高度要合适,脚架要踩实。在观测时不要手扶或碰动三脚架,转动照准部和使用各种螺旋时,用力要轻。

2) 如观测的两个目标高低相差较大,更须注意仪器整平。

3) 对中要准确,测角精度要求越高或边长越短时,对中要求越严格。

4) 尽量用十字丝交点瞄准测铅底部。

5) 一定要按观测目标的顺序记录水平度盘的读数,记录要清楚,发现错误,立即 重测。

6） 在一个测回的水平角观测过程中不得再调整照准部水准管。如气泡偏离中央太多时,须再次整平仪器,重新观测。

5、导线坐标计算及展绘：（见成图）

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表八 导线坐标计算表

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三、碎部测量（测绘地形图）

1、测区概况：

测区位于梅岭脚下农大校园内，道路平整，房屋整齐，环境优美。但是，植

被茂密对测量有一定的影响。

2、外业数据采集：

2.1碎部测量方法：极坐标法 2.3公式:H?H站点?tan??i?v D?klcos??

I=仪器高，v=瞄准高（中丝读数），k=100，l=上丝-下丝，?=竖直角 2.4数据采集作业过程:

本组有六名学生组成，每人轮流勾绘草图、跑尺、操作仪器，遵循“从整体到局部，先控制后碎部”和“步步有检核”的原则，每次作业顺序为： 1）确定测站点。确定测站点时，要尽量保证大的可视区域，同时还要有可通视的已知点作为后视。。

2）架设仪器，建立项目，后视已知点确定零方向并检核。架设仪器时，脚架的腿间距要适中，以保证平稳。对中整平不要踢到脚架，后视已知点时要精确瞄 准，测得数据与已有数据检核，通过方可开始测量碎部点。 3）立吃，测量读数。

4）测站点检验与校核。在测量一定点数后或迁站时，要进行一次测站点检核。部分数据用皮尺测得。 2.5碎部点的确定:

表七 碎部点观测记录表

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3、成图：

利用极坐标法描点成图，部分数据用皮尺取得。通过查工具书，使用标准图例以及表示方法。

4、注意事项：

在测量的过程中，碎部点的取舍和测量至关重要，测点过密，造成成图密集，不该要的要了；测点过少，没有把握地形的基本要素，因此对于碎部点的确定，就注意以下几点：

1）不规则的地貌应尽量能多测一些点，因为在传统测图中一些细小的变化可通过手工来完成，但计算机的模拟是无法比较真实的反映出这些实际地形的。 2）尽量在测站的可视范围进行数据采集，在通视不良的地方或者需要通过举高支杆来观测的时候，则引点到附近设站进行采集数据，避免由于支杆偏离地形地物点位而带来的人为误差。

3）外业进行数据采集时，一定要实时注意地物地貌的变化，尽可能地详细记录。

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4）对于程序中规定顺序绘制的图块，如桥梁，广告牌等，最好能按其顺序进行测量。

5）人工实地绘制草图，在草图上标明点号，每隔10个点和测站互通点号，防止出错。

6）量取仪器高。

7）竖直角调水平。

四、实习心得：

在各位老师们辛勤的安排和指导下完成了为期6周的测量学实习，回顾那6周的实习生活，我觉得我们既要感谢老师们辛勤的指导，也要感谢同学们无私的帮助。在实习中有苦也有乐，有汗水也有收获，有困难也有帮助。我想最重要的是在实习中我们学到了很多的东西，也有很多的体会，这些东西是我们无法在书本上学到的，下面我将具体谈一谈我个人的实习体会。

这次实习不仅是对动手能力的一次提升，更是对理论知识的一次综合性的巩固。让我们深深的体会到了“理论指导实践，实践促进理论的发展”这个道理。虽然测量学是一门实践性很强的学科，但是也要求我们掌握扎实的理论知识。如果我们没有扎实的理论功底，就只知道那样做，不知道为什么那样做，当我们遇到了类似的其他问题时，我们就不能融会贯通，用其他的方法来解决它。所以我认为理论知识是实践的前提，我们只有把理论知识学好，才能更好的促进实践。所以我们要认真的学好理论知识，为以后的工作打下坚实的基础。理论知识不错，但动手能力不行，那只能是纸上谈兵，对个人的发展也是不利的，所以我们要多动手，提高自己的动手能力，并在实践中促进理论知识的巩固。只有在理论和实 - 14 -

践这两个过程中相互作用，我们才能更好的掌握理论知识，提高自己的动手能力。

这次测量学实习不是以个人为单位，而是以组为单位。我将我们的组比作大海，而我们每个组员就是大海中的一滴水，如果想要一滴水不干涸，就必须让这一滴水融入大海，从这个比喻中我们可以看出团结的力量是伟大的。测量工作也是这样的，只有我们每个组员团结起来才能将测量学实习做好。所以说测量学实习结果的好坏不是由这个组中某个人所决定的，而是由这个组中的每个成员所决定的。只有我们每个人都发挥各自的聪明才智，通过我们共同努力，我们才能把测量学实习做好。所以我认为团结精神在测量工作中是很重要的，我们要在以后不断的培养我们自己的团队精神和集体荣誉感。

在培养了我团队精神的同时，也培养了我们艰苦朴素的精神，还磨练了我们的意志。每天我们起早摸黑，披星戴月。早晨天还没亮，我就要抗拒疲劳，大刀破斧的扛着仪器往测区走。白天在炽热的太阳下，汗流浃背，出的汗水真的可以用公斤来计算，衣服湿了就来去晒，晒干了再穿上。我们白色的肌肤一天一天的变黑，但是也越来越健康。半晚光线较暗的时候，我们就拖着疲惫的身体往回走。虽然很累，但是我们没有半句怨言，没有半点不满。我相信这将是我们人生的一笔巨大的财富，我们将受益一生。我也永远的记住我是一个“地大人”，用“艰苦朴素求真务实”的校训来指导着我的行动。

在这次测量实习中，我很幸运的担任了组长，这给了我一个很好的锻炼机会。使我了解了怎样打造一个强有力的团队，怎样更好的处理队友之间的关系，怎样合理的安排我们的测量工作··下面我将谈一谈作为一名队长的体会。我觉得作为一名队长应该身先士卒，只有你带头做，队友们就会自觉的跟着你去做，就不会出现一件事你也不想做我也不想那种现象。组长自己应该带头做那些难的工作，

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不要把难的工作留给别人，要懂得“己所不欲，勿施于人”这个道理，只有这样队友们才会抢着去抗那些重的仪器，去跑那些“跑尺”比较困难的地方，做那些困难的工作，我们的测量实习才能更好的进行，我们的团队才会是一个强有力的团队。在测量工作中，不能出了一点错就怪这怪那，队友之间要相互理解、相互包容。大家都知道“了解万岁”，做到了这一点，我们的测量实习才能开心快乐的进行。

下面我就测量前、测量中、测量后这三个阶段，谈一谈我所遇到的问题和个人的一点点小小的体会和看法。

在测量之前我们要做好准备工作，作到未雨绸缪、心中有数。如果我们没有充分的准备，我们到了测区后只会是手忙脚乱、束手无策。我记得第一次测水准时，我们组在测量前没有检查仪器，结果到了测区发现三脚架连接螺丝掉了，最后还是要回去换，浪费了很多的时间，我认为这就是测量前期仪器检校工作没做好的结果。有的同学在测角过程中问我各测回角度之差的限差是多少，还有的同学在计算的过程中问我角度闭合差的限差怎样算，我认为这就是在测量前没有认真阅读实习指导书的原因。当然还存在很多问题，要解决这些问题，就必须做好测量前期工作。比如在测量工作开始前，我们要认真的阅读实习指导书，了解实习要求、限差要求等等，准备并检查好仪器，如果有需要并有条件我们还应该检校仪器；在图根控制测量前，我们要去“采点”，了解每一个控制点的位子；在地形图测量前，我们要去测区，了解测区的大致地形··在了解了所有情况并准备好以后，我们要制定实习计划，以便以后按计划进行实习。

在测量过程中，我们要认真的对待每一个步骤，不能因为简单，而马马虎虎，草草了事。虽然每一个步骤都要不断地重复，但那不是一个简单的重复，因为当我们不断的重复着测量的每一个步骤时，我们对测量的每一个步骤就有了深入的

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了解，从而我们能找到更好并且更适合自己的方法来进行我们的测量工作，这也就是熟能生巧的道理吧。在认真的前提下，我们也要严格地遵守测量工作中的每一个步骤，因为每一步都有理论依据的，这一步为什么在那一步前，另一步为什么在这一不后面，都是理论知识在作指导，只有我们严格的按照这个步骤进行测量，我们测量的效率和精度才会更高，一旦测量步骤搞错或者是步骤的顺序颠倒，都可能使测量的精度降低，如果严重的话还可能导致测量的结果错误。所以在测量的过程中，我们要注意操作的步骤，注意测量应满足的限差··俗话说“细节决定成败”，所以我们在测量的过程中要注意每一个细节。例如在水准测量中，我们要记得在那些地方要放尺垫，那些地方不要放，要记得在每个测段之间要架偶数站等等；在地形测量中我们要记得“设站”的时候一定要检核，在“搬站”之前一定要检查是否这一站周围的所有地物都测完了。当然在测量的过程中我们也要有效率，因为只有在一定的效率的情况下，我们才能完成既定的任务。

在测量完成以后，我们就要对所有的数据进行处理，我觉得我们要做到实事求是，绝对不能伪造数据，现在伪造还不能造成什么严重的后果，但当我们进入了社会，一旦伪造了某些数据，就有可能造成巨大的损失，到那时候后悔也晚了。虽然说我们“测绘人”要以高精度的数据回报社会，但也绝对不能伪造，所以从现在起我们要做到实事求是，不伪造测量中的任何一个数据，养成一个好习惯。在数据处理是我们一定要细心，因为测量数据很多，一不小心就会出错。出错了我们要从算，还不如以次细心算好。当然我们还要有耐心，不要一算错了，就发脾气，怪这怪那，在也没有耐心在去算。最后得到了测绘成果，我们要妥善保管。测绘成果是国家的机密，一些重要的成果关系到国家的安全。我们现在的成果可能不是很重要，但是以后就有可能很重要，所以我们要养成妥善保管测绘成果的

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习惯。

我觉的这次实习有一个非常好的方面那就是在校内。我个人认为，刚开始实习是在校内，对于我们这些初学者是非常好的，因为我们刚开始对于测量过程、仪器操作还不是很熟悉，测校内这些比较规则的地物是比较容易的。而当我们有了一定的实战经验以后，我们就可以去测一些比较难一点的。它有利于我们测绘能力的提高。因为校外的地物没有校内那么规则，还有校内没有什么地貌要测，而校外要测地貌，这就要求我们选择正确的地形线。校内和校外实习相结合，更有利于我们能力的提高，加深我我们对测量学的理解。

本次测量学实习令我终生难忘！

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20xx年12月4日22:28:08

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