结题报告的写法
题目：“.............的研究”结题报告
-----题目不能是论文式的，题目已经明确研究的方向和内容 结题报告包括以下几个主要部分。
一、问题解读------------结合实际教学问题、教学现象，突出现实性、必要性的分析。有理论阐述，但不要空谈。
二、概念的界定和研究目标
概念的界定------准确、概括、科学
研究的目标-----抓要点、分条目
三、解决问题的策略和措施--------重点写。突出自己怎么做的。分为几个方面，逐条写。既要上升为理论，又要结合具体教学实例。3000---4000字。
四、取得的成效-------从四五个方面，简要概括。
教师方面
学生方面
课堂方面
教学成绩方面
五、问题与思考
第二篇：课题结题报告写法
课题结题报告的框架结构
[提要]：本文阐述了课题报告的结构，对实际工作具有重要的参考作用。
[关键词]：课题；结题报告；结构
社会科学课题基本完成以后，需要撰写结题报告。结题报告的写作没有固定的格式，但有大致的框架结构。结题报告不同于课题报告。课题报告侧重于研究成果的表述，而结题报告则侧重于回顾过程和评价成果。从应用写作的角度考察，结题报告可以分为标题、前言、主文、尾语和附件等5个部分。
一、标题
课题名称和文种——结题报告。
二、前言
简述课题概况，包括课题来源及级别、历时，对课题成果的总体评价及作用意义。
三、主文
主要包括三个部分。(1)课题的一般情况，阐述列题的背景；指明课题目标、研究思路及原则；说明研究历时及阶段，并分析各阶段的主要工作和特点。(2)课题的研究成果，简要阐明本课题的基本观点及其逻辑联系；着重揭示本课题的特色和创新之处；强调本课题与实践的关联性，乃至在实践工作中应用的阶段性成果。(3)课题的评价意见，自我评价——根据国内外、所在地区和同类单位的理论研究
和实际工作的现状，对本课题的地位给予正确的定位，并揭示本研究成果的作用及前景。
专家评价——综述专家对本课题的意见，并点明典型评语。 实践工作者的评价——如果本课题在实践中已有应用端倪，则可给出实践者的反馈意见。
四、尾语
对与本课题相关的问题，指出进一步探索的方向；对本课题的应用推广等问题，表明课题组需作出的努力。尾语的写作应视情而定。
五、附件
列具课题组成员名单；附上课题研究过程中已发表的论文篇目，研究成果已被采纳或 开始应用的佐证材料，致谢等其他材料。
上述结题报告，在课题鉴定会结束以后，可根据专家意见作适当的修改。然后经课题组长签署后存档。根据课题级别的高低、研究成果的大小、研究者认识的深浅，结题报告将各具特色，但其总体要求是，反映全貌，突出重点。反映全貌，要求撰写者把握从立项到结题的“全程”轨迹，把握课题预定目标、探索重心和研究成果的“全素”关节，把握研究者、评价者乃至实践者的全员意见。突出重点，既需要突出研究成果的创新特色，更需要突出实践中已有效果的评述和将有效果的预测。