家长会小结

王小玲 筹备两个星期的家长会终于在上周六圆满结束了，我们班一共39名学生，来了37位家长，还有两位是因为家里有孩子因为不能带所以无法参加，之前已经跟家长电话交流过，总的来说，这次家长会开得很成功，达到了预期的效果。事后我总结觉得只有班主任做在前面，才不会让家长在后面对你有意见。我觉得这几点我提前做得比较好：

一、 孩子的作业：这一学期以来我一直坚持要求每个学生都必须完成作业，几个特殊的孩子允许作业少做，但是每天要做作业的习惯必须养好，每天都要完成，所以在家长会上，孩子的作业还是比较让家长满意，他们在进教室之后非常认真地检查孩子的作业，而我在有些作业本上都有提示性的语言，鼓励性的话语，所以家长感受到了老师对孩子的认真、真诚。

二、 亲子的沟通：在家长会之前，我设计了一个增进亲子感情的环

节，就是让每一个孩子给自己的家长留言，写下自己想说的话，放在桌面，果然，家长都非常感动，他们没有想到孩子会称呼他们为亲爱的爸爸、妈妈。印象最深的是孟琰森的爸爸，因为再婚了，他基本上是没有管孩子的，看到孩子的留言，他很惭愧，孩子的留言是写给奶奶的，我后来看了他留给儿子的话，很感人，应该是肺腑之言。在家长会结束后，我让家长就在孩子留言的下面也给孩子提出自己的愿望，但是回家先不对孩子

说明，周一的早晨，孩子们到校了，看到爸爸妈妈的话，一个个也非常感动，算是收到了一份意外的惊喜。

三、 图片的展示：耳听为虚，眼见为实，我拍了很多同学们在校的

学习、生活的照片，做成PPT，让家长亲眼看看他们的孩子在校的真实生活，再放映PPT时 我做了简短的讲解，家长朋友们看的津津有味，非常满意。

四、 自己的理念：学校给了30分钟的时间给班主任，我就给家长讲

述我的育人理念和班级管理理念，我告诉家长感恩、责任、自主是我的主旋律，对于这个教育理念，家长非常认可，而作为班主任，我要求每一位学生都能够上台大胆发言，胆小者也要大声地表述自己的观点，总而言之，我的方向是一切以全体孩子为主，不存在轻视任何一个学生，家长听了感觉他们的孩子受到了老师的重视，个个露出满意的笑容。

家长会结束后，没有一个家长有意见，只是说让老师费心了， 少数几个家长像黄杰的妈妈，我单独留下沟通了一下，因为黄杰很特殊，他很聪明，但是很怪，我们共同商讨关于他的学习计划，另外一个就是李梦婵，她现在成了孤儿，所以通过和她奶奶的交流，我觉得我更应该对她多一些关爱。通过这次家长会，我觉得让家长了解了我们学校，认识了我们的班级，那么开家长会的目的也基本达到，那就是在学校老师尽心尽责，在家家长就要尽力配合啦，我跟家长提出的要求就是：陪孩子读书，每天给孩子作业签名，家长也基本同意，甚至对以前做的不好的地方做出了检讨。

第二篇：托班家长会小结、月小结

托班学期初家长会小结

对家长会的内容、主讲都作了分工，并对自己所要讲述的内容作了理论和实例相结合，向家长详细地介绍了本学期我班的保教工作重点，班级目前的情况，存在的问题等家长较为关注的内容，同时还就家长在对我们工作的理解、关心与配合表示了感谢，并虚心听取了家长对我们工作的意见和建议。这次家长会开了接近一个半小时，非常顺利地完成了预期的内容。

在家长会上我们向家长介绍了本学期目标，使他们了解了班内课程特点，并针对一些问题进行讲解，争取家长的理解与信任，就目前孩子的状况进行了分析总结，从孩子入园到现在孩子的进步，孩子的个性特征，具体到每个孩子的在园表现，都详细的向家长做了说明，并把本学期的活动安排和需要配合的事项向家长做了交待。还一起探讨了关于教育孩子方面的问题，并把“家园共育”作为一个主题单独列出来进行了讨论。

我们还利用家长会可以与全班家长进行沟通，提倡家园互动，形成教育合力。在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的具体情况和计划安排，还结合适应性发展课程将我班的主题活动向家长进行具体的介绍。的是让家长对我们开展这些活动的支持和提供一些教育资源，使我们的主题活动开展得更加丰富多彩。如我们提供了一些已开展的主题活动的资料，让家长看看墙壁上孩子的作品，一一看到了自己孩子的进步，也看到了班级生动有趣的活动，在家长们心中引起了共鸣，因此工作得到了家长的理解和支持。为同时积极争取家长资源，邀请他们加入丰富的主题活动中来 改变自己的工作方式，搭建适合于家长的联系桥梁。本着尊重、平等、合作的原则家庭是幼儿园重要的合作伙伴，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力是我们该做的。

苏萍 乔坤

20xx年x月x日

托班九月份月小结

孩子们在托班又度过了一个愉快而充实的集体生活。为此，我们老师付出了很多，一份耕耘一份收获。当我们看到孩子们的进步，我们从心里感到欣慰。现将本月的的工作进行小结如下： 多数孩子已经适应了集体生活，能够愉快来园，停止了哭闹，本月中旬本班又添加了两名新宝宝，在情绪上还是有些不适应，老师会多和家长沟通帮助宝宝尽快度过适应期。老师带着孩子们互相学习、共同进步。一方面，老师对自己的教育观念进行不断的调整和更新，另一方面，我们仔细观察孩子与我们的互动情况，有时孩子对我们的教学有些启发。在学习的过程中我们更重视激发孩子探索解决问题的方法，孩子从小养成一种好的学习态度。托班宝宝是以“生活化”的教育方式来引导宝宝正确的操作方法，孩子们在学习中能够很愉快的参与，并学会了和老师小朋友们互动。我们通过分享阅读和中英文经典提高了孩子们的语言发展能力，孩子们在咬文咬字上有了很大的提高。通过儿歌韵律等提高孩子们对音乐的享受和初步对节奏的认识。通过故事让孩子们懂得其中的小道理，让孩子们在学中玩，玩中学，让孩子们能够感觉到轻松和快乐!

自理方面：

孩子生活自理能力较弱，在这方面老师花费了大量的时间和精力来培养幼儿的一日生活常规，如：手把手的教给孩子穿、脱-衣服的方法，手把手的带孩子入厕、洗手，鼓励孩子自己动手、认真进餐。同时，加强对孩子文明礼貌的教育，使孩子从小接受文明的熏陶。