扎根农村二十年 坚忍不拔奉青春 ——板桥中学有突出贡献的农村教师王正龙先进事迹

王正龙老师，男，19xx年7月出生，现年42岁。19xx年毕业于昆明师范专科学校生物教育系，并于同年8月分配到板桥附中任教，于19xx年9月随学校合并到板桥中学至今，在农村中学工作已达20年。王老师在从教20年的岁月中，多年从事初中生物教学工作，也任过语文、数学、历史、地理、三生教育等学科的教学工作。同时，也兼任了15年的班主任、3年的年级组长、1年的政教主任、3年的督导室主任、5年的党总支组织委员等工作。王老师是一位生于农村，长于农村，对农村有深厚情感的人。

一、农村任教20年，当好班主任15年。

王正龙老师在农村中学工作的20年中，担任班主任工作就达15年，一直到20xx年9月心脏病出现后才停止了班主任工作。作为一名班主任，做家访，动员学生返校读书，接送生病的学生是班主任工作的重要组成部份。我校是一所农村中学，位于巴江之边、文笔山下，上不挨村、下不接寨，学生来自全板桥片区八个村委会40余个自然村。多年的班主任工作，王老师骑着自行车家访，动员学生返校，走过了全片区的各个村村寨寨。不论炽日炎炎，还是阴雨连绵，都风雨无阻。20xx年他将自行车换成了摩托车。他的摩托车带过许多病情沉重的学生，也带过焦心如焚的家长。深夜多次到过清水沟、大湾箐，接家长来医院看视病情沉重的子女，也多次将生病的学生送到乡卫生院或县医院。使许多学生得到及时的治疗，并脱离了危险，很快回到了学校继续学习。经过许多次家访和动员，使许多由于家庭、学生个人或其它方方面面的原因而不想读书的学生返回校园，重新走向学习的道路。担任班主任多年，面对幼稚好动、活泼可爱、但又缺乏明辨 1

是非的学生，使王老师面对多数学生时，总是很有耐心地对待。王老师深知，每个人都有出人头地的梦想，每个学生都有学好的愿望！千万不能因为教师的言行而损害了学生的自尊和自信心。王老师用严厉的表情使学生感到纪律的严肃性，用慈爱的心情使学生感受到了温暖，所以他任班主任的班级都容易形成良好的班风和学风，课堂气氛活而不乱，严而不死。班级体因为表现突出而多次受奖：20xx年所管班级被评为昆明市优秀班集体。王老师也于20xx年9月被昆明市教委评为昆明市优秀班主任。

二、心脏搭桥手术后仍积极工作，在工作的各个领域成绩突出

面对身体所患的糖尿病、心脏病，他毫不向病痛低头，仍然坚持学校安排的各项工作，并作出了突出的贡献。在20xx年3月做了心脏搭桥手术后，王老师没有因为身体的极度虚弱而离开教育工作岗位，而是在身体还没有完全恢复健康状态下的做完大手术的2个月内就回到学校，投入到工作中，以坚忍不拔的精神教育着学生，影响着身边的同行！

1、在20xx年心脏手术后，学校安排王老师任七年级的“三生教育”课。云南省是实施“三生教育”最早的省份，这门课除了教材就没有现成的教学资料，王老师在一年的教学中，查阅大量资料，并联系学生实际编写了相当有质量的“三生教育”的全册教案，并发布于互联网的百度文库里，与同行进行交流探讨教学的心得与体会。这份教案一经发布，在网上的点击和下载达数千次。为三生教育的同行们提供了有价值的教学资源。由于我校的“三生教育”在县、市及省内有一定的影响和好评，王老师也于20xx年10被云南省教育厅评为“三生教育”优秀人物。

2、在任学校党支部组织委员的工作中，王老师认真领会上级党委文件精神，紧密联系学校的教育教学工作特点，积极配合学校党支 2

部书记和党支部委员开展我校党支部的各项活动。我校党支部在活动开展、组织建设、创先争优、效能建设等方面都取得了辉煌的成就，党支部多年受到上级党委表彰，多次被评为优秀党支部。在党务工作上，党支部的计划、总结、方案、措施、情况汇报等文件都是由王老师起草、撰写。由于党务工作突出，被板桥镇党委于20xx年6月评为“优秀党务工作者”。

4、在学科教学中，王老师的初中生物学科教学能力一直受同行和领导的认可。于20xx年1月被石林县教育局评为“初中生物骨干教师”，多次被县教育局聘任为石林县初中生物学科县统考命题教师，参与统考试题的命题。在教学探索和研究中也很有建树，所撰写的论文获石林县教育局的多次奖励，两次被评为石林县优秀教师。个人的教学成绩多次名列全县前列，在20xx年1月份的期末考试中，所教的班级生物学科成绩以89.4的平均分名列全县同年级的前列。

王老师的身体从做了心脏搭桥手术后，状态一直都不是很好，每天都要服药、注射胰岛素，每分钟都有可能心脏病发作而辞世，身体都要接受着痛苦。但王老师有一颗坚忍不拔和积极乐观的心。在自己的分内工作中表现一直都很突出，同时也经常帮助我校年轻教师的成长，指导年轻班主任做好班级管理工作，并协助班主任搞好班级管理。在教学上，王老师被学校聘为学科专家组成员，积极参与学校教师的公开课、过关课的评课，为学校的教学研究和学科教学贡献着自己的力量。王老师是一位身患疾病的教师，而且病得不轻，但在他的脸上看不出消极颓废的影子，他表现出来的是积极向上、乐观开朗的神采。这种精神一直鼓励着我校许多教师的思想。

3

第二篇：农村教师先进事迹

教师主要事迹材料

在15年的教育教学工作中，担任班主任工作13年，多年担任初三毕业班的教学工作，从20xx年下半年开始到教务处协助工作，同时兼任初三思品课的教学。

一、树立正气 教书育人

始终如一地认真贯彻执行党的教育方针政策，以“科学发展观”合理地进行教育教学工作，将“教书育人”作为教师的天职，把思想品德教育始终贯穿于课堂教学之中，有效提高了学生心理健康水平，更好地培养了学生勇敢、果断、顽强、拼搏、克服困难，团结协作的优良品质。爱岗敬业，有强烈的责任感和执着的奉献精神，能够引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

二、积极进取 勇挑重担

从一个普通教师做起，使自己不继的进步，成为学校的骨干。特别是近两年来感觉自己进步比较大。当然，这期间在学校领导为我们教师搭建舞台时，我能把握好机会，协助教务处做好教研和日常教务工作，开展示范课、写教学案例及课件示范课、开展教研组内的校本培训，使教研组工作逐年有较大的进步。在协助教务处工作的同时，还负责学校支部的党务工作和扫盲工作。

平时，在教育教学中我能切实钻研新课改的教材，与教研组内的老师发扬团队合作精神，使学校的文科教研工作不继创造良好的业绩，这体现在学校的常规工作和学校的成绩评比等方面。最近几年在中考中都取得了优异的成绩。

三、平凡的我创造优异的成绩

最突出的成绩：多年来担任初三政治课的教学并取得了优异的成绩，20xx年中考获得个人名次第二名。近年来积极撰写论文:

题目

《新观点、新教法走近新课堂》

《营造良好氛围 促进自主学习》

《浅谈新课程下思想政治课教学的基本模式》

《浅谈初中思想品德课中教学情境的创设》

《“促进-自主学习”课题研究报告》

《农村初中思想品德课教学反思》

个人荣誉：

时间 荣誉称号

2009.2 课件制作《理智面对学习压力》

2009.4 指导小论文邓梅《法律在我们身边》

2009.4 指导小论文邱思文《艰难困苦玉汝于成》

2009.9 《优秀教师》

2010.9 《优秀教师》

级别 时间 县汇编 2003.7 校汇编 2004.7 校汇编 2005.7 市汇编 2006.8 县汇编 2008.4 县汇编 2009.7 级别 县级三等奖 县级一等奖 县级三等奖 乡党委政府 乡党委政府