退而不休传薪火 情系深山为育人

镇平县退休教师王克勤先进事迹材料

18岁就拿起教鞭做了孩子王的王克勤，从执教的第一天起，他就立志为党的教育事业奉献终身。在日常工作和生活中，他更是时时处处事事以一名共 产 党员的标准严格要求自己，积极参加党组织生活学习，扎实开展教育教学活动，以对党、对教育事业的无限忠诚，谱写了一曲无私奉献的育人之歌。

主动请缨入深山

选择到山区支教，缘起于镇平县20xx年秋开展的城乡“一对一”帮扶活动，当时在距县城仅8公里的杨营镇小岗村小学教学的王克勤，主动申请去山区乡镇二龙乡任教。那年他已经56岁了，局里领导考虑到他的年龄以及身体条件，让他选择条件好一些的学校。但抱着一颗支持山乡教育的决心，王克勤认准了最为偏远的教学点，并表示非这所学校不去。

他支教的地点是位于镇平、南召、内乡三县交界处的石庙村白凉坪小学，该小学距乡政府40多里，离县城100多里，没有直达车，离最近的下车点还有二十多里山路，且一

路上山高路窄，河道纵横，十分艰险。他克服有人不解地问他：你不缺吃、不缺喝的，钻到深山里去可图个啥？他笑笑回答：“我啥也不图，只为山里娃和城里孩子一样受教育。”

山路难行志愈坚

20xx年8月31日早上5点半，王克勤乘坐县城开往二龙的第一趟班车出发了，在车里，他打听了到学校的详细地址。下车后，他绑好扁担，行走在弯弯曲曲的盘山道上，一个山坡还没过去，就累得气喘吁吁，汗流夹背。老天爷好像有意考验他，竟然下起雨来。为了不耽误学生的学习，加快步子向学校走去。越往前走，山势越高，过荆树崖下老鹰嘴时，左边是陡峭的石壁，右边是望不到底的山谷。在平地生活惯了的王克勤一阵头晕眼花，只好一手抓紧扁担，一手扶着石壁，小心翼翼地向前挪动……过老鹰嘴时，王克勤先紧了紧裤带，双手抓紧担子，双脚蹭着山道慢慢向上移，十几步的路，蹭了几分钟还没上去。汗水流下来，蜇得眼睛滋辣辣的疼，怕脚下打滑，也顾不上用手擦一擦。突然，他脚下一滑，连人带担子就摔倒了，幸亏扁担被悬崖边的树木挡住，否则，后果真是不堪设想。眼前的情况更加坚定了他深山支教的决心，他慢慢爬起来，高一脚低一脚向着学校的方向前行。

退而不休传薪火

20xx年春，王克勤退休了，最高兴的要数他的老伴了。这些年，王克勤整天不回家，屋里屋外全凭她一个人张罗，累得够呛，如今他退休了，家务活可有人搭把手了。

可是，当听说二龙乡王家庄龙官殿还缺教师时，王克勤又坐不住了。他委婉地向老伴说出了想法。老伴一听，一百个不愿意：“那几年你在山里吃苦受累还显不够？你岁数大啦，应该在家歇歇心补养补养，再说，咱家的两个孙子还上幼儿园呢，轮也轮到你接送了……”最后协商的结果是，老伴勉强答应让他只干一学期。时间过得飞快，转眼学期就结束了，因为已答应过老伴只教一学期，王克勤没法再向老伴张嘴了，但是王家庄缺教师、学生求学难的现状依然没有解决。接连几个不眠之夜后，王克勤决定先斩后奏，悄悄地离开家到校上课去了。。。。。。

奉献真爱耀人间

考虑到山区行路的艰险，王克勤主动向家长提出要亲自接送学生，如遇特殊情况，就留学生在校和自己一起吃饭。 学校学生不多，可所开课程可一门也不少。课堂上，他坚持运用直观法教学法，和孩子们一起制作了钟表表盘学

具、计数器、长方体等，既锻炼了学生的动手能力，也使其牢固掌握了所学知识。美术课更不含糊，在教室后面的“学习园地”上，有孩子们画的教室、树木、花草等，色彩鲜艳，富有想象力。为了培养孩子们的爱国主义情怀，他用竹竿当旗杆，带领孩子们举行升国旗仪式。课余时间，他还要带孩子们唱歌或做游戏，丰富孩子们的第二课堂。

如今，王克勤老师所在二龙乡王家庄小学已有9名学生，在社会各界的资助下，王老师和孩子们已经搬到新校舍上课了，大屏幕电视、电子琴、脚踏琴、乒乓球、羽毛球、篮球等应有尽有。此外，市、县很多学校还通过“手拉手”活动，定期组织优秀教师到学校送教，或是把王老师和孩子们接到城区学校参观和跟班学习，山区孩子们都开了眼界，长了见识。乡亲们高兴的说：咱们山里娃跟着王老师上学可真幸福呀。

莫道桑榆晚，为霞尚满天。当问起王克勤准备支教到何时时，他朗声说道：只要山区教育需要我，只要我还跑得动，我就一直教下去。

第二篇：践行科学发展观活动总结材料

践行科学发展观，办人民满意教育

——镇中学习实践科学发展观总结材料

根据县委的统一部署，我校作为第三批学习实践科学发展观活动单位，从20xx年9月开始，按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求，深入开展了学习实践科学发展观深入开展了学习实践科学发展观活动。一个多月来，我们准确把握“坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主”的原则和“提高思想认识、解决突出问题、加强基层组织、促进科学发展”的总目标，以“践行科学发展观，办人民满意教育”为活动主题，以“三风建设”（校风、教风、学风）为实践载体，落实《庙坝中学2008～20xx年发展规划》，大力推进平安校园、健康校园、绿色校园、数字校园、书香校园建设，促进了我校教育教学工作的持续、健康、和谐发展。

下面，我将我校学习实践活动向各位领导作一简要汇报，不当之处，敬请批评指正。

一：深刻认识，高度重视，精心准备，确保学习实践活动扎实开展。

1、根据城学组办〔2009〕316号文件精神，首先成立了以王国亮校长和党支部书记为组长的领导小组，下设以杜世元副书记为办公室主任的学组办公室，全面负责学习实践科学发展观活动的安排、开展、监督与落实以及活动档案的完善工作等。

2、学习领导小组成立后，立即开辟学习阵地，建立学习活动室、选准宣传栏地和学习园地，做到了活动有位子，有牌子，给学员先声

夺人，潜意识突出活动的重要性。

3、有明确的学习要求和检查、指导措施；首先是学组领导小组通过《活动方案》，方案中规定了集中辅导学习不少于20学时（有集中辅导课程安排表），自觉学习不少于40学时（至少60页小楷笔记），规定一个阶段有学组办检查至少两次（鉴支部公章为准），每阶段重点突出，一阶段个人心得体会不少于2000字，并上墙展评；二阶段梳理个人工作中存在的问题，不少于10条；第三阶段提出自己整改措施，条条具体，上墙公示，然后由学组办督促限期整改，对照落实。

4、学习资料及学员笔记本到位，《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展观》、《科学发展观重要论述摘编》以及《简明读本》、城口学组办编的《口袋书》等课本已经基本读完，印发了《党的十七届四中全会精神》内容并组织上了党课

5、学习期间聘请了教育工委王威书记和陶礼全副书记对活动的开展进行指导督促并亲自上党课，学员们深受鼓舞，提高了自觉性，加强了自信心。

二、把握重点，明确目标，认真实施，做到与学校各项工作的紧密结合。

学习实践科学发展观活动以“三风”建设为活动载体，积极创建和谐新校园。

一是把学习实践活动与“五个校园”（即“平安校园”、“健康校园”-------------------------------）建设相结合，把构建和谐校园，办

人民满意教育作为学习实践活动的根本目标。学校从校园文化建设和学生行为规范入手，从简美化学生宿舍、食堂，固定文化标语，积极开展文体娱乐活动，积极全面有效推进素质教育，使校风明显好转，师生素质都有显著提高。

二是进一步完善学校各项规章制度，加强过程督导，学校管理水平明显提高； 在教工委的直接指导帮助下，通过新一届支委及班子的重新组合，进一步明确班子职责，制定了支委成员蹲点班级，实行推门听课、抽调备课及作业批改、辅导等，加强教风，提高教育教学水平。

三是通过“唱、读、讲、传”活动，加强学生爱国情操，养成读经典，读名言，读课本，读所学的好习惯，培养珍惜和利用时间的好行为，从而引导学生形成良好的学习风气。

四是把学习实践活动与“两基”复查验收工作、推动新课改，加强教育科研结合起来，走内涵发展之路。县级课题“德育课程资源开发研究”已接近尾声，成果显著；成为沙坪坝区教师进修学院承担的全国教育科学“十一五” 规划教育部规划课题“区域性推进义务教育内涵式均衡发展的实践研究”的实验学校，我校确定了《网络环境下的校本研修模式实践探究》作为研究方向，整体提高教师素质。根据我校双河学生周末不能回家的情况，学校强化周末学生的管理，开设了兴趣班，深受家长、学生欢迎，真正做到了“家长放心，社会满意”。我们把学生的体质健康放在第一位，加强“两课”“两操”和体育特长训练，学生明显增强。集思广益，开展了“我为城口教育献一策”

征文获得，共收到征文50余篇，极大的调动了教师关心城口发展关心教育事业关心的积极性和主动性。

五是与尊老敬老结合起来，让离退休教师共享和谐。为了践行科学发展观，让离退休教师共享和谐，庙中工会在重阳节将全校离退休教师请回学校，话昨天，谈未来，共享和谐校园的温情。

三、学习实践科学发展观收效明显，推动学校持续、健康、和谐发展。

通过学习，党员同志特别是领导干部思想素质、理论水平明显提高，工作能力明显增强。学习后，大家更深刻地认识了学习实践科学发展观的重要性和迫切性。

特别是县教工委组织的规模较大的、结合科学发展观的调研活动，全县校长及工委领导深入各校看、查、访、交流与座谈，找到了教育现在存在的一些实在的问题，形成了大家的一些共识，这不正是学习实践科学发展观的结果吗？。现在我校教师基本上敬业乐业，工作作风有明显改善；校园文化建设有序推进，得到师生及同行广泛认同；“两基”巩固提高成效显著，复查验收顺利过关；红歌唱响校园，

校园和谐，师生幸福，领导放心，人民满意。

10月2日，市教育工委邓卓明副书记在县政府刘兆元副县长、县教育局工委书记王威、副书记陶礼全等陪同下，到我校检查科学发展观学习实践活动情况。邓书记一行先是视察了学生宿舍、食堂等校园环境，再是翻阅了读书笔记和学习档案，观看了黑板报、心得体会展等，特别是看到全校教师的征文——《我为城口教育献一策》，非

常高兴。他说：“老师们个个关心城口教育发展，观点鲜明，见解独到，认识深刻，这是城口教育系统学习实践科学发展观实实在在的举措，肯定了学习活动的成果，同时对我党支部在县委、教育工委领导下，学习扎实，安排具体，载体明确，目标到位，表示非常满意。最后邓书记殷切期望我们一定把学习实践活动贯彻落实到教育教学管理及学校整体建设中去。

学校实践科学发展观工作总结

在开展深入学习实践科学发展观活动中 , 按照市委和局党委的统一安排和部署，学校支部高度重视，结合学校实际，精心组织，周密安排，扎扎实实地开展工作。现将我校学习实践科学发展观活动工作总结如下：

一、学习实践活动的整体情况

我校学习实践活动于 20* 年 10 月 17 日 正式展开，到 2009 年 2 月 20 日 结束。为开展好学习实践活动，确保学校事业又好又快发展，学校全体干部职工积极投身于这次学习实践活动。根据局党委的统一部署，学校及时成立了学习实践活动工作领导小组，认真制定了《*店商业学校关于深入学习实践科学发展观活动实施方案》，整个学习活动严格按照学习调研、分析检查、整改落实三个阶段稳步推进。在局党委的正确领导下，经过全校教职员工的共同努力，各项工作进展顺利，圆满地完成了学习实践科学发展观活动的各项工作任务，有力地促进了学校各项工作全面协调、可持续发展。

二、学习实践活动的主要做法

（一） 学习调研阶段 ，我们始终抓住学习宣传科学发展成就的主要环节做工作

一是成立领导小组，制定实施方案。 根据局党委的要

求， 及时成立了以学校支部书记为组长，其他支委为副组长的学习实践科学发展观领导小组，领导小组下设办公室，负责协调处理日常工作。同时，研究制定了《商业学校学习实践科学发展观活动实施方案》，对每个环节的工作提出具体要求。

二是召开动员大会。 迅速 召开学校学习实践科学发展观活动专题动员大会， 会议传达了市委和局党委的会议精神，认真研究学校开展科学发展观活动的具体工作安排，制定了具体的活动实施方案和第一阶段的重点工作及日程安排，对学校开展活动进行具体部署。要求全体党员干部要充分认识开展这次活动的重要意义，认真参加学习、教育、查摆、交流、整改等各项活动，切实在活动中受到教育。 做到增强科学发展意识，提高科学发展能力，破解科学发展难题，创新科学发展体制，促进学校又快又好发展。

三是坚持集中学习与自学相结合。 学校为全体党员发放了开展深入学习实践科学发展观活动学习材料，每位党员除参加支部每周五下午的集中学习以外，每天都坚持自学， 学校党员共写学习心得体会 7 篇，调研报告 5 篇，人均完成学习笔记 6 万余字。我校领导班子成员和全体党员的学习笔记被 3 次抽调展评。充分说明了我校学习实践科学发展观领导干部带头学、其他党员也不落后的良好局面。还组织全体党员认真参加理论知识测试 2 次，专题辅导报告会

1 次，组织心得体会交流会 1 次，调研报告交流会 1 次，召开“我为学校献一策”解放思想大讨论 1 次，进一步巩固了学习内容。

四是活动中注重实效 。注重解决群众的实际问题。如：我市所有公办学校的教师都增加了补贴，唯有我们学校没有落实，这在学校的教职工中反映强烈，我们首先和主管局等部门沟通，解决了 退休职工的工资补贴（在职教职工至今仍没有解决）。在职工二个月没有开资的情况下，七名党员拿出资金 1400 元，于 11 月 21 日 到大刘家镇麦家村进行了走访和扶贪帮困活动。

五 是营造浓厚的舆论氛围。 充分利用学校网站、简报等形式集中宣传开展学习实践活动的部署安排，深入宣传科学发展观的深刻内涵和基本要求，着力营造学习落实科学发展观的浓厚舆论氛围。此间， 学校网站发布相关文章 4 篇，印发简报 5 期。还负责在*店商业之窗，大连商业之窗，辽宁商业之窗和商务部网站同步发行我局相关学习实践活动文章 5 篇，普市商会网站 1 篇。

（二）分析检查阶段，我们主要抓住撰写分析检查报告、破解学校生存和科学发展难题做工作

一是召开班子专题民主生活会。 生活会前，支部向局党委报送了生活会方案，支委成员每人在广泛征求意见，开

展谈心活动等基础上形成了书面发言材料，并经书记把关，行政班子认可。 20* 年 12 月 19 日下午 ，召开了支部专题民主生活会。 每位班子成员都能紧紧围绕“对照科学发展观找差距”的主题，针对征求到的意见和建议，结合各自工作实际 查找领导班子和个人在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，深入剖析问题原因，开展批评与自我批评， 提出了整改措施。 民主生活会始终洋溢着民主团结、求实创新的良好氛围， 立足点是坚定信心，带领党员和职工走出困境。生活会 达到了沟通思想、增进团结、提高觉悟、加强班子建设的目的，收到了良好效果。局党委督导员参加了会议，并作了重要讲话

二是认真撰写分析检查报告 。 分析检查报告是前段学习实践活动成果的集中体现，也是整改落实的主要依据。进入学习实践活动第二阶段以来，学校支部把撰写分析检查报告作为把握学校发展规律、查找突出问题、剖析问题根源、理清发展思路、形成科学发展共识的重要契机，坚持把学习成果、专题调研成果、民主生活会成果转化为高起点、高标准、高质量的分析检查报告。在认真开展专题调研，广泛征求各方面意见和建议，召开专题民主生活会的基础上，认真分析了学校贯彻落实科学发展观的主要情况，认真查找了在贯彻科学发展观方面存在的问题和不足，深入分析原因，提出了进一步贯彻落实科学发展观的努力方向，形成了贯彻落

实科学发展观情况的分析检查报告。《分析检查报告》着力在深入学习科学发展观上下功夫，在认真吸取各方面意见和建议上下功夫，始终注意紧扣深入贯彻落实科学发展观、进一步推动学校生存和科学发展这一主题，突出检查分析问题、理清科学发展思路这个重点，立足学校实际，注意体现针对性、指导性和可操作性。支部还将自查报告挂在学校网站，接受监督。

三是积极开展群众评议工作。 领导班子分析检查报告形成后，学校认真组织群众评议，参评人员包括中层领导、一般干部、一线教师、学生代表、离退体干部代表等，参加评议人员着重从领导班子对科学发展观认识深不深、查找问题准不准、原因分析透不透、发展思路清不清、工作措施可行不可行等方面进行了评议并提出了意见建议，同时将分析检查报告向全校师生公布，随时接受监督，接纳建议。对群众评议中提出的意见，校领导班子认真研究，充分吸收，体现到分析报告中，提高了分析报告的质量。

（三）整改落实阶段，我们注重抓住落实整改、创新学校科学发展机制做工作

一是切实加强组织领导，进一步提高思想认识。 学习实践活动转入整改阶段以来，学校领导班子充分认识整改落实阶段的重要性就是解决实际问题，增强解决突出问题的自觉性和责任感，突出“解决问题”这个重点，就进一步做好

整改落实阶段的工作进行了专门研究，结合工作实际和性质确定了解决问题阶段的重点工作，进一步抓深入、抓推进、抓落实。对照科学发展观的要求，客观分析贯彻落实科学发展观的现状，对查找整理出的影响和制约学校科学发展以及教职工反映的意见建议进行逐条分析，制定了切合实际、行之有效的整改方案，并召开支委会就整改方案进行研究讨论，提出了修改和完善意见后，向全校职工公布了方案。

二是把握中心环节，集中力量抓整改 。通过整改集中解决问题是科学发展观学习教育活动的着眼点和落脚点，也是对此项工作是否取得成效的重要检验。基于此种认识，我们紧紧抓住整改落实这个中心环节，在前一段边学边改、边议边改、初步解决一些问题的基础上，进一步集中力量抓整改、抓落实，精心制定整改方案。结合前两个阶段查找出来的影响和制约我校生存和科学发展的突出问题进行了全面系统的梳理，归纳了近期重点解决的突出问题，并在此基础上制定了整改落实方案。把查找出来的四个方面的问题进行排队，区别轻重缓急，做到了整改项目、整改办法、分管领导、相关科室责任清楚。

三是突出重点，切实在解决问题上求实效 。 解决问题是该阶段的主要任务。学校领导班子本着“党员干部受教育、职工群众得实惠、科学发展上水平”原则，根据整改措施，统筹协调，边学边改，具体做到了： 一是 明确主攻方向，

突出重点目标。领导班子都能静下心来，对已经梳理出来的问题进行了认真研究，对要集中整改的重点问题，进行归类排队，明确列出哪些是学习实践活动中可以立即解决的突出问题，哪些是依靠自身力量难以解决的问题，分门别类提出整改意见。注意把教职工反映强烈的“ 没有兑现在职教师规范津贴补贴”的 热点、难点问题作为主攻方向，在整改中化解矛盾、理顺情绪，赢得民心。 二是 明确责任，分解任务。把已经明确的整改任务逐级分解落实到分管领导、分管部门和具体责任人，并公布于众，向群众作出公开承诺。 三是 具体安排，明确时限。整改要取得实效，必须使整改任务具体化，具体就能深入，深入才能落实。为此，校领导班子充分考虑问题的轻重缓急和难易程度，对需要解决的问题分近期、中期、远期作出具体安排。对于具备条件的马上进行了整改；对通过努力能够解决的，进行了限期整改；对受客观条件一时解决不了的，向群众说明原因；对涉及多个综合部门的问题，采取了积极探索等解决问题的有效方法。 四是进一步解放思想，积极推进体制机制的创新。 体制机制的创新，是着眼长远从根本上解决不适应不符合科学发展的突出问题，保证科学发展观落实的制度保障。为此，学校积极探索，努力创新机制，在原有学校《管理制度》的基础上修订和补充了相关制度，为全面贯彻落实科学发展观提供了更加完善的体制机制保证。今后，我们将建立学校科学发

展的长效机制，力求提高思想认识，解决实际问题，努力把思想和行动统一到科学发展观的轨道上来，促进学校又快又好发展。

三、学习实践活动的工作成效

通过此次学习实践活动，学校取得了较大的成效及收获，效果明显，同时也进一步推动了学校工作的进展。

一是通过突出践行科学发展观学教活动的开展，使全校教职工明确了开展学习教育活动的重大意义。 激发了大家参加学习、接受教育的积极性，明确了全面落实科学发展观的必要性和紧迫性，增强了责任感，充分认识到了用科学发展观指导我校各项事业发展的重要性。

二是通过此次学习实践活动，明确了制约学校生存和发展的瓶颈。 提出了可操作性的学校科学发展的目标模式、路径和具体举措。

三是教职工思想观念、工作思路、工作作风等有了明显的改观。 学校领导班子对科学发展观的理解力、执行力、操作力以及创造力有了较大的提高，为学校今后工作的更好开展增强了信心，奠定了基础。

四是增强了全校教职工进一步树立和落实科学发展观的主动性和自觉性。 达到认识的再统一，观念的再更新，思想的再解放，为我校又好又快地发展奠定了思想基础。

五是通过学习实践活动，增强了领导干部的科学发展意识。 提高了用科学发展观指导办学、教育教学、管理和生存等工作的能力，提高了领导干部正确处理发展、改革、稳定的关系，科学治校、民主治校、依法治校的本领。

六是通过此次学习实践活动的开展，进一步促进了我校事业的发展。 通过我校宣传科学发展成就、破解科学发展难题、创新科学发展机制等工作，进一步明确了学校发展的总体规划、总体目标，为学校今后的发展描绘了蓝图，增强了全校教职工工作的积极性，增强了全校教职工发展技工教育事业的信心。

四、学习实践活动的主要经验

一是坚持把学习贯穿始终 。在支部的认真组织下，全校教职工始终把学习作为一项政治任务来抓，做好笔记，写好心得，从而进一步提升党员干部对科学发展观科学内涵，精神实质和根本要求的理解和把握，进一步用科学发展观武装头脑，指导实践，推动工作

二是坚持把解放思想贯穿始终 。我们认为落实科学发展观的最大障碍是思想障碍。因此，我校始终按照局党委的要求，进一步加大解放思想的力度，在学校优化发展环境上进一步解放思想，在以改革创新精神，推动学校事业上进一步解放思想，形成解放思想无止境、开拓创新不停止的生动局面。

三是坚持把解决问题贯穿始终 。践行科学发展观最终是要解决问题的，而破解难题的关健也是要解决实际问题。我们能把解决问题贯穿于整个学教活动的始终，使学教活动取得实实在在的成效，使科学发展观落到实处。

四是坚持把理论与实践结合贯穿始终 。在增强科学发展观理论学习的创新性上下功夫，树立发展意识、发展成就、发展方向，查找思想观念上的差距，并把先进的科学的方法运用到实际工作中。

总之，通过这次学习科学发展观的学习实践活动，学校全体教职工普遍感到受益非浅，效果明显，精神风貌进一步得到改善，思想进一步得到升华，收到了良好的预期效果。学校领导班子有决心 引导广大干部和职工无私投身技工教育事业，为摆脱学校的困境和求生存贡献力量。