真心献教育 实干谱新篇

——“三育人”先进个人事迹材料

贾文军，男，19xx年10月2日出生，大专学历，毕业于河北师范大学小学教育专业，小学高级教师，现任教于徐水县最西部偏远的义联庄乡中心小学，担任六年级两个班数学教学工作。自从19xx年8月参加工作以来，他始终把做一名好教师作为座右铭，从小事做起，从一点一滴做起，扎扎实实地做好每一项教育教学工作。二十七年如一日，有着高度的责任心、爱岗敬业、工作任劳任怨、勇挑重担，从不计较个人的得失，实现着自己的人生价值，取得了很多成绩，受到领导、同行、家长和学生的敬佩和信赖，他是社会、家长、师生心目中的“实干教师”。

一、率先垂范做榜样，师德高尚铸师魂

作为一名人民教师，承担着教书育人的使命，他在师德方面更加严格要求自己。多年来他注重教师为人师表的良好形象，勤奋工作，每天早来晚走，严格遵守作息时间和学校劳动纪律，遵守各项规章制度，认真履行职责，模范遵守职业道德规范。他为人正直、清正廉洁，不接受学生及家长的馈赠，自觉抵制行业不正之风，在教职工和学生中有较高威信。同时，他对学生特别尊重，公平地对待每一名学生，有事请学生们一块儿商量，让他们出谋划策，都当班级的小主人。对于学困生更加关怀，平时课上总是提问他们，课下只要有时间就教他们学习，还采用“一帮一”的方法，他们很爱学习，没有人欺负他们，在课上只要他们回答正确，其余同学就会不约而同地鼓掌，快乐洋溢在学困生的脸上。

不仅如此，他还注重与家长的联系，尊重家长，每次见到家长，都很热情地接待他们，虚心听取家长们对学校及自己教育教学方面的意见，向家长宣传先进的教育思想，他们对孩子的学习都十分重视，并能指导孩子正确地学习。取得家长的配合和理解后，每一个孩子都能扬长避短、健康成长，而他自己也受到了家长的信赖。

二、扎根山区挑重担，无私奉献育英才

19xx年2月他从离家10多里外的大王店镇调到义联庄乡任教，至今已有16个年头，看到一批批老师像走马灯似的来了又调走，但是他扎根山区的心却一直没有动摇过。记得当时一来到西丁庄小学，校长就让他担任六年级数学、语文和自然三科的教学，他认为这是领导对他的信任，可这一干起来，就是连续9年，但他毫无怨言。他为人师表，率先垂范，所带的班级学风正，学风浓，积极推行新教学方

法，教学成绩连续在全县小六初考中获得县级奖励。20xx年8月学校撤并，他来到乡中心小学，他又主动担任五年级两个班的数学教学，一干又是两年，这两个班学生基础差，但他不气馁，他牺牲休息时间为学生补课，在全体师生顽强拼搏的不懈努力下，升级调研测试时获得“徐水县数学学科优胜奖”；20xx年8月，学校六年级数学教师短缺，年近50的他又勇挑重担，毫无怨言地接任了两个毕业班的数学教学工作。他想：以后只要是工作需要，他一定还会勇担重任，履行教书育人的神圣职责、培养更多合格的人才，为山区的教育事业默默无闻地奉献。

三、爱心倾洒甘雨露，诲人不倦注真情。

作为教师，面对家长的重托，既有责任，更有使命；面对学生的企盼，既有爱心，更有奉献。20xx年4月，他们班的孤儿张乐乐的爷爷因喝奶奶吵架而喝农药身亡。噩耗犹如晴天霹雳，让本来就孤独的孩子一蹶不振，孩子的奶奶也一病不起。一周后，年过六旬的老人领着孙子来到学校，颤巍巍地握住他的双手，一再要求他帮帮这个可怜的孩子。望着张乐乐无助的眼神，以及瑟瑟发抖的嘴唇，他的眼泪也止不住地流了下来。可往日乖巧的张乐乐像换了一个人似的，性格孤僻暴躁，上课精力涣散。下课追逐打闹，任课老师也拿张乐乐没办法，三天两头还有学生告状。他奶奶也无可奈何地说：“贾老师，你就拿乐乐当自己的亲儿子一样管吧！”望着年幼无知而又遭遇不幸的孩子，他不忍心严辞相加，只是一遍遍地在心里告诫自己：这是个可怜的孩子，小小年纪就失去了父爱母爱，现在又失去了爷爷的疼爱。作为老师，他不能容许别人嘲笑、欺负，甚至冷淡这个孩子。于是，他在生活上多关心孩子；课上多提问，课下经常找孩子谈心，一起玩耍。下雨天，还把他留在家中吃饭。不久，张乐乐变了，上课时小手一次比一次举得高，声音一次比一次响亮。不仅他被感染了，其余的同学也把掌声送给了他。是信任、关爱和掌声给了张乐乐无限的勇气和力量。在升级考试中，孩子的成绩居全年级两个班第二名。张乐乐的奶奶拉着他的手感激地说：“贾老师，孩子交给你，我放心！”看着老人诚挚的笑脸，他的眼睛湿润了，工作这么多年，听到家长说的最多的也就是这句话！而他只是做了自己应该做的。

二十多年来，他总是尽他所能去关心、爱护每一个孩子，让他们在爱的羽翼下健康、快乐的成长。他坚信，爱可以沟通一切，爱可以融化一切，爱可以唤醒一切，爱也可以改变一切。

四、爱岗敬业勤工作，一心一意为学生。

从教27年来，在工作中尽量不请假已成了他的习惯，在学校里默默工作也成了他的习惯。他心中时刻装着学生，装着教学，带病坚持工作已成了家常便饭，他觉得孩子们是快乐的他才是幸福的。为此，他总是克服家庭的种种困难，孩子有毛病时都是由家人精心照顾，亲人在医院做手术，他只是假期去看望，亲戚结婚、孩子过满月他也要求把时间定在双休日。他常常因为工作过于投入而忘记了回家的时间。当漆黑的夜空，最后一点星光逝去的时候，办公室的灯仍在坚守着最后一份光亮；当一阵急促的电话铃响起，妻子催他回家的时候，他才发现窗外已是漆黑一片，匆匆忙忙地往家走。20xx年12月他因糖尿病住院，还时刻挂念着他的学生，用电话和班长联系，了解学生的学习情况，一出院没在家里呆一天就回到了课堂。多年来他虽然愧对家人和亲朋好友，但他对得起学生，无愧于教师这个称号。由于教育教学成绩突出，他受到学校、家长和上级领导的认可，2000—2006小学六年级毕业考试数学和自然教学成绩连续获县级奖励，20xx年五年级数学成绩获全县“学科优胜奖”，还多次获乡级奖励；20xx年被评为“保定市优秀班主任”，20xx年被评为“徐水县优秀教师”；在2005、20xx年度考核中，连续两次受县政府嘉奖，2005—20xx年师德考核均被评为优秀；20xx年被评为“徐水县小学骨干教师”，20xx年被评为“保定市小学骨干教师，2008、2009、2010连续三年被评为“徐水县学校安全稳定工作先个人”；20xx年5月参加了河北省小学数学省级骨干教师培训，被评为“优秀学员”， 20xx年1月被评为“河北省综合督导评估先进个人”，20xx年6月被评为“《国家学生体质健康标准》数据上报先进个人”；20xx年10月参加全国国培计划培训，成绩突出，被评为“优秀学员”；20xx年4月在河北省中小学素质评价论文比赛中，获省级二等奖。

五、无私奉献终不悔，甘洒爱心做人梯。

作为学校的教研组长兼县学区教研员，多年来他向学校提出了一些合理化的建议，组织开展了教师梯次发展工程，在青年教师中开展了“四个一”活动，即每学期一次基本功比赛，一次演讲比赛，讲一节优质课，写一份优秀教案，并主动承担起一批青年教师的培养工作。

青年教师王艳伟20xx年7月毕业于体育专业学校，同年8月参加工作后对数学、语文、科学等学科的教学觉得无所适从。他就主动帮她分析教材和教法，给她上示范课，然后再听她的课，指出不足和

改进措施，慢慢的她进步了，两三年下来，她就能获得全乡前三名的好成绩。自20xx年以来，学校分来一批批教育局招聘的老师，他又主动与新老师结成了对子，深入课堂，主动听课，毫无保留地将自己多年来的教育教学经验传递给他们。在他的帮助下，这些新老师进步很快，米月、张莹、杨彦荟等老师成了我县的优秀作课教师和学科带头人。

一份付出，就会有一份收获，看着一个个的青年教师一步步地成长起来，他就觉得自己的人生价值在他们身上得到了最好的体现，一种收获希望的幸福感油然而生。

总之，他以教书育人、服务育人和管理育人为原则，在师德方面、教学方面、育人方面都力争做得最好。他始终在做一个平凡的人，一路快乐地走来，不图回报，只为付出，愿做春蚕、做红烛，默默地奉献。追求更好是他一生的目标，他会用无私奉献撑起一片蓝天，用真情奏响生命的凯歌，为了他可爱的学生们，他会更加努力，为了他热爱的教育事业，他一定可以用自己的实干精神谱写义联庄山区教育的新篇章。他以自己的行动诠释着自己的信念：“工作上多点吃苦，生活上少点享受；也要做让社会、家长、学生满意的教师。”

真心献教育 实干谱新篇

——“三育人”先进个人事迹材料

贾

文

军

徐水县义联庄乡中心小学

2014.7.20

第二篇：“三育人”材料(1) (1)

“三育人”先进事迹材料

伊车锡伯学校

2011.7.17

“三育人”先进个人材料

皇艳玲，女，汉族，出生于19xx年3月1日，20xx年3月参加工作，大学本科学历，小学一级教师，现任教于伊车锡伯学校。

皇艳玲同志参加工作12年来，在教育教学工作中能始终如一地认真贯彻执行党的教育方针政策，爱岗敬业，责任心强，有强烈的教书育人政治责任感和执着的奉献精神，在自己的工作岗位上尽职尽责，为伊车乡的教育事业呕心沥血，兢兢业业。

一、用心教学，无私奉献：

在教学中，皇老师做到了刻苦钻研，勇于探索，开拓创新，精益求精，努力提高业务能力和水平，教学质量有了很大提高。皇老师本着“一切为了学生、为了学生一切”的育人理念，明确教育方向，发扬敬业奉献的优良教风，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。皇老师结合小学生的心理特点，在备课时非常认真，既备教材，又备学生，进行了方法创新，将教书与育人相结合。一改课堂上教师一人唱独角戏，学生被动接受的状况，以启发式的教学取代灌输式的教学，采用“重点授课”、“师生互动”和“互相交流”的方式，使学生充分地感受到了接受新知识的快乐，发挥了学生的主观能动性。皇老师能主动深入班级和学生，了解学生的思想情况和学习情况，帮助学生改进学习方法，提高学生主动获取知识、掌握技能、提高全面素质和能力的自觉性，引导和教育学生树立正确的学习目的，端正学习态度，培养学生严谨、踏实的学风，帮助和鼓励学生开展创新活动。

皇老师经常利用课外时间，为学生辅导功课，她从不让一个学生掉队，皇老师对学困生从不歧视，并经常鼓励表扬他们，增强他们的自信心，要求学生做到的事情，自己首先努力做到，在学生中起表率作用。皇老师对学困生非常有耐心，在思想上，在生活上，在学习上都给他们无微不至的关爱，为了提高学困生的学习自信心，皇老师经常与学困生谈心，从各个方面了解他们。在与学生的接触中皇老师深刻的认识到只有热爱学生、尊重学生、严格要求，关心学生的健康成长，才能成为学生的良师益友，才能使教书育人达到事半功倍的效果。

在教书育人的同时，皇老师严格要求自己，不断加强师德修养，为人师表，言传身教，有良好的教师职业道德，深受学生的爱戴和同事的好评。在政治思想、道

德品质、文明教养、治学态度方面严于律己，率先垂范，用自己良好的思想道德品质和人格魅力影响学生，全面加强自身建设，为实现教书育人的目标，全面提高自身综合素质。

二、用爱心育人：

从教十二年来，皇老师一直担任班主任工作。她始终用一颗爱心去关爱学生，在班级中，皇老师尊重孩子，与他们平等相处，皇老师对学生要求非常严格，无论在学习上，还是生活中，都严于律己，增强学生的自律意识，提高自控能力，把对学生的爱寓于严格的管理中。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，对学生小的缺点，从不视而不见，而是及时纠正。皇老师在担任班主任的期间，对每一位学生的家庭情况都了如指掌，对那些家庭困难的学生皇老师积极帮助申请扶困补助，并在生活上，对学生给予帮助。

农村小学的班主任，工作琐细而繁重，近几年来，由于部分学生家长外出打工，还有个别学生由于父母离婚，这一系列现象对学生的健康成长造成了一定的影响。 皇老师所带班级就有这样的孩子，皇老师用她慈母般的爱温暖着这些孩子，在学习上，生活上经常给予帮助，皇老师班上有一名学生懒散成性，上课不积极，拖拖拉拉，经常铃声过后方能走进教室，这种现象对同学们的影响极为不好。对他的这种行为，皇老师对症下药，采用了“欲抑先扬”的说服教育法，从思想上深入进行入微入致的教育，使该生明白了提前几分钟到校，做好上课的准备是很重要的道理，有意识地约束自己的行为，彻底改变了他的不良习惯。皇老师在班主任工作中，注重以情动人，以理服人，注重学生的思想品德教育。

皇老师现在所带班级是她从一年级手把手带上来的，皇老师当时在带一年级班主任时，由于学生年龄比较小，许多班级事务都必须由她自己做，皇老师从早晨上班进教室就看到她不停的忙碌，到下午放学还看到她在不停的忙碌，冬天为学生亲自生火，手把手的教孩子们打扫卫生，与同学友好相处等许多日常琐事。学生一年年长大了，皇老师就注意培养学生的能力，克服他们依赖老师的思想，对班干部进行指导，使他们大胆工作，在皇老师的精心培养下该班班干部工作起来很有魄力，管理班级井然有序，每个学生都能积极主动地当好主人，整个班级形成了一种积极

上进，比学赶帮的好风气，学生的自觉学习能力都比较强，受到全校师生的好评

三、以身作则，勇挑重担：

皇老师对人友善，与同事们相处非常和睦，经常帮助教师解决工作和生活中遇到困难，无论是自己工作分内的，还是分外的，她都积极参与，乐于为教师和学生服务。皇老师经常早出晚归，加班加点，兢兢业业，毫无怨言，能够及时认真地完成工作任务。

上班12年来皇老师的班主任工作，从没有间断过，在学校教师紧缺的情况下，同时她还兼任三个班的英语教学工作与一个班的数学教学工作，学校安排的工作，再苦再累，她都尽心尽力去完成，她和她的学生在共同奋斗中都取得了较好的成绩，班级学生的学习成绩在同类学校中名列前茅。

皇老师始终将自己定位在一切服务于教育事业的宗旨，一切服务于学生的全面发展之中，甘当学生的贴身保姆。皇老师通过与学生无数次的交流、谈心，了解了学生的心态、内在思想，帮助学生分析问题，解决问题。作为班主任，皇老师甘当家庭和学校联系的桥梁，皇老师能及时了解到学生在学校的生活、学习和思想变化情况，能够经常性的与学生家长进行沟通，实施有针对性的家访，使学校、家庭和社会三者紧密结合，将一些问题解决在萌芽之中，让学生始终是在一个良好的大环境中接受教育，健康成长。

弹指一挥间，12年过去了，皇老师在这块教育园地里辛勤地耕耘着，默默地奉献着，取得了较好的工作成效，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。本着她对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，相信皇老师在今后的工作中将会取得更优异的成绩。

伊车锡伯学校

2011.7.17

伊犁哈萨克自治州教育工会“三育人”先进个人申报

（登记）表

姓名： 皇艳玲

单位： 霍城县伊车嘎善乡锡伯学校

填表时间：20xx年 7月17日

伊犁州教育工会“三育人”先进个人申报（登记）表