使用时间： 年 月 日 班级 小组 姓名 第二单元 我们周围的空气 单元小结

学习目标：1、认识空气的成分及用途，初步学习氧气的性质、用途、制法。2、会判断混合物、纯净物，化合反应和分解反应。3、在氧气的性质和制取过程中，练习化学实验基本操作，初步熟悉认识物质性质的方法，培养相互合作、交流的能力以及实事求是的精神。

学习重点：氧气的化学性质，氧气制取的实验操作；对化合反应和分解反应以及氧化反应的认识。学习难点：氧气制取实验操作；对实验现象观察与分析；在学习化学的过程中对科学方法的体验。 学法指导：1、认真自学，阅读知识导图后，独立完成知识梳理的内容，不会的可以查阅课本，仍然不能解决的问题用红色的笔做好标记。2、建议自学时间不超过15分钟。

一、知识导图 组内评价 教师评价 二知识梳理： （一）氧气 1、物理性质 2、化学性质 3、实验室制法 反应原理 实验装置 收集方法 注意事项 4、用途 （二）物质的分类

混合物（举例）： 纯净物（举例）：

（三）化学反应（举例）

化合反应：通式 分解反应：通式

氧化反应：

三、学始于疑——我思考、我收获

1、空气中各成分的含量是指体积分数还是质量分数？2、二氧化碳是污染空气的有害气体吗？

3、催化剂有什么特点？4、怎样检查装置的气密性？

5、怎样检验一瓶气体是氧气?怎样验满不同方法收集的氧气已经充满瓶子？ 学习建议：请同学用5分钟时间认真思考这些问题，并结合预习中自己的疑问开始下面的探究学习。

四、质疑探究——质疑解疑、合作探究

探究点一：空气

思考1、测定空气中氧气的含量的实验中哪些操作会导致结果偏低或偏高？

思考2、依据什么将物质分成纯净物和混合物？

探究点二：氧气

思考1、在通常情况下氧气能跟所有物质发生化学反应吗？

探究点三：制取氧气

思考1、什么方法可以制取氧气?其中哪些方法适合于实验室制取氧气？

思考2、检验装置的气密性时，除了用手握的方法外，还可以用什么方法？

思考3、如果某同学制得的氧气不纯，你认为可能的原因有哪些？

五当堂检测——有效训练、反馈矫正 一、选择题：

1. 下列关于氧气的说法中错误的是 ( )

(A) 工业上可以利用分离液态空气法制氧气 (B)氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性

(C)氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动

(D)夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少 2. 实验室制取氧气时，必须满足的条件是 （ ）

A.必须使用催化剂 B.用氯酸钾制取时必须加热

C.必须用排水法收集 D.必须用燃着的火柴检验是否收集满 3. 达州市20xx年5月20日空气质量报告：老城区空气污染指数为64，空气质量级别为Ⅱ级，空

气质量状况为良，空气首要污染物为可吸入颗粒物。下列有关空气各成分的说法正确的是 （ ）

A． 氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物 B． 氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐 C．空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好

D．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物

4．下列关于O2的说法不科学的是 （ ） A、常用带火星的木条来检验空气中的O2 B、硫在O2里燃烧产生明亮的蓝紫色火焰 C、工业上将空气液化后再进行分离来制取O2 D、加热KClO3制O2，可用MnO2作催化剂 5．湛江是全国十大宜居城市之一，人们对空气污染关注的程度不断加强，下列气体中不会．．造成空气污染的是（ ） A． 二氧化氮 B．二氧化硫 C．一氧化碳 D．氮气 6．下列说法错误的是 （ ） A． 红磷在氧气中燃烧时，产生大量白烟

B． 木炭在氧气中燃烧时，发出白光，生成黑色固体 C．铁丝在氧气中剧烈燃烧时，火星四射，生成黑色固体

D．硫粉在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，闻到刺激性气味

7．自然界中植物的光合作用需要消耗空气中的 （ ） A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体 8．下列物质和氧气反应的生成物在常温下有液体的是 （ ）

A．蜡烛 B．铝 C．磷 D．铁

9. 20xx年5月8日北京奥运火炬成功登顶珠穆朗玛峰。为解决登顶人员的呼吸问题，应携带的物质是 （ ）A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.水 10.下列操作中，能鉴别空气、氧气和氮气3瓶气体的是 （ ）

A.观察气体颜色 B.插入燃着的木条 C.闻气体的气味 D.倒入澄清的石灰水

11．汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是 （ ）A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳 12．下列物质中，属于纯净物的是 （ ） A．空气 B．海水 C．生铁 D．臭氧

13. 以下实验方法的归纳，正确的是： （ ）

A． 给玻璃仪器加热时，均应垫上石棉网 B、洗涤干净的试管，放在铁架台上晾干 C．用托盘天平称量物质时，先加小砝码，再依次加较大的砝码

D．取用液体药品可用滴管吸取，也可直接倾倒

14．下列哪组气体都属于空气污染物 （ ）

A．CH4、CO2、H2 B．CO2、HCl、N2 C．SO2、CO、NO2 D．HCl、N2、O2

15.“神舟6号”太空舱利用NiFe2O4将航天员呼出的CO2转化为O2，而NiFe2O4的质量和化学性质都不变。则NiFe2O4在该过程中是（ ） A．反应物 B．生成物 C．催化剂 D．消毒剂 二、填空(1*40=40) 16．（17）现有实验室制取气体的部分装置，请结合所学化学知识，回答有关问题： （1）请写出图中标有字母的仪器名称：a b c

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，装置A还需做的一点改动是 ，其作用

是 ；用排水法收集氧气的合适时机是 。若用C装置收集氧气，实验完毕后的操作

m n A B

C D

E F

是先______________后______________，防止 。请写出该反应的文字表达式： 。试管口略向下倾斜的原因 。 （3）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，可用的发生装置．．．．

是 ，请写出反应的文字表达式： ，其中二氧化锰起 作用。若用D装置收集氧气，试写出验满的方法 。 （4）B装置与A装置相比优点是 。 （5）若用F装置用排水法收集氧气，氧气应该从 进。 17、（8）书写下列化学反应的文字表达式并注明反应类型。 （1）、木炭燃烧 （ ） （2）、硫燃烧 （ ） （3）、铁在氧气中燃烧 （ ） （4）、加热氯酸钾与二氧化锰混合物 （ ） 18.（7）正确的操作能保证实验顺利进行。请填写下列有关实验操作中的空格：

（1）用酒精灯给物质加热时，要用酒精灯火焰的_______________； （2）做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底应预先_______________；因为 。 铁丝底部系一根火柴的原因是 。 （3）用量筒量取液体度数时，视线应 。 （4）取用固体药品一般用 ，有些块状的药品可以用 夹取。

19.（8） 将某紫黑色固体粉末A加热，可产生无色气体B，同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D。黑色固体C通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂．另一黑色固体E在无色气体B中燃烧，产生使澄清石灰水变浑浊的气体F。绿色植物可将气体F通过光合作用吸收，并转化为无色气体B。回答：

D_________ E__________F________ ⑵加热紫黑色固体A时所发生的反应属于____________反应。

（3）写出黑色固体E在无色气体B中燃烧的反应的文字表达式：____________________ 有错必改： 我的收获：（反思静悟、体验成功）

第二篇：必修二 五单元小结