石北中学20xx学年第二学期

班级：高二(10)班 班主任：党晶

本次家长会是高二10班的广东省水平测试前的一次家长会，对于家长和老师交流教育孩子的问题有极其重要的作用。 一、精心策划，悉心准备

为了组织好本次家长会活动，进一步取得家长对学校教育教学工作的支持，我班以自己的实际为前提，定下“总结前段经验，力争明日辉煌”的主题。学生总结前段时间的学习经验即学习反思，并且用心写下“至家长的一句话”，这样让学生能够真正的重新认识自己，把握自己所处的状态，并且把智育和德育紧密的结合起来。为了家长会的有序进行，会前我班安排了学生干部做好指引接待工作，保证让每一位家长都能最快的找到高二6班，找到自己孩子的座位。会前我就班级情况尤其是中段考试和选科分析做了细致的分析打印出来，让家长能够及时准确的了解自己孩子的学习情况以及孩子未来的学习规划。作为班主任我还认真的制作了PPT，这样可以在最短的时间那个家长了解更多的信息，保障此次家长会的效能。各科任老师也都按照班级家长会方案进行了精心的准备工作。

二、会议主要内容

（一）汇报班级情况和学生在上半学期学习情况

高二（10）班共有学生53人，其中男生25，女生28人；住宿生33人,走读生20人。

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3、班级各项表扬。

（1）获得学校“文明班”、“魅力教室”称号 （2）女生302宿舍3月被评为学校“优秀宿舍”

（3）黎家敏、陈泽贤、冯梓湄、周嘉欣等同学获得科技节一等奖 （4）陈伟生、周嘉欣同学分别被评为3月、4月的“文明之星” （5）罗俊同学被评为“学校优秀团员” 4、日常表现好的同学介绍。

（1）上课积极发言：李汝光、王文杰、何家英、陈世豪、黄赐麟 （2）作业认真完成：陈俊晓、陈芷华、陈伟生、黎家敏、周志江 （3）劳动积极分子：周嘉欣、黄焯亮、黎宇恒 5、高二10班3月月考分析：

（1）期中考试总分比入学进步，纵向、横向对比都呈上升趋势。 （2）考得较好的科目：英语：1； 语文：2；

（3）不足之处：部分同学学习热情不高；偏科现象比较严重。 6、存在问题。

（1）生活上的依赖心理。

（2）人际交往及集体中“自我中心主义”思想严重。 （3）对高中新的学习方式感到迷茫和无目标感。 （4）自信心不够。

（5）意志薄弱，心理上不坚定。

（6）家长和学校都要密切关注学生可能的早恋问题。 7、关于水平测试：

（1）石北中学学生情况分析。 按照番禺区历年高考各批次数据：

重点：1000人左右 本科：4000人左右 专A ：5500人左右 专B ：8000人左右

我们入学分数线在7000-10000名左右，想通过文、理科考取本科以上非常困难。

较好学校的尖子生大多读理科，竞争压力大，建议成绩较好的同学在文、理科之间选择时最好选文科 。

（3）选科原则。

①基于学科的兴趣

②基于自己的学科基础，凭过往测验和考试的成绩作为参考，以确知自己的文科能力强还是理科能力强，以确定自己的文、理科选向。

③基于自己的理想，假若你自小立定志愿，要在某行业发展的话，那么你不妨在选择科目时配合这个目标。

④基于家人、朋友、老师的意见，在选科过程中，切不可忽视别人的意见（正所谓旁观者清）,向家人、朋友、老师（重点）请教（正所谓集思广益 ），这对自己肯定有帮助。

（二）共同探讨对孩子的教育方法，抓好教育工作，努力促使每位学生在本学年能取得进步。

1、给孩子一些信心，做好孩子学习的后盾。

2、教育孩子的纪律意识，从严要求才是真正的关爱。

3、严格管理时间，科学安排时间。

4、强化全面发展意识，抓紧时间攻克弱科。 5、培养学生良好的学习习惯。 三、会议发言人 班主任

副班主任王婉如 英语老师袁友斌

成绩优秀学生代表陈伟生

四、重视家长意见，营造和谐的家校共育环境。

家长会不仅是要向家长展示我们的教育教学成果，更重要的是要听取家长的意见和建议，营造一个和谐的家校共育环境。以往在这个环节大多是老师介绍，家长向老师了解学生的情况，仅仅是家长和老师之间的一种双项交流。为了改变这种情况，真正落实为家长、为学生的服务意识，本次对这个环节给予特别的重视。

本次家长会活动中，有许多家长表扬我班的老师工作认真负责，小孩转变快，进步大。冯文洁同学家长的留言：从孩子入学到现在，常常在公务繁忙里接到老师的电话，翔实的汇报孩子在校的学习和生活情况，使我们放心。在老师的爱护下，孩子有很大的进步，回家也常常念叨班主任······。何思敏同学家长写到：此时此刻心情非常激动，不仅为小女取得的成绩和进步激动，更为她在这个积极上进的校园、有这么多出色的老师感到骄傲和激动······。也有个别家长对班级的教育教学提出意见。有些家长认为展示的时间长了，留给家长、老师沟通的时间较仓促。我已经进行了认真的总结，并和其它科任老师进行了交流，老师们表示会借家长会成功的东风，在后阶段工作中更细、更全面的落实对学生的管理和要求，使我班教育教学工作更上一个新台阶。

日期：20xx年x月x日

第二篇：家长会小结

杨 辉

新年的第一次家长会终于结束了。此次家长会，家长的到会情况是非常好的，只有罗雄、罗园、侯琼、李金爱的家长没有到校，另外肖文兵、李武两位家长由于要开多个家长会中途出去了一下，总体来说还是非常不错的，比之去年的家长会要好的多。

这次家长会，我首先将班级的总体情况向家长进行了介绍，对多名学生进行了点名表扬，对学生成绩进行分析的时候进行的时间比较长，按照会前准备的分类，对班上四十一名学生进行了分类，并且对每一类学生的学习现状进行了分析，从家长的反馈来看家长对于这个分类还是比较认可的，家长对自己的孩子有了一个准确的定位之后我想对孩子今后学习的发展应当是有一个非常好的帮助的。说实话这个分类我多多少少是有点夸大了，以鼓励为主，第四类学生的成绩如果要想赶上来的话要付出的努力应当要大的多才是可以的，希望家长与学校、学生三者共同努力提高上来吧。 此次家长会我最重要是对初中学生的心理情况和毕业去向进行了分析解剖，也就相当于为家长上了一课说出了学生自己的心声，我认为这一课还是必要的，从前面的观察来看不少的家长并没有做好当一个初中生家长的准备，对学生进行盲目的教育，重学习轻道德，这其实是很不好的，如果家长能够理解学生、更好的去关注学生我想问题就应当小的多了。 开学收费也是这次家长会一个必不可少的内容，从这两天的反馈结果来看家长还是表示理解的虽然没有统计但好象还是没有发现不同意的，心里总算安慰了一下。

总的来说此次家长会还是比较成功的。

20xx年x月

杨 辉

星期五上午我校开了学生家长会。 我事先做好一切准备工作,在电脑上制作了“一切为了孩子、你我共育祖国花朵”等教育标语。旨在让家校合作的更好的教育好孩子。

9：30，142班各位家长陆陆续续到了，他们各自坐在自己子女的座位上，教室里静悄悄的。

会议内容分为以下几块：

一、廖校长讲话：

向到会的各位家长们表示最热烈的欢迎和最衷心的感谢，感谢他们对班主任和学校工作的大力支持。简介学校近期工作开展情况：1、学校的“减负”工作；2、教师队伍的建设；3、我们学校的变化、规章制度、开展的兴趣活动等等。校长以《你想把孩子培育成一个怎样的人》为主题。从好品行、身心健康、学习好三个方面畅述教育观点。家长听得专心，时时点点头表示赞同。

二、政教主任肖铁民讲话：

主要是向家长对学校的一些规章制度的说明。如：几点迟到，几点放、，学生的行为习惯等。

三、班主任讲话：

开始，致欢迎词与感谢；然后，自我介绍；最后，主要简介我们班整体情况（如教师队伍；学生的学习、生活等）。

五、家长和老师、家长与家长的互动

这一环节，教室里非常热闹。从交流中了解了许多情况。

总之，这次家长会我感觉很成功，看到了家长对我工作的支持，我由衷地感到欣慰。同时在今后的工作中不断鞭策我自己，争取把工作做得更到位。

20xx年x月

班主任德育论文

杨 辉

20xx年上期即将接近尾声了。回想这一学年我和同学们一起走过的点点滴滴，一种莫名的烦躁油然而生，说不上是得意还是遗憾！苏赫姆林斯基曾指出：学生到学校来不仅是学习,而且是来生活，他们要在这里获得知识，寻找友谊，学会生活，形成个性。 因此，作为班主任，首先要组建和培养一个好的班集体，让每一位学生都在这个集体中快乐地度过每一天，每天能快乐充实、有所收获。就因为我对班主任工作有经验，所以学校让我教一个所谓的“好班”。也就因为是“好班”且又即将毕业，各方面的表现决不能差。既要教书又要育人！对于这个班的班主任工作，我也作了很大的努力，各种艰辛与困惑，仅用酸、甜、苦、辣不足以概括！当然，经过一个学期的磨砺，对班主任工作也有了自己的经验和体会，也取得了点成绩！

首先，在班干部队伍的建设方面。

我认为，榜样的力量是无穷的。而班干部是旗帜，是班级的领路人。因此，平时比较注重班干部“榜样”的树立与完善，严格要求班干部以实际行为来影响学生，用具体的形象给学生树立榜样。这对学生有巨大的感染力、吸引力和鼓舞力。就上半学期班级的评优，我班各方面并没有突出人才，也没有突出贡献，但综合评估却达到了“文明班”的标准。这是同学们团结一致、共同努力的结果。这当中，班主任与班干部起了不可忽视的榜样作用。

虽然班主任的榜样作用是最有震撼力的，但也是受时空的限制的。而好的班干部可使我事半功倍，班干部是我的得力助手，使我在与不在一个样。所以，发挥班干部的模范带头作用也是行之有效的方法。挑选一批严于律己的班干部，充分发挥他们的管理能力和榜样作用，这既减轻了老师的负担，又进一步培养了他们的管理能力，促进良好班风的形成。张财是周一大扫除的值日组长，忽有一天他罢工了。原来，有些学生表现比较懒散，使其失去了信心。我指导他，首先你自己认真做好你那一份工作，树立一个好榜样，然后再监督其他同学完成任务。在这过程中，假如他们不干或忘记干的时候，你就自己做。数次以后他们肯定会有所改变。仅一星期，同学们以前那懒散现象没有了，我班的大扫除评分总在年级前列。

其次，在加强“问题生”的管理方面。

我认为，正确对待问题生的逆反心理，是教育成败的关键。每当教师谈到学生“逆反”“不听话”，就会产生该生是钉子，是令人头疼，棘手的差生的念头。但我认为逆反心理有他积极的一面。其一，有些逆反的言语和行为能不断地改进我的工作和管理的方法。有一阵子，每当班级自习课纪律不好，就进行说服教育。连续几次，不但没有效果，而且一些学生明显表现出一种逆反的抵触情绪。我就自我反省，感觉到：不守纪律

的学生毕竟是少数，老是打断他们学习的思路，自然会使有些学生产生反感。因此我就调整了方法，使得批评教育更具有针对性，收效颇佳。其二，有些逆反的行为有助于完善班规班纪，使得制度更具可信度和可行性。因此，我们应该分析学生逆反心理产生的根源，积极的一面要鼓励，消极的要说服教育，决不能只要学生有逆反心理就“一棍子打死”。

总之，我们不能以对立的心态来对待问题生的逆反心理。而应该坐下来，了解他们的心理动态，给他们以朋友的关心、期待和信任。同时要帮助学生认识本身的优势和不足，并提出一定的措施，发扬优势，克服不足。这样就很容易和他们沟通，取得他们的信任，渐渐地调整好他们的心态。这有助于良好班风的形成。

再次，在培养学生自身“修养”“能力”方面。

谁都承认，学习成绩对于学生来说永远是最主要的。但谁都不会否认，学生仅仅学习成绩好是不够的。因此，我在抓学生学习的时候，也不敢忽视非智力因素对学生学习的影响。天生我才必有用，每个人都是一块料子。成功者与落泊者，并非命运使然，两者之区别，在于人的勤奋及其潜力是否充分挖掘。在教育实践中，我利用每两周一次的班会课，以主题班会的形式，以“友谊永存”、“珍惜每分钱财，让班级充满勤俭的风潮”、“勤奋是成功的基础”等主题 ，从学生自身的立场出发展开讨论，加强教育，帮助他们克服“拜金主义，重利忘义，忽视为人民服务的崇高品德的培养”等不良行为，端正个人需要与社会需要的关系，净化自己的心灵，陶冶情操。帮助学生充分认识自己在非智力因素中的潜能，并将这一认识转化成学习的精神动力，增强学习的自信心，从而搞好学习和品行。

平时，我还经常地单独和学生谈心，了解其内心世界，注意发掘学生身上的闪光点，适当地给予表扬和肯定。在提高其认识、诱发其情感的基础上指导其行为，使学生将责任感内化为自己的要求之后，再外化为自己的道德行为.

最后，在学生与科任教师之间架桥梁方面。

平时，我还比较注重和其他科任教师密切配合，了解本班学生学习各科情况，并把本班同学的情况介绍给每一位科任教师，使科任教师对被介绍的同学做到心中有数，在教学过程中自然流露出对这些学生的关心、爱护、期待和信任。学生有了这些“暗示”，会从内心产生一种被关怀被信任的喜悦感和幸福感，从而愉快地接受教师的教育，配合教师的教学，提高学习的兴趣，增强学习的自信心，从而搞好学习和培养良好的品行。并掀起学习的热潮，完美自我形象、班级形象。

我相信，这一学期在我的带领下，在全班同学的努力下，我们班正朝着更加优秀的道路前进。我们将不管在学习上还是在其他方面都会取得更加优秀的成绩。我也希望，他们因为有我这样的班主任，每天都能快乐充实。