平凡岗位的奉献精神

记XXX教师先进事迹

XXX老师是XX镇XX小学的一名普通教师。他忠诚于党的教育事业，在一年多的从教生涯中，时时都以一个优秀教师的标准来要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评，在X老师心中，他铭记他是一名人民教师，他愿意并乐意把他的一生放在教育这片沃土上辛勤耕耘，播洒下希望的种子，期待着收获的明天。

一、锤炼思想、提高境界

作为一名教师，X老师深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的教师。一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，与党中央时刻保持高度一致，忠实于党的教育事业。平时他注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在五尺讲台上，他认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，他都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神

圣职责。

二、投身教育天地宽、矢志教改谱新篇

参加教育教学工作一年多，X老师开始了尝试教育教学的改革。他把布鲁纳“课堂教学与创造能力培养”的理论运用于教学中。他认为：从事数学教学的教师，应高度重视发展学生对数学结构或顺序的理解。因为结构性地理解问题，有助于提高学生直觉思维能力，当学生不断地尝试寻求直觉问题的结论时，他们事实上已从整体上、结构上把握了对象。”教学中，他一改过去数学教学过分强调证明、验算别人的发现与发明的做法，把学生从习题和知识细节中解放出来。他不一味给结论，而是让学生自己用尝试、试验、讨论等办法寻求结论，从发展学生的自信和勇气中培养学生的直觉思维，让学生学会思考、学会学习。作为一名新教师，X老师常常在思考这样一个问题：“教育教学究竟是培养健康而杰出的高素质人才，还是只追求教学重压下的高分效应？”他总认为，不是不要分数，而是应该给学生创设一个宽松、愉快的学习环境，使他们用不同的方式，轻松自如地获得高分，到达成功的彼岸 ”。所以在平时的教学中，他试行以学生为主的“合作讨论式”数学教学教学模式，打破教师讲、学生听的“一言堂”教学陈规。他的数学课一般只讲20分钟，他把大量的时间和空间还给学生，问题学生提，疑难师生共同讨论，课余时间学生自己安排，真正体现了学生的主体地位。课堂上，他一贯实行民主教学，充分相信学生。他常向学生渗透“弟子不必不如师”的观点，打破传统的师道尊严，鼓励学生大胆质疑，师生平等讨论。学生们说，我们从X老师

的课中尝到了数学的乐趣！

校本教研活动中，他主动报名上研究性学习教学研讨课，亲自带领学生观察、实验、记录、分析、预测、归纳、论证。使教师“导”的艺术、“引”的技巧、“帮”的热情得到最大限度的发挥，师生关系充满了真情、友情。研究性学习的教学实践也使他进一步改变教育观念、改变教学行为和教学模式，和学生打成一片，融为一体，边指导边学习，教学相长，共同提高，成为学生的学习伙伴和探索未知世界的朋友。

三、爱心铺就成功路、智慧沐浴新教坛

“人格是最高学位”，这是X老师的另一个口头禅，也是他人格的真实写照。成功的X明杰老师以其高尚的人格感染了学生，更影响了学校其他的教师。作为年轻的新教师，无论开展什么工作，他总是认真投入，积极主动地想办法，每天早来晚走，严格遵守学校的各项规章制度。各项工作不仅顺利开展，而且收到了良好的效果。他关心年轻一代的成长。喜欢向有经验的教师请教。然而，对那些想投机取巧者，他又会毫不客气地给予他们痛斥。“做优秀教师要先学做人”，这是他的原则。

在日常工作、学习和生活中，他也十分注重“师范”作用，衣着整洁大方，言行规范得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。在学生心目中，他为人正直，言行一致，具有强烈的责任心，敬业，严厉而又不失同情心，公平且不失灵活性。

成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名新教师，特别在实施教

师绩效考核的今天，他觉得教师更要讲敬业和奉献精神。凭着这一信念，X老师坚守在三尺讲台上辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。他相信他的未来不是梦，因为，在他的心中，学生永远是天使，他就是为天使修补翅膀的人。

X老师一年多的教学经历中可以看出，他是一个为人师表、师德高尚、刻苦钻研业务，教学能力强，既善于做管理工作，同时又具有探索和创新的精神，是一名年轻有为的新教师。

第二篇：“最美教师”XXX先进事迹

春风化雨总有时 脚踏实地待芳菲

------ “最美教师”XXX先进事迹

她任教着教育界公认的最难教的学科---英语教学；她虽为女性却多年一直担任着大店中学毕业班教学；她家距离学校不足200米，却常年住在不足20平米的宿办合一的教师宿舍。

“也许我的肉体只能蜗居在XX校园，但我的言行会陪伴我的学生走向四方；我是黄土高原上的一支电线杆，大概只能永远地矗立在那儿，但我能把希望和光明送向远方；我可能永远是一座桥，却能让学生踏着我的身躯走向希望的彼岸。”20xx年大中庆祝教师节，在优秀教师发言时，她这样描述着自己所从事工作的意义。

她就是XX中学九年级英语教师、毕业班的“孩子王”、学校英语组教研组长唐晓璐。

XXX，19xx年参加工作，大学学历，中学二级英语教师。从教以来一直担任初中毕业班的教学工作和班主任工作。在历年的中考中，所教英语这科以及所在的班级都取得了优异的成绩。

学高为师，她被公认为三尺讲台上“最美风景”

XX乡是一个纯农业乡，经济比较落后，在这个中学上学的孩子，单亲家庭多，外来人员多，贫困家庭多。针对学生的家庭情况，和欠账学生多，厌学学生多的特点，她深知在 1

这个学校任教必须树立“教学是一门永无止境的艺术”的信念，坚定教有法而无定法理念，为了不断地追求这门无止境的艺术，她迈出了不息的步伐。在XX中学从教4年，她的备课本积累了整整三大盒子，她说这是她这几年最欣慰的积蓄。她始终如一的坚持业务学习，购买《苏霍姆林斯基》等教育类书籍，订阅教育教学类报刊杂志，吸收先进的教育理念，不断改进教学手段，并结合自己多年在英语教学工作中积累的教学经验，积极撰写成教学论文在当地教学刊物上发表，与同行商榷，最终形成自己独特的教学方式方法。功夫不负有心人，她所带学科逃课的学生少了，上课发言的学生越来越多了；下课校园中乱转的学生少了，下午活动时间读英语，翻课本的学生越来越多了；考试不及格的学生少了，优秀率越来越高了。学生和学校欣慰的发现，英语学习和教学已经不是短板了。另外，她还注重优秀生的培养,她培养的学生在省市英语竞赛中多次获得多项奖项。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。在XX中学，她由

一个小有名气的英语教师成长为教学一线的一名“老兵”，许多家长慕名开始托亲赖友把孩子调到她班，尤其是英语偏科的同学。20xx年她所撰写的教学论文《如何消除英语教学中的哑巴现象》在《咸阳日报》刊登。教学质量也逐年攀升，三年连续保持正增长，特别是20xx年中考中，大店中学九 2

年级英语质量竟然破天荒的由过去倒数位列一跃位居全县第三名。

身正为范，他被学生亲切的称为“最美孩子王”

她是一位爱生如子的老师。在一次模范班主任交流会

上，她说：我不知道班主任是不是世界上最小的主任，但绝对是学校里最苦的岗位。从教15年，当了12年的班主任，没有惊人之举，没有轰轰烈烈的事迹，虽然风雨兼程，但却无怨无悔。学生亲切的称她为“最美孩子王”。

在班级工作管理中，她把竞争机制引入到班级管理中

来。她坚信一个好的班集体，应当有一股团结进取的班风和勤奋钻研学风的“正气”。 由于初中的学生正处于青少年时期，具有年少气盛，不服输的性格。她经常对学生们所说的一句话就是：“世间自有公道，付出总有回报。”使她班的学生都具有顽强的拼搏精神，互相学习互相竞赛的学习气氛浓郁，比学赶帮超互不相让。正是由于竞争机制的引入，几年的中考几乎都取得满意的成绩，并被学校评为学校的优秀班集体。

对学生严而有度，用爱与学生交流，用真诚与学生相处。她的微博中有这样一段话：对孩子（指她的学生）应多一点尊重,少一点挖苦;多一点赏识,少一点批评;多一点关爱,少一点报怨"。学生们认为她是一个值得信赖的好老师，所以下课后她的身边围满了学生，有课堂上没有理解的问题，但 3

更多的是孩子们成长中遇到的各种纠结事，她总是热情而又耐心解答，与他们谈心，因此学生们都说“唐老师是我们的教师，但更像我们的朋友。”她所带班级有一名学生品学兼优，但因为家境贫寒，面临辍学。她知道后，在第一时间把孩子找来，关上门，拿出自己的衣服，让学生穿上。星期五放假时，又把几件衣服装好，让学生带回家。在及时向学校反映问题的同时，她还积极联系妇联、民政、共青团等组织解决孩子的后顾之忧。最终使这位学生如愿以偿的考入高中，去年考上大学的孩子们来看望她，一位学生说“唐老师是我们的班主任，但她更像一位慈祥的母亲，但在上学的时候，我们背后都叫她最美孩子王”。

春华秋实，她在同事眼中是“最富、最美教师”

“要成为一名永葆活力的教师，必须首先是一名不折不扣的实干家。”她刻苦钻研课堂教学艺术，为了求得鲜活的教学经验，拜同校的教师为师，积极争取外出学习的机会，充分利用现代网络，凡是有课堂实录或视频在线的网站，她都找遍了，一有空就下载下来听，只要是学习的机会她就不放过。正是凭着这样一种勤奋好学的精神，教学水平有了很大的提高，并形成了深受学生欢迎的教学特点——生动活泼、重点突出、注重积累、培养迁移。

有人说她是最美教师，那是因为，在学生们眼中，听唐老师讲英语课是一种美的享受；在她资助、帮助过的学生心 4

目中，她的心很善、很美；在领导与同事看来，她字美、板书设计美、教学效果完美。

也有人说她是最富有的教师，那是因为，从教14年来，她数次被评为优秀教师，模范班主任，先进教育工作者，教学能手……她所获得的荣誉她已经记不清楚有多少了。强将手下无弱兵，她的学生每次在各种比赛中都会载誉归来。但她说这种说法不对，有人说我富有，那是因为我带的学生没有走上歧途的，我有一群健康的成长孩子。

XXX，一位十几年如一日的英语教师，一个把爱心全部给了学生，一个把她都交给了工作，一个把青春都奉献给了教育事业的大店中学普通教师，用她的爱心与奉献诠释着最美教师的内涵，用坚守与承诺浇灌着满园桃李。

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