扎根山区教育 谱写青春华章

——灵武市永利小学特岗教师柳元先进事迹

题记：他们选择了山区作为青春的底色，用爱心和真诚点燃着山区的希望，用激情和梦想诠释着青春的另一层含义——甘于平凡，甘于清苦，甘于奉献。他们有一个特别的名字——农村义务教育阶段学校特设岗位教师，简称特岗教师。

柳元，男，汉族，中共党员。19xx年生于宁夏石嘴山市，20xx年毕业于宁夏师范学院中文系。同年九月参加全区“三支一扶”活动被分到中卫市海原县第一小学担任语文教师及班主任。两年的支教生活让他学会了很多，收获了很多，同时也积累了一定的教学经验。多次受到师生及家长们的好评。在工作期间，认真负责，在2008 -20xx年度被评为优秀班主任。20xx年5月报考了灵武市农村义务教育阶段特设岗位招聘教师考试，以笔试、面试双第一的成绩被录取，分配到永利小学任教，担任学校的副校长及语文教学工作。

他怀着对教育事业的无限热忱和对活泼可爱的孩子喜爱之情，来到了这里。光阴似箭，岁月如梭，忙忙碌碌一学年的时光就这样转瞬即逝，追忆这一年来的耕耘与收获，让他感到很欣慰、很自豪。凭着他对教育事业的忠诚、对教学工作的勤恳、对同事们的真诚、对班级学生的关爱，受得了领导的好评、教师的信任、学生的爱戴、家长的信赖，这对刚刚参加工作只有一年多的特岗教师来说是一笔用金钱无法买到的宝贵的财富。他从来没有抱怨工作的任务繁重，而是为初为人师而感欣慰，为初为人师而感虔诚，满怀激情，挥洒青春。短短的

一个春秋，用他自己的话来说：我的青春不耀眼却闪光。

自到永利小学工作以来，他很快就融入到永利的环境中来，勤勤恳恳做事，踏踏实实做人。永利系灵武市山区，交通不便，自然条件艰苦。学校是寄宿制学校，他和同事们以校为家，共同担当起教师与家长的角色。他深知在这块贫瘠的土地上，要用自己的实际行动来诠释付出的汗水。从某种意义上来说，他更乐于接受这种方式，因为他就是来实现自己的理想，来完成自己的事业的，而非贪图安逸享乐来的。无论开展何种工作，他总是认真投入，积极主动的想办法，每天早来晚走，严格遵守学校的各项规章制度，各项工作不仅顺利开展，而且收到了很好的效果。

（一）严于律己，以身作则

作为一名特岗教师，只有不断学习才能在思想上与时俱进，在业务上强人一筹，才能做一名合格的教师。他严于律己，严格要求自己，鞭策自己，力争从思想上和工作上在同事、学生心目中都树立起好的榜样，积极参加学校组织的各项活动，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。工作作风脚踏实地、尽心尽责，高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，他平时仔细阅读创新课、研究课，不断完善自己的教学方法。以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的接班人为己任，志高存远，自觉履行教书育人的神圣职责。

（二）钻研业务，刻苦努力

翻开他的教案发现他备写得周正大方，条理清晰。在他看来，自己迈出的每一步都应是踏实沉稳的，这样，脚下的路才会越走越宽阔，以后回顾起自己亲手书写的人生时，才能无愧于心。利用工作之余，他开动脑筋，钻研业务，虚心向同行请教，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。并主动学习课改理论，深钻教材，认真备课，切实抓好教学的每一个基本环节，以学生为主体精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活跃的学习氛围，使学生在学习过程中感到愉快，养成锻炼身体的好习惯。同时，他还积极参与教育教学改革和研究，学习新课程改革理论，积极掌握现代教育技术，不断地提高自身的业务水平及能力。坚持以理论武装自己，努力学习新知识，接受新的教育理念，注重因材施教，因而取得突出的教学效果，受到了学校领导、同事们的广泛好评。在周末他利用空余时间认真学习《教育学》、《心理学》等教育类书籍，阅读一些关于教学方面的书籍、杂志。在参加完银川市举办的全国第八届青年教师阅读教学大赛后，他被作课教师的讲课魅力深深折服，回校后将听课记录与手机上录像仔细对照，他收获了很多教学经验。

（三）学习使他更具独特魅力

虽然现在从事的是小学教育，可他有一种锲而不舍的精神，有一股拼命的干劲。他说作为教师应是一支手电筒，不光为别人照亮，还要不断为自己充电。在来到永利后就给自己定位为：要想当一名教师，先当好一名学生，给自己订了三个学习 1.学习先进的教学方法及教学理论2.不断提高自己的专业3.不断提高自己的学历。他平时注重

拉近学生和老师之间的距离，为教育教学创造了良好的条件，给学生学习做出了良好的榜样。20xx年3月被宁夏作家协会吸收为会员后，业余时间他还不断创作，陆续有诗歌评论在区内报刊发表。在他的床头，有一排整整齐齐的书，有教育教学、新课改、书法、文学等方面的书籍。这些学习是他上课时更具独特魅力，学生们说上柳老师的语文课，一点也不累，而且觉得是一门很轻松的“艺术”课。

（四）爱校如家，爱生如子

当他第一次看到山区的学生时，他就喜欢上了这些纯朴善良的永利孩子，觉得他们就像自己的亲生弟弟妹妹一样，看着学生们一张张求知的面孔，他深深地爱上了这些纯朴的孩子们，立志一定要帮助他们，使他们摆脱贫困，使他们长大以后把自己的家乡建设得更加美好！不光在学习上关心学生，在生活上、思想上也经常帮助学生。

去年，他带课的班里转来了一名女生，她的学习习惯不好，作业总是拖到最后。面对这个学生他并没有放弃，课上挑一些简单的问题让她来作，并鼓励她好好学习，让她感受到学习的兴趣，很快得到了进步。在一次语文课上，发现这个女孩正在一笔一划地书写，他轻轻抚摸了一下她的头，当堂表扬了她的字写得不错。她满脸通红，写得更认真了。当把她的作业本展示给全班学生看时，她满脸的喜悦代替了平时的平淡、冷漠的表情。也许这一次的认真，只是他一时的心血来潮，孩子并没有想到会受到老师的重视。一次简单的表扬竟在孩子心里产生了巨大的激励作用。此后，她每次作业都不落下，在原有基

础上迈出了可贵的一步。一次小小的鼓励，可以成为后进生转变成长的契机。他还在班里组织了学习小组，利用好生带动差生，学生之间互相辅导，共同进步，取得了事半功倍的效果。经过大家的共同努力，六年级毕业班在升学考试中取得了优异的成绩。

作为班主任，他注重对学生进行思想品德教育和人格的培养。运用自己一言一行去感染学生，让学生在潜移默化中形成良好的行为习惯。如：要求学生不迟到，不早退，每天早早的来到班上和学生一起自学，下晚自习很晚才离开教室。要求学生尊敬师长，乐于助人。同时，他很喜欢和学生交朋友，在课上是老师，课下是大哥，完全没有高高在上的架势。学生在遇到困难时都愿意和他说，师生关系十分融洽，全班学生都把他当成他们的好朋友、好哥哥。

因为住校，他就有时间多和学生相处，有时间就找学生谈话，了解他们的思想动向及学习上、生活上的困难，并积极为他们解决。经常去他们的宿舍，看看他们的宿舍冷不冷，窗户关好了没有。学生病了，他前去探望。学生参加劳动，他经常接过学生手中的劳动工具，帮助学生劳动，他心疼这些还没长大的孩子。柳元出生于农村，是典型的农家子弟，他在这工作，只好把家里的一切事情扔给了父母，今年六月下旬，家里很忙，但他正好带的班级是学校的六年级毕业班，一想这一来回最少要半个星期，这会耽误学生多少课呀，作为一名老师，此时此刻，神圣的三尺讲台需要他，渴求知识的学生更需要他。咬着牙给父亲发了短信。

（五）取得的成绩

20xx年10月被银川市宁东镇工商行政管理局、宁东镇消费者协会评为优秀辅导员。其文学作品也多次在《宁夏日报》《宁夏文艺家》《新消息报》《宁夏大学报》《现代生活报》《朔方》《葫芦河》《山泉》《彭阳文学》《六盘山》等报刊杂志发表，部分作品还被《郭文斌论》《灵武当代诗人诗选》《80后文学史》等文学选本收录。20xx年9月被华夏民俗发展促进会吸收为理事，杂志《六盘山民俗》（著名作家火仲舫主编）吸收其为常务副主编。当然，以上的这些成绩离他的目标还有一定的距离，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，他说：“我会为永利的教育尽自己的微薄之力，使我们更多的学生走出宁夏，走向中国！走向世界！”

成绩只能说明过去。在今后的工作中，他还要继续默默地奉献，用博大的胸怀拥抱所有的孩子，纵然岁月消逝了他的青春，但他依然无悔！因为他无愧于自己的学生，无愧于自己的人生。教书育人是塑造灵魂的综合性艺术，在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高。他将立足实际，认真分析和研究好教材，研究好学生，争取学校领导，师生的支持，使他的工作有所开拓，有所进取，今后他将更加严格要求自己，努力工作，为党的教育事业做出自己更多的贡献。

扎根山区教育 谱写青春华章 ——灵武市永利小学特岗教师柳元先进事迹

灵武市永利小学

二0一0年十二月

第二篇：特岗教师先进事迹材料

梦想因爱而美丽

先进事迹材料(特岗教师)

在九台市二道沟中心学校的校园里，活跃着这样一位精神饱满、开朗活泼的青年教师，她时而带领孩子们一道观察校园里的花草树木，时而与老师们一起研讨教学中的疑难问题，时而埋起头来虚心学习钻研业务。她，就是特岗教师，小学部的语文教师叶丹。

大学毕业她如愿的应聘成为长春市西五小学的一名教师，两年的工作经验让她得到了生命中的宝贵财富。09年凭着对教育事业的满腔热忱，加上多年对教育理论的研究学习，她以九台地区语文数学学科第一名的成绩，拿到了特岗教师的上岗通知书。那一刻，她坚定了做一名好老师的决心，因为党和人民给予了她这个光荣而又神圣的岗位，时代赋予了她这个无私奉献的机会。在农村教育的这片沃土上，她用青春诠释着做一名优秀教师的理想。

一、博爱哺育学生

作为特岗教师，她时刻告诫自己要以优秀教师的标准要求自己，做一名领导赞许，同事满意，学生爱戴，家长拥护的代表。每每看到那些出色的老师，赢得家长的感谢信和锦旗时，她都心理暗暗地树立目标。爱学生是对老师最最基本的要求。不论对学生的学习还是生活，她都给予学生贴心的关心和帮助。她教的班

级孩子年龄较小，为给他们创造良好的学习、生活氛围，清新的空气，整洁的环境。每天早上她都要比学校要求的时间提前来到班级，开窗通风，按时给班级消毒。

生活上她能给予孩子们的她都尽力帮助，有的孩子家离学校远，偶尔吃不到早饭，她总是把自己的分一半给他们，哪个粗心的孩子坐车的钱弄丢了，她也是教育之后，给他拿上两元钱送他到站点。她们班有一个脑瘫的孩子走路不稳，那天放学后很久没人来接他，家长又联系不上，于是她陪他等家长，可是一段时间以后仍不见人影，于是她便打算送他回家，可是他说不清家住在什么地方，只是大概能找到，她便陪他去找，由于农村的道路崎岖不平，偶尔的塌陷处，她都背着她过去，经过了大约四十分钟的步行，终于把孩子送到了家长的手中。家长感激的不知道如何表达谢意，只是不住的点头。

想做一个孩子们喜欢的老师，不但要贴近他的生活，更要成为他们学习的楷模。上学期，她们班有几个孩子学习困难，她就经常利用班后时间，单独给他们补课，一补就是五、六点钟，孩子的家长知道后都大力支持，高兴地说，叶老师，孩子们特别爱在学校和你一起学习，学习积极性比以前高多了。为了能了解学生的知识掌握状况，她经常把学校内，无暇顾及的学生作业带到家中，一批就是半夜。她们班有几个留守儿童，经常不完成作业，而且上课状态及其不理想。她总是抽时间与他们谈心、交流，开始时有个顽劣的孩子根本不当一回事，于是她便暗暗地观察他

们，发觉了他们的爱好和兴趣之后，她便有的放矢地与他们沟通，谈他们感兴趣的东西，渐渐地她们之间的沟通轻松了，效果也明显了。课堂上经常有他们滔滔不绝的回答声和雷鸣般的掌声。下课时她总是教他们玩一些她小时候的游戏，学生们乐此不疲的学着玩。由于她爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，学生都很信任她，喜欢她，上课时精神状态也很饱满，没有课时大家都缠着她天南海北地提问。她很尊重和信任她的学生，处理学生问题方法恰当。同学之间有矛盾时，她总是先让他们自我检讨，自我批评，绝不轻信某个同学的一面之辞，不忙乱处理，因为信任对每一个人来说都是至关重要的。检讨中孩子认识到了自己的过失，学会了谦让和团结，一举多得。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，她一直采取不同的教育方法,因材施教。她总是对那些后进生关爱有加，每当他们回答对了一个问题时，她都是赞不绝口。点头示意，眼神鼓励。即使他们犯小错时，她也是用很委婉的语气，劝告开解，对于这种教育方式，同学们都很乐于接受，而且对于后进生的表扬，其他同学从不攀比。关爱每一个学生，不让任何一个学生掉队，特别是差生，更用真心去呵护，发掘他们的闪光点，使每一个学生都学有所得，把每一个学生都培养成社会有用的人才，这一直是她的教育梦想。一个教师能得到学生

的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。

二、耐心专研教学

上岗的第一天，她勇于承担重任，担任了一年级的语文、地方和美术的教学工作。身兼数任的情况下，她花费比从前三倍的努力。由于教学经验尚浅，所以她总是虚心请教有经验的前辈们，一有空她就偷偷的坐在他们的课堂后，虚心求教。针对自己的授课时，她总是提前几天备课，尽量搜集所有利于上课的资料，有时做起课件，不知不觉就到了后半夜，作为语文教师讲课时她总是格外注意自己的语音、语调，尽量用生动有趣的语言，潜移默化的陶冶他们的语言美感。就连孩子下课时的一个错误发音，她也会不厌其烦的耐心纠正。根据新课改的教学要求，主动去尝试不同的教学方式，在上岗的第一学期，她便小试牛刀，在学校开展的教研活动中崭露头角，并且得到了校领导和老师们的一致好评。在新学期的全乡教师教研中，她承担了新秀教师引路课的任务，这是领导和老师对她的工作的认可。为了能使自己的教学能力突飞猛进的发展，不辜负领导对她的培养和信任，业余时间她也从不松懈，每当空闲时间，她都会研读教育书籍，从书中她得到了许多人生和教学的启示。

三.恒心印证态度

她工作态度认真。一年来，她从未无故缺席、请假。即使患有严重的颈椎和腰椎病，也从未因此耽误一天工作。她坚持每

天早早的来到学校，由于学校和她家之间交通不便，每天她都要早早的出门赶车，下车后还要步行二十分钟，才能到达学校，冬天时，为了不迟到，每天几乎都是披星戴月。上学期，父亲病了，在医院里没人照顾，她没有因为个人原因而耽误学生的一节课，每天都是下班后再赶到医院。亲戚朋友都怪她没有尽到孝道，可是只有她自己知道其中难以取舍的滋味，父亲需要她，但学生更需要她。

一灯如豆，四壁青辉。作为无尚光荣的特岗教师，她深知自己任重而道远，应该把无愧于事业，无愧于学生，无愧于自己作为自己的座右铭，激励自己在教育这块沃土上，泼洒智慧，让梦想因爱更加美丽！