倾情注爱，用爱心与智慧耕耘

光阴荏苒，时间转瞬即逝。我于一九九六年参加教育工作。现担任安龙县新桥镇中学小学六年级（1）班的班主任，作为一个班主任，我工作踏实认真，得到学生和校领导的一致好评。班主任工作是艰巨而又重要的。从我当上班主任时间起，我一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。我早来晚走，品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。但是，如果让我再次选择，我还会毫不犹豫地选择班主任工作。因为我在与孩子们交往的过程中，真切地感受到了孩子们的热情与可爱；我在经历着痛苦和失败的同时，也在迅速地成熟。我付出了自己辛勤的汗水，收获的是学生们可喜的成绩；我燃烧了自己火样的青春，收获的是学生们丰厚的感情。回想着点点滴滴，我真的无怨无悔！

一、用爱心感染学生

作为班主任，关心学生就应该像关心自己的子女一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐，。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关心。学生生病时，带他去看病。家长感激，学生感动，我认为：这些看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。

二、用细心照顾学生

班主任管理班级需要操心。班主任管的事特别多，班级的卫生、纪律，学生的行为、生活……样样少不了班主任操心。特别是现在的独生子女，头脑灵活、思想独立、个性鲜明、敢说敢做。我们班的孩子的特点也很明显。他们很活跃、喜欢表现自己，自信心强、上进心强。同时也存在一些问题。（例如：骄傲、娇气、以自我为中心，喜欢表扬，听不了批评，不够虚心听取别人的意见等。学生自律能力差，放学不按时回家）。针对这些问题以及孩子的年龄、心理特点，我在班级组织学生学习《中小学生日常行为规范》，并在此基础上开展了“人人争先进”的评比活动，（以此鼓励、强化文明行为，良好习惯的养成。这个活动从“文明”、“守纪”、“好学”、“勤劳”、“特长”五个方面进行评比。每个方面都制定比较详细的要求，如“文明”就是言行举止要得 1

体，与人交往有礼貌；“守纪”就是课前准备好，上课不挨批，集体活动守纪律就可以得到；而“好学”是每个学生都有自己设计的积分表，把自己在平时学习和测试中得到的成绩记上,让孩子们相互观摩，暗暗竞争，激发了他们学习的积极性,取得了较好的效果；成立活动小组,这既展现了他们的风采,也丰富了班级的课外活动.良好的班风已形成，给学生营造了一个温馨而又充满朝气的学习和生活的环境。

三、善于做学生的思想工作思想工作是班级各项工作的基础。

我一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行思想教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！我所带的班级班风正学分浓，从未出过一起违纪事件，这一切都要归功于思想工作的成绩。

四、善于组织和管理学生

班主任必须善于组织和管理学生，我感受最深的一点。作为班主任，要做的工作多而繁杂如果不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺利的开展下去。所以我花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养了班干部的组织能力。就拿现在的班级来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的得到开展。

五、善于做后进生的转化工作

在学生管理方面，我认为班主任的工作大致可分为三个方面；1、尖子生的培养。2、中等生的促进。3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。我首先深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。我班原有几个调皮学生，整天起哄，课堂上也从不安宁，自己不守纪律，还经常汇报别人。无论课堂作业，还是课后作业从来不做。无论老师还是班长检查作业他们都不在乎，反正躺在泥 2

里不怕水，谁都拿他们没办法。我并没有首先用纪律和制度处罚他们，而是从接近学生入手，找尽理由和他们套近乎。设法找他们的闪光点，找到一点就大力表扬。后来他们对老师产生了感情，成了无话不说的好朋友，以前的缺点又随之给改掉了，这样以来这几位调皮同学的进步，整个班级也都进步了。

六、学生和家长的朋友

班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为学生的朋友。在几年的班主任工作中，我与许多学生家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，商量教育孩子的最佳办法。不仅得到了家长的信任，也取得了很好的效果。

七、感谢生活，感谢学生

在当班主任的日子里，我不仅在播种着知识和爱，同时也在加倍地收获着感动和幸福。孩子们一次次用他们真诚的目光、天真可爱的笑容感动着我。为了老师的一句“劳动应该不怕脏不怕累”，他们竟然能把柔嫩的小手伸到冬天刺骨的冷水中，窗户玻璃就这样被他们擦得干干净净……为了老师的微笑，他们那么努力，虽然他们还在不断地犯错误，虽然他们还有许多缺点，但他们真的是一天比一天有进步。

工作原本就是一种享受，因为学生是那么可爱！爱生活、爱事业、爱学生是教师一切工作的出发点和原动力。只有播下爱的种子，才能为学生们创造一个宽松、愉快的学习环境，让他们在毫无精神压力的气氛中学知识，学做人。如果学生的能力发挥到极致，学生体会到成功的快乐、奋斗的快乐，我们的能力不也就发挥到极致了吗？感谢生活，感谢学生！爱学生，所以很快乐；快乐，所以工作着；工作着，更加快乐！

放眼远处春更浓

。我深知：要想在学生管理、学生教育方面做出更大的成绩，让学生飞得更高更远，自己还有很长的路要走。但我相信：只要俯下身子，瞅准前方的路，一心为了学生，一心为了教育事业，倾情注爱，用爱心与智慧耕耘。不断学习,科学管理,不断创新,就一定能取得更大的成绩.

2011.9.8

我认真看了所有的内容，例子举得很好，有说服力，有些地方被我修改过。但是一般材料都是以第三人称写的，你用的是第一人称，可以等到开学的

时候问他们一下，如果要修改的话我会尽力。 3

第二篇：20xx年小学优秀班主任事迹材料

尊重学生,撑起一片爱的晴空

谷旦小学 刘艳莉

刘艳莉同志自参加工作以来，一直担任着班主任工作。现担任着二年级（一）班的班主任。在这十六年的班主任工作中，她深知班主任工作是艰巨而又重要的。从她当上班主任那刻起，她一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力着。每天早来晚走，品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。但是，她不后悔选择班主任工作。因为她在与孩子们交往的过程中，真切地感受到了孩子们的热情与可爱；她付出了自己辛勤的汗水，收获的是学生们可喜的成绩。现将她的先进事迹概述如下：

一、亲近学生，研究学生。

俗话说：“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有爱才能教育孩子”。班主任要想接近学生、体贴和关心学生，就要让学生先感受到你的“爱”和“亲近”。作为一个班主任绝不能光是打骂教育，要学会爱。就拿刘老师去年新接的一年级（1）班的崔玉晨同学来说，刚接触他的时候，读书时忘带书，写字时忘带铅笔。为这事，刘老师结合家长好多次，这样的情况还是不断发生。刘老师又和同级的班级的老师探讨交流帮他改掉这个坏习惯，每次在他忘带东西时，刘老师借给他。课余时间和这个学生聊天时，有意识的挑他的优点儿表扬他，慢慢地这个学生开始有点儿变化。之后在班上又借机表扬他这段时间有进步，忘带东西的次数渐渐少了。后来的数学课上，积极发言，作业题出色完成。刘老师又再次表扬这个学生聪明，脑瓜灵。这个学生越来越感觉对学习有兴趣，忘带东西的次数也少之又少了。刘老师作为一个班主任，既了解学生，还研究学生，找到好的方法，因此她的教育取得了事半功倍的效果。

二、发现长处，正确鼓励。

“伸出十个指头有长有短”。一个班级中也总会有一些行为习惯不好的学生。这就要班主任抓住教育的“时机”，再针对学生的心理特点，选择适合的方法和手段，在最有效的时间段内对学生进行教育，就会取得一定的效果。刘老师班有个调皮的男生叫王于骁，第一天接班时，就发现班里这个男孩话很多，前后左右的学生都被他影响。后来的一次外校借班上优质课，听课的老师们也反映这个男孩话多，爱发言。于是，刘老师上课时有意识多提问这个男孩，给他发言的机会；课下通过谈话，跟他说：“想说话，课上多发言，把想说的话说出来。不让说话时别说话。”男孩答应了，刘老师还时不时的在班里表扬他上课积极发言，号召学生向他学习。一个学期下来，这个男孩的自信心增强了，也能克制自己，在期末得到了奖品和全班同学的掌声，他是那么的自豪，慢慢地变了，成绩也上升了。刘老师抓住了一次好时机，对他进行了有效地帮助和教育，指引了他向好的方向发展，在弯路上推了他一把。

三、信任学生，尊重学生。

农村的孩子，家长只知道吃饱穿暖，从来都不关心孩子的书包里多了什么，兜里又装了什么？孩子撒谎、不诚实这些现象，家长从不关心和重视。这样的事情屡屡在班里发生，有时学生的事情很难处理，无从下手，有时处理不好，也会影响孩子的一生，这是班主任最头疼的时候。那是刘老师刚接一年级（一）班不久，班里就发生牛奶被偷喝了、饼干被偷吃的事情。学生向她反映，她暗中一调查，发现这个“小偷”竟然是她班的一个男孩。男孩的姐姐是刘老师刚刚送走的六年级学生，而且还是令老师欣赏的好学生。怎么也想不到，弟弟竟成了 “小偷”。有一天吃过中饭，刘老师把男孩叫到了她的办公室。她

先和男孩谈了谈男孩姐姐是她教过的一个怎么怎么好的学生，还说到了他姐姐的学习和思想品德都是老师引以为豪的。男孩想了想，最后向刘老师承认错误，并且保证不再偷吃别人的东西。后来刘老师的班级里再没有“小偷”出现了。刘老师发现学生说谎，没有心急地直接端到学生的脸上，而是去帮助学生解决问题，信任学生，尊重学生，有一颗爱心和宽容的心，做学生的引路人。

四、善于组织、管理学生

班主任必须善于组织和管理学生，这是她十几年来感受最深的一点。作为班主任，要做的工作多而繁杂，如果不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺利的开展下去。所以刘老师在刚接班时就花大心思培养班级的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养了班干部的组织能力。就拿现在的班级来说吧，刘老师从去年接手以来，就开始培养班干部，现在她班里的一般事情都由各个值日班长负责，各项具体工作分工到各个班委成员。早读、课间操、眼操等日常工作都由值日班长负责，老师作适当指导，学习上由学习委员负责，卫生有劳动委员负责。刘老师还随时随地作检查指导。一年以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作也能顺利地得到开展。

回想去年一年来，刘老师每天嗓子都是哑的，喊到嗓子发不出音，甚至说一句话都要咳几下，但是她不后悔。刘老师说，在她伤心难过时，学生的一句“老师再见，下午见；老师再见，明天见。”她的一切难过和身体疲惫都抛到九霄云外了，即使再累再苦也值了。辛苦最终换来了回报。20xx年6月在孟州市举行的“六一”数学竟赛中学生获得一等奖；20xx年前半年多次组织学生参加小学生学习报组织的活动，并且获得优异成绩； 2011至2012学年所带的班级语文、

数学成绩在乡里都获得了一等奖；班级纪律卫生方面多次获得流动红旗，名列学校的第一名。

教师是太阳底下最神圣的职业。教师的肩上承担着民族的希望，教师的双手托起的是明天的太阳。刘老师作为一名在教育战线工作十几年的教师，深深地懂得自己所肩负的责任，更加体会到要成为一名优秀的教师，就要有爱岗敬业 、勇于创新的精神。她也相信，在自己的不断努力与探索下，她的工作也会越做越出色。