带领班主任及全体任课教师贯彻学校各阶段工作的方针、政策及部署，完成校级各处交给的任务。抓好本年级学生思想政治工作、学习纪律及文明班评比工作。其职责如： 一、根据学校工作计划，结合本年级的具体情况，制定年级每学期的贯彻实施方案，制订计划并上报德育处。

二、组织本年级教师进行政治学习。学习上级教育行政部门关于加强学生思想政治工作的各种文件、指示、规定、办法，学习报纸杂志上的有关重要文章和先进经验，并做好书面记录。

三、根据本年级的情况，除参加学校布置开展的活动以处，开展具有年级特点和适合学生年龄的活动，组织好第二课堂活动。

四、负责本年级的情况，开展好年级学生大会（每学期举行两次以上），搞好年级的学风、纪律评比总结等工作。

五、抓好本年级双差生的思想教育工作。

六、按学校要求定期召开本年级教师会议，分析研究本年级工作计划的贯彻执行情况及学生的思想动态，以便及时采取有效措施，保证本年级的教育教学工作的顺利进行。

七、组织班主任、科任老师开好学生座谈会、家长会以及督促班主任做好家访工作。关心和协助本年级班主任和样任老师做好后进生的转化工作。

八、协助班主任及时处理年级中学生存在的问题。

九、协助共表团和小先队开展好本年级的团队活动

十、主动向德育处江报本年级和各方面情况，期末结束与处级工作总结与年级工作总结上报德育处。 年级组长：

年级组是学校教育、教学管理的基层组织。年级组长是学校工作的贯彻者，是任课教师的协调者，是学生思想品德教育的策划者，是级部主任的助手。其岗位职责是：

1、 以身作则，团结、带领本办公室教师，形成凝聚力，调动工作的积极性和主动性。

2、协助年级主任完成学校的教育教学管理工作。包括协助组织年级组教师会议、研究本年级学生的思想教育工作、参与本年级的教学检查、参与组织学生的各项集体活动、参与制订、贯彻落实重大事项的决策，参与对年级教师的评价工作。

3、搞好本办公室的文化建设、作风建设和物品管理、设备、卫生等管理工作。

4、做好联络员。上请下达，下情上传，及时向学校有关部门汇报年级和本办公室的情况。

5、完成好学校交办的临时性任务。 临时找的一点资料 希望有点帮忙，我也是老师！

第二篇：带教工作小结

第一学期师徒带教工作小结

从去年x月接到带教青年教师——苑广辉（教育、班主任工作）、秦臻（班主任工作）任务，心中感慨。首先，很感谢学校对我教育工作的肯定和信任；另一方面，也感到这项工作责任重大。虽然我也曾带教过几位青年老师，在带教战线上可以算得上一个老兵，但作为一名新时期的教师——尤其是成为家长、学生以及领导认可、满意的班主任，其要求之高、难度之大！但当我看到领导们信任的笑容、青年教师充满期待的目光，我觉得信心倍增。我决心踏踏实实，勤勤恳恳；在完善自身素质的同时，积累教学经验，才能使新教师受益。

但静下心来，试着从另一个角度思考，我又感到无比亲切：虽然我和两位新教师有着年龄上差异，但年龄不是问题，我们都有着同样的梦想——对教育事业的执著追求。所以，“带教工作”并非纯粹的对青年教师进行指导和传授，倒不如视之为我和她们相互交流，相互促进、互相学习的一个好机会。

青年教师，有许多优点，年轻、好学、有朝气又有冲劲。作为师父，我很喜欢她们身上的那股灵气和悟性，更欣慰于她们的那份难能可贵的——但非所有青年教师身上都具备的——那种对工作的钻劲、对孩子们的爱护和对教育事业的忘我投入的美好情感。

1、 以身作则、处处表率。

古人云：师者，传道解惑也；更所谓：一日为师，终身为父。可见，师傅的责任之重大。但同时我更熟知这样一句话：严师出高徒。难道不是吗？只有师父对待工作认真、严谨，那徒弟才会感同身受，并以师傅为榜样——也会去认真做好每一件事；在徒弟的眼里：师傅是能干的，她懂得如何艺术地管理班级、如何春风化雨般地化解孩子们之间的矛盾；师傅是神奇的，她的一个眼神、一个微笑，就能改变一个学生??就冲着这股子百分百的信任和尊敬，相信这股神奇的力量也会随着徒弟无数次的实践、反反复复的揣摩和领悟——之后，奇迹般地出现！继而成为她们工作中的一样多么有战斗力的法宝！

值得庆幸的是：两位新教师，悟性特别强，不用我手把手地去交教，一件小事、一次对话、一份对孩子的关注??她们都会尽收眼底，吸取经验，然后以此为标榜，她们也会用同样的细心、关心和耐心去处理班级里的每件小事，工作起

来，她们更加得心应手了。看着她的成长，作为师傅的我——怎能不替她们感到由衷的骄傲和高兴呢？

2、加强理论学习，提高自身修养。

作为带教师傅，督促和引领的工作是我应尽的职责。我深知她们教学工作繁重，但我还仍不忘督促她们：认真投入教学工作外，必须要加强自身修养，尤其是静下心来潜心学习班主任理论、阅读一些促进自我提高的德育书籍；更重要的是要多多深入班级工作，从实践中提升理论、完善自我。一学期来，她们对于班主任工作职责有了很深的的认识，并通过积极主动的参与和实践，提高了对班主任的工作意义和内涵的理解。

3、不断反思，不断提高，不断完善。

我经常告诉她们，对待教育就像对待自己的孩子，你要付出全身心的爱，才能收获更多的爱。教育，更是需要不断反思、不断提高和完善的。千万不要满足于自我，这是要不得的。一步一个脚印、踏踏实实工作，是一个好班主任不懈努力的，永无止境的。只要一有空，我还会和她们拉拉家常、谈谈心。让她们在一次次实践的碰撞中，获得点滴收获。但同时，我还指导她们，工作的同时也要调节自己，释放压力，不要把不开心的带到教室，面对孩子，就要把最好的一面呈现出来，引导她们做一个快乐的老师。

我的反思：

通过一个学期的带教工作，她们在班级管理、班主任建设方面有了非常

可喜的进展！这与她们自身的努力和上进分不开，更要感谢学校领导，处处为青年教师搭设成长的平台，让她们成长的更快、更出色。但未来的路还很长，她们才刚刚迈出教育第一步，如何更好的走下去？走出属于她们的个性之路、创新之路，这还需要她们付出更多的艰辛和努力，当然，作为她们的师傅，我会坚持不懈地发挥自身优势，共同取长补短，携手她们一起快乐、自信地走下去??