美德少年事迹材料
XXX同学是 的一名男生，从一年级开始一直担任班干部，现任班级班长职务。他乐于助人，尊敬师长，勤学好问，遵守公德，团结同学，是个优秀的好学生。
一：品德高尚，心灵美好
他讲文明，懂礼貌，尊敬老师，团结同学，富有爱心，乐于助人。他是同学的好伙伴，老师眼中的好学生。
1：劳动积极。我校是寄宿制学校，孩子们整周居住在校园里，生活垃圾多，卫生任务重。他劳动积极肯干，脏活、累活他总是抢在先，从不惜力。对待班级的劳动任务，他都能够提前出色的完成，只要哪天他值日，他总顾不得吃早饭，就急急忙忙奔到教室做值日，等其他同学来到后，教室早就被他打扫得干干净净了。对于学校组织的大型劳动，他不但自己肯干，还表现出极强的组织能力和号召力。在老师的教育和培养下，在他和同学们的努力下，大家的集体荣誉感明显增强，班风班级显著提升。他所在的班级多次荣获“文明班级”的称号。
2：责任心强。在学校的中队活动中，也总是少不了他积极上进的身影。他还有股不服输的精神，使他遇到困难时，都能顽强克服。他是学校的升旗手，每周一都要负责国旗仪式的升旗任务，为了将升旗的速度与音乐的节奏配合好，他在练习中可没少下功夫。每天课外活动的时候，他和小伙伴来到旗杆下一遍遍的坚持练习，直到感觉配合满意为止。他的真诚与善
良赢得了老师和同学们的称赞。
3：勤俭节约。平时他是个特别节俭的孩子，从不乱花一分钱。夏天天气热了，他就多喝白开水，作业本正面写完，就用反面练习算题;衣服穿的磨破了边儿也舍不得丢掉。可他又是个十分大方的孩子，平时同学的文具坏了，他就主动把自己心爱的文具借出去。去年本校的XX同学不幸患上了脑瘤，需要花费几十万元的医疗费。他得知情况后把自己所有的零用钱毫不犹豫的倾囊相助。在他的带动下，同学们纷纷捐款，让王金平同学感到了集体的温暖，本已绝望的心又重新鼓起战胜病魔的勇气。
4：有公德心。他是个有公德心的好孩子。不管在上学、放学的路上，还是在大街、在学校，每次看到散落的垃圾，他都会自觉的捡起来丢进垃圾箱。每次坐公共汽车时，他都会把自己的座位让给年老体弱得老爷爷、老奶奶或者更小的小朋友，他们经常笑咪咪地夸XXX：“真是个懂事的好孩子！”。
我国淡水人均拥有量少，每滴水都非常宝贵。更令人心惊的是，我国许多河流污染严重，有的河水臭气冲天，根本看不到鱼虾，严重危害了生态平衡。所以他自己洗衣裤、鞋袜时，尽量少用洗衣粉、肥皂，尽量节约用水，将洗衣的水积起来，拿去冲洗马桶，做到合理重复使用，他还请妈妈这样做。可别小看，自从合理重复使用水后，家里每个月还真不少节约水呢。夏天天气热的时候他让妈妈少开空调多用蒲扇扇凉，出门的时候他尽量坚持骑自行车或步行。他一直努力做一个环保小卫士。
5：乐于助人。在学校里，无论哪个同学有困难了，都会想到找XXX来帮忙 ，因为他特别热心肠。有人因病落课了，他会耐心帮着补习。有人
生病了，他会帮着悉心照顾。有人遇到难题了，他会帮着讲解。“不以善小而不为：，这已是他习惯的作风。
二：勤学好问，求知若渴
他虽是一名普通的小学生，但在学习上他很自信，深信这样一句话：天才是1%的灵感加上99%的汗水。因此在学习上苦下功夫，上课认真听讲，积极举手发言，不懂就问，刻苦钻研。努力学习每一门功课，不断提高个人素质。语文是他的特长，老师也发现了这个闪光点，派他做语文课代表，这既是老师对他的信任，也是对他的考验。为了不辜负老师和同学的期望，每天他都坚持准时收好语文作业，有时还帮助老师一起批改。学习上遇到难题的时候，他就和同学们共同探讨，取长补短。在他的带动下，经过全体同学们的共同努力，他所在的五年级一班语文成绩一直在年级组名列前茅。他刻苦努力，一丝不苟，从小就树立了明确的学习目标，养成了严谨认真的学习习惯。课前，做好预习，充分准备，把被动听课变为主动学习。他有一种打破沙锅问到底的执着的求学精神，对于学习中遇到的难题，在学校里他请教老师同学，在家里他咨询父母，直到弄懂为止。他的作业字迹工整，成绩优异。他尤其喜欢阅读，饭后睡前总是手不释卷。从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，他都读得津津有味。广泛的阅读开阔了他的眼界，同时也提高了他的写作水平。他在知识的海洋中畅游，汲取书中的甘露，坚持用广博的知识充实自己。
辛勤的付出，不懈的努力，是他的学习成绩一直处于班级前列，多次荣获“三好学生”“优秀班干部”的荣誉称号。他的钢笔字在学校举行的硬笔书法比赛中获得一等奖，他的作文在全国作文大赛中荣获二等奖。然而，
面对成绩，他并没有骄傲，因为他心中有着更广阔的一片天地。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。这是XXX同学幼小心灵中永远的座右铭 三：孝敬父母，善待邻里
XXX同学还是个非常孝敬长辈的好孩子。在家里，对待亲人，关注冷暖，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生，摘菜洗菜，洗衣服，让家人其乐融融。爸爸妈妈累了，他就跑过去帮着捶背，揉腰。空余时间，他总会陪爷爷奶奶聊天，给他们带来不尽的欢乐，平时他还坚持自己的事情自己做，从不让父母为他操心，努力做一个自立自强的孩子。对待邻里，他文明礼貌，与人为善，休息时间自觉安静做事，均不制造噪音影响人家休息，深得邻里喜爱。
四：全面发展 兴趣广泛
他的兴趣爱好十分广泛，朗读，书法是他的最爱，班里办黑板报更是他的拿手活。学校每次组织的活动也都少不了他的身影，他做过节目的主持人，赛场上的运动员，广播站的小小播音员等。通过这些活动，既锻炼了自己，又丰富了学校的课余生活，为同学们带来了快乐，也为自己的成长提供了宝贵的财富。
一路走来，XXX同学不断充实自己，改变自己，进步很大。他是素质教育春风吹拂下茁壮成长的小苗。我们相信XXX同学凭着园丁的培养，亲人的关怀，和自己不懈的努力，一定会让自己金色的童年更加辉煌灿烂。。
第二篇：美德少年事迹简介
美德少年事迹简介材料
-------初一16班李志杰
我 是一个热爱集体、关心他人、品质优秀的好学生。我总是把班集体的荣誉看得高于一切,为学校为班级服务仿佛使命般印在了我心中。从我做起，是我的格言，严格要求自己，起表率作用，全心全意为同学是我的信念，我经常为班上做些力所能及的事情，把自己融入了学校，融入了班级。我乐于助人，经常主动帮助学习上有困难的同学，经常一遍一遍耐心地给他们讲解题目的思路，直到他们听懂为止。
在老师的指导帮助下，我认真负责，凡是学校、老师交给的任务，我总是一丝不苟地完成。作为班干部纪律委员，我严格要求自己，各方面起带头作用，协助老师认真做好班级管理工作，现在我班的纪律越来越好，人人争先，形成了良好的学习竞争氛围。
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-------初一16班李宇康 我，一个活泼、开朗的男孩，是一位品学兼优的好学生。在家中，我乖巧听话，总是想方设法为父母分忧解愁，是父母的好帮手；在学校，我勤奋好学，心系集体，积极参加各项活动，是老师的好助手和同学的好榜样。
在家里，我孝敬长辈、尊老爱幼，主动包揽了力所能及的家务活：煮饭、整理房间、拖地板等。我总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、指导。我从小就懂得遵守纪律，讲文明，热爱集体，热爱劳动，助人为乐，我经常帮助其他同学打扫宿舍、教室、公共地区等的清洁卫生；我加强体育锻炼，身体素质好。学习上，我求知欲强，课堂上，我敢于提问，善于质疑，积极回答问题，对所学的知识能理解地掌握。 我诚挚地希望，因为有我，班级更加团结，同学们相处更加和谐！