篇一 :《课题结题报告范文》

《课题结题报告范文》文章正文:

对于一个科研课题来说,撰写结题报告是课题研究的最后一个程序。

结题报告如何撰写呢?尽管研究方法各有不同,具体的撰写因而也各有所异,但是,从其基本的格式来说,它们还是有一定的规律可循的。就其结构而言,教育研究报告的一般结构是:

1。研究报告的题目

研究报告的题目就是课题的研究报告。如“小学三年级数学思维能力训练报告”;“‘成功教育’实验报告”;“‘和谐教育实验'阶段性成果研究报告”;“‘初中语文教学思维训练’实验报告”;“利用电教媒体优化课堂结构,促进教学目标的实现初中课堂教学tet模式实验报告”等等。一般在题目下面都应该写清楚课题研究组或课题研究报告撰写人姓名。

2。研究问题的提出

问题的提出实际上就是研究报告的开头部分,有如“引言”的功能。这部分主要内容是写清楚这一课题的研究目的、研究背景、价值和意义,以及这一课题目前在国内外研究的主要成果、现状,研究这一课题预计所要解决的问题以及研究理论框架。在这一部分还要分析清楚研究假设是什么,假设用语是否明确、是否具有可检验性,对课题假设要进行充分的论证,当然可以参考课题立项申请报告中的有关内容。

3。课题研究的方法

在这一部分主要写明进行这一课题研究所选用的方法。包括:

(1)根据课题的特点,选用何种研究方法。

(2)研究对象(即样本)的取样方法、数量(即容量)、条件(即研究前所具备的水平)。要求取样方法科学,样本容量合适且具有代表性。

(3)根据所选用的研究方法确定研究设计。

(4)明确操作定义。即对课题研究中所涉及的相关概念给出明确的定义或解释,使研究更具有可操作性。

(5)对研究的变量给出明确、具体的测量方法和统计检验方法。

(6)对课题研究的无关变量给出控制方法。

(7)课题的具体实施程序。即研究时间和步骤。

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篇二 :课题结题报告

石嘴山市教育科学研究“十一五” 规划课题

研究性学习在初中音乐课中的运用研究

结题报告

课题类别: 石嘴山市教育科学研究“十一五” 规划课题

课题批准号: SJKY20xx46 课题负责人:郭爱梅 职称: 中教一级

课题负责人所在单位: 石嘴山市第四中学 联系电话: 139xxxxxxxx 邮 编: 753200 Email:

《研究性学习在初中音乐课中的运用研究》

结题报告

摘要:本课题的研究突出了师生的共同参与、相互合作,凸显了当前音乐课程改革的基本理念,它不仅是社会和教育形势的需要,更是音乐教学改革的需要,它对学生创新意识和实践能力的培养以及文化素养和审美能力的提高都具有一定的现实意义和应用价值,本课题的研究达到了以下目的:

1、通过“研究性学习在初中音乐课中的运用研究”,激发学生对音乐的兴趣,培养其创新能力,提高其审美能力和鉴赏能力。

2、通过转变学习方式,提高学生的审美能力,学生音乐素质得到提高,善于并喜欢与老师交流,勇于提出问题,使课堂焕发生命力。

3、促进教师专业发展和自身成长,提高自身的教育科研能力和创造力,使“教书匠”逐渐转变为“学者型”、“反思型”的教师。书匠”逐渐转变为“学者型”、“反思型”的教师。

一、课题提出的背景及意义:

研究性学习是20世纪xx年代以来,国际社会普遍认同和实施的一种新的学习方式,它是指学生在教师的指导下,从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题,主动地获取知识、应用知识、解决问题的活动。

在音乐教学中进行研究性学习的尝试,有以下几点:

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篇三 :科研项目结题报告的基本格式和要求

科研项目结题报告的基本格式和要求(之一)

一、项目背景及立项(800~1000字左右)

二、项目简介(500字左右)

三、项目的理论依据、研究目的与意义(500~800字左右)

五、项目理论研究和探索(5000~8000字左右)

六、项目研究的主要阶段成果(20xx~5000字左右)

七、项目终结成果目录

八、参考文献

科研项目结题报告的基本格式和要求(之二)

1、报告标题:项目名称+结题报告

2、作者署名:单位+姓名(项目负责人或项目负责人和撰写人),署在标题的下面。

3、内容摘要:主要观点、内容。

4、问题提出:意义(重要性和必要性,是对研究方案中的研究意义部分的深化)、理论依据、前人研究综述(包括研究方案中前人研究综述以及立项后又看到过的同类课题研究成果)。

5、研究过程:简单介绍研究经过、方法、步骤。方案中的研究过程是一种假设,而结题报告中的研究过程是实际做的。

6、结果分析:摆事实,讲道理,对研究内容进行分析。结果分析是结题报告的主体部分,应按原来设计的内容,分几个部分把自己已做的工作加以描述分析出来。这些事情做后得到什么启发,得出什么规律性的东西,可以有数据分析、案例分析等。若在文中恰当运用图表,可以简捷明了地表述研究的主要结果。图表可以对研究过程中一些零乱的原始数据进行初步加工整理,从而直观地反映数据的某些规律和特征,显示事物发展规律、变化趋势及分布状况。常用的表格有分类表、频数频率分布表、累积频率分布表等。使用表格一般都要进行显著性检验,如卡方检验。有时为了更直观地表达研究结果,可以用统计图像,如条形图、圆形图、线状图等。在论文中若运用量表和常模,必须标出名称,并简述使用方法。

7、成效分析:研究所取得的成绩、效果的分析。成绩与效果的分析最好是对比分析,通过前测、中测、后测得到三组数据,最能反映出成效。也可以通过具体案例的描述看出效果,如某个学生行为的变化,研究之前什么样的行为,通过一年的干预发生了怎样的变化,把他们的行为描述出来。

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篇四 :课题研究结题报告

篇五 :课题结题报告的格式要求范文

课题结题报告的格式要求范文

课题结题报告格式要求:1、课题结题报告背景及立项

(800~1000字左右)

2、课题结题报告简介

(500字左右)

3、课题结题报告主持人及课题结题报告实验学校

建议包含以下部分:

领导小组成员

实验校

起止时间

4、课题结题报告的理论依据

(500~800字左右)

建议包含以下部分:

理论依据

课题结题报告研究目的与意义

5、课题结题报告理论研究和探索

(5000~8000字左右)

6、课题结题报告研究的主要阶段成果

(500~800字左右)

7、课题结题报告终结成果目录

8、参考文献

课题结题报告组成部分:1、 报告标题:课题名称+结题报告

2、 作者署名:单位+姓名(负责人或负责人和撰写人),署在标题的下面。

3、 内容提要:主要观点、内容。超过4000字的就要写内容摘要。

4、 问题提出:意义(重要性和必要性,是对研究方案中的研究意义部分的深化)、理论依据、前人研究综述(包括研究方案中前人研究综述以及立项后又看到过的同类课题研究成果)。

5、 研究过程:简单介绍研究经过、方法、步骤。方案中的研究过程是一种假设,而结题报告中的研究过程是实际做的。

6、 结果分析:摆事实,讲道理,对研究内容进行分析。这块是结题报告的主体部分,应按原来设计的内容,分几个部分把自己已做的工作加以描述分析出来。这些事情做后得到什么启发,得出什么规律性的东西,可以有数据分析、案例分析等。

7、 成效分析:研究所取得的成绩、效果的分析。成绩与效果的分析最好是对比分析,通过前测、中测、后测得到三组数据,最能反映表面出成效。也可以通过具体案例的描述看出效果,如某个学生行为的变化,研究之前什么样的行为,通过一年的干预发生了怎样的变化,把他们的行为描述出来。

8、 问题思考:研究的特点,今后努力的方向。充分肯定自己课题研究成果的基础上,看看还存在什么问题。

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篇六 :课题结题报告格式要求

课题结题报告格式要求

※课题结题报告格式要求

一、课题背景及立项 (800~1000字左右)

二、课题简介 (500字左右)

三、课题主持人及课题实验学校

建议包含以下部分:

1.课题领导小组成员

2.课题实验校

3.课题起止时间

四、课题的理论依据 (500~800字左右)

建议包含以下部分:

1.理论依据

2.课题研究目的与意义

五、课题理论研究和探索 (5000~8000字左右)

六、课题研究的主要阶段成果 (500~800字左右)

七、课题终结成果目录

八、参考文献

※课题研究的结题报告由以下几个基本内容组成:

1、 报告标题:课题名称+结题报告

2、 作者署名:单位+姓名(负责人或负责人和撰写人),署在标题的下面。

3、 内容提要:主要观点、内容。超过4000字的就要写内容摘要。

4、 问题提出:意义(重要性和必要性,是对研究方案中的研究意义部分的深化)、理论依据、前人研究综述(包括研究方案中前人研究综述以及立项后又看到过的同类课题研究成果)。

5、 研究过程:简单介绍研究经过、方法、步骤。方案中的研究过程是一种假设,而结题报告中的研究过程是实际做的。

6、 结果分析:摆事实,讲道理,对研究内容进行分析。这块是结题报告的主体部分,应按原来设计的内容,分几个部分把自己已做的工作加以描述分析出来。这些事情做后得到什么启发,得出什么规律性的东西,可以有数据分析、案例分析等。 若在文中恰当运用图表,可以简捷明了地表述研究的主要结果。图表可

以对研究过程中一些零乱的原始数据进行初步加工整理,从而直观地反映数据的某些规律和特征,显示事物发展规律、变化趋势及分布状况。常用的表格有分类表、频数频率分布表、累积频率分布表等。使用表格一般都要进行显著性检验,如卡方检验。有时为了更直观地表达研究结果,可以用统计图像,如条形图、圆形图、线状图等。在论文中若运用量表和常模,必须标出名称,并简述使用方法。

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篇七 :县级课题结题报告

县级课题

《农村小学生中高年级叛逆行为预防和矫正的策略研究》

结   题  报  告

          隆昌县黄家小学 课题组

第一部分课题的概述

一、课题研究的提出

(一)课题研究的背景

目前,农村小学生从小娇生惯养,过着衣来伸手,饭来张口的生活。稍不如意便对父母及老师产生叛逆行为。在多年教育工作中,常常听到这样的声音:A、班上的某某学生,一点到他的名,叫他坐好一点,他就一个小嘴翘着,做出不耐烦的样子……B、哎,我班上一名学生,一批评他时,他就用眼睛对着你,好像有什么深仇大恨似的……C、我班上一名学生更叫人生气,布置家庭作业时特意提醒他要做好,可第二天交作业时就是没有他的,一问他,不是说搞忘了,就说做不来,甚至有时还说就是不想做,真让人头疼……有时与家长交流时,他们也向老师大倒苦水,怎么现在的孩子这么不听大人的话:你叫他不去玩电脑,他偏去玩;你叫他作业做好后复习一下功课,他就是不复习,还说你不是老师;你稍微批评他重一点,他就离家出走,让大人都不敢怎么批评他……有时听见社会上的一些人也反映:现在的小学生怎么小小年纪就不听话,几个小孩在那玩危险的游戏,叫他们别做了,他们倒好,对你说关你屁事,你管不着;现在的孩子胆子也越来越大,小偷小摸,打架斗殴,甚至抢劫的都有……针对这些情况,我们在全校各班进行了深入的调查,调查的结果令人惊讶;绝大部分学生在校期间都或多或少表现出了叛逆行为,有少部分学生的叛逆行为非常严重。他们的这种表现,严重地影响我校教师的教学和学生的学习,也严重地影响了他们身心的健康发展,为社会留下了严重的安全隐患。学校课题组教师经过认真分析,并在中高年级开展了一次大调查,调查结果显示学生的叛逆行为主要表现在以下几个方面;

1.喜欢和老师、家长和同学顶撞,争吵,甚至还有殴打家长的学生。

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篇八 :课题结题报告的写法

课题结题报告的写法

一、结题报告的功能和结构

报告的结题报告是一种专门用于科研课题结题验收的实用性报告类文体。它是研究者在课题研究结束后对科研课题研究过程和研究成果进行客观、全面、实事求是的描述,是课题研究所有材料中最主要的材料,也是科研课题结题验收的主要依据。

一篇规范、合格的结题报告,需要回答好3个问题:一是“为什么要选择这项课题进行研究?”即这项课题是在怎样的背景下提出来的,研究这项课题有什么理论意义和现实意义。二是“这项课题是怎样进行研究的?”要着重讲清研究的理论依据、目标、内容、方法、步骤,讲清研究的主要过程。三是“课题研究取得哪些研究成果?” 一份规范的应用性研究课题结题报告,其基本结构大致包括以下10个部分(也可分为8个部分):

1、课题提出的背景;

2、课题研究的意义(包括理论意义和现实意义,这个部分也可以合并归入“课题提出的背景”部分);

这两个部分着重回答上面提出的第一个问题“为什么要选择这项课题进行研究?”

3、课题研究的理论依据;

4、课题研究的目标;

5、课题研究的主要内容;

6、课题研究的方法;

7、课题研究的步骤;

8、课题研究的主要过程;

从第3部分到第8部分,回答的是上面提出的第二个问题“这项课题是怎样进行研究的?” 结题报告的这8个部分,除了第8部分外,从第1到第7部分在填报课题立项申报表、在制定课题研究方案、在开题报告中,都有要求,内容基本相同。到了撰写结题报告时,只须照抄或作适当修改就可以了。而第8部分,则需要通过对课题研究过程进行回顾、梳理、归纳、提炼。有时候,第7、8两个部分也可以合并写。

9、课题研究成果;

这个部分是回答上面提出的第三个问题“课题研究取得哪些研究成果?”

10、课题研究存在的主要问题及今后的设想。

(实验性研究课题结题报告的结构,基本上与应用性研究课题结题报告相同。它们之间的差别在3个地方: 1、研究报告中的第3部分“课题研究目标”,在实验报告中应改为“实验假设”。2、研究报告中的第9部分“课题研究成果”,在实验报告中应改为“实验结果与分析”。 3、研究报告中其他部分的标题中的“课题研究”,应改为“课题实验”。)

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