“三八”红旗集体先进材料
（阳西县第二中学）
女教职工是一个特殊的知识女性群体，阳西县第二中学女教工团队是一支精英队伍，她们整体素质高，业务能力强，集体意识浓，是学校教育教学和教研工作中不可缺少的重要力量。
我校共有教职工356人，其中女教职工186人，超过教职工总人数的百分之五十。她们是由来自全国十四个省份的大学生，共同组成的一个大家庭，可以说，女教职工构成了学校教育教学工作的主体。四年来，我校女教师积极响应学校号召，以女性特有的睿智、博爱、细致、执着，创造了一个又一个骄人的成绩，这无不浸透着女同志的心血和汗水。
一、她们是一支爱岗敬业，硕果累累的队伍
在阳西二中的各个工作岗位上，随处闪现着女性的倩影。
1、 甘为头雁的班主任队伍。
众所周知，在学校的教育管理工作中，最基础、最辛苦的就是班主任。我校班主任管理群体中，大部分都是女教师，她们撑起了学生教育工作的半边天。以女性特有的品质，做到春雨润无声，在她们的悉心教导下，向高校输送了一批批优秀生源。
有人说，教育孩子是女人的一种本能，她们做班主任理之必然，情之当然，女性天生赋有的伟大母爱使然。但是，我校是一个20##年新办的学校，生源质量不是很好，全县成绩较低，纪律不是很好的学生基本在我校。同时，其中很多都是留守青少年，他们的父母常年在外地打工，学生缺少关爱和及时的沟通。加上90后们的个性突出，自我意识强烈，引导、教育的工作难度不断加大。这都给我们学校的教育教学和管理工作带来了很大的挑战。在这样的情况下做一名班主任，是对人的意志力、忍耐力、活力、组织能力、信息处理能力等综合能力的一种考验。但就是在这样的情况下，我校的巾帼班主任，把班级管理得井井有条，在尊重教育规律、学生发展规律的基础上，做学生生活上的朋友，学习上的导师，思想上的领路人，心理上的关爱者。正是我校的巾帼班主任，精英班主任，以她们的无私大爱，给予学生无疆的关怀，使学生的身心得到了全面、健康的发展。同时，很多女班主任多次被市、县和学校评为“优秀班主任”，也为我校迅速成为市级师范性高中，并正在向省级示范性高中迈进的道路上做出了巨大贡献。
2、积极进取的教师队伍。
我校女教师是教学第一线的主力军团，肩负着教书育人的重担，她们努力钻研业务，不断提高教学水平，在教学岗位上绽放异彩。经过几年努力，二中的女教师在社会上已经树立起“师德好，学历高、业务精、爱学生”的好形象。她们在做好备课、上课、批改作业、下班辅导等日常教学工作的同时，还积极组织集体备课和教研活动，开展优秀教师示范课、新教师汇报课，相互学习、切磋、交流经验，取得了丰硕的教学成果，有一大批女教师获得各类不同档次的奖励，其中较为突出的有：何月红、汪丽霞等获国家优秀辅导教师二等奖；陈秀丽、黎佩容、刘一兰等获教研论文国家二等奖；陈倩青获教学论文展示与交流省一等奖；陈凌娜、周映、黄彩雄获教学论文展示与交流省二等奖；陈美静、鲁玉梅、曾良娣等获教学论文展示与交流省三等奖。另有几百人次获市、县级各种奖励。
3、默默奉献的后勤保障队伍。
学校是一个大集体，它的正常运转不但需要领导、班主任、任课老师的全力配合，还需要坚实的后勤服务做保障。教务处、政教处、团委、图书馆、食堂……每一个工作岗位都少不了女职工的身影，她们默默奉献在各自的工作岗位上，低调地发扬着螺丝钉的精神，为学校工作的顺利开展做好坚实的后盾，为学校的成功发展保驾护航。
二、她们是一支乐于奉献，不计较个人得失的队伍
教师是艰苦的，教师也是清贫的。但她们都能甘于清贫，守住这方净土，安于三尺讲台。她们忠诚于教育，潜心于教学，躬耕于育人，在年轻的阳西县第二中学这片教育热土上，奉献着爱、情怀和青春。
提起我校的女教师们，就会想到她们不畏劳苦，乐于奉献，勤于工作的精神和事迹。我校女教师在尽心尽职做好本职工作的同时，能以大局为重，服从学校的工作需要，毫不计较个人得失。例如，刘一兰老师，产假未休完，就非常乐意接受学校的工作安排，承担了两个班的语文课教学；甘春梅老师产前从不请假休息，一直坚持工作到孩子出生前一个晚上。她们的工作态度与工作热情，的确令人感动。
三、她们是一支团结友爱，和谐温馨的队伍
我校的女教师来自全国十四个省区，她们有各自的生活规律、饮食习惯、民族风俗。但我校180多位女教师，做到了相互关心，相互支持，没有地域之分，没有民族偏见，只要谁需帮助，她们都会伸出热情之手。我校青年教师很多，这几年生儿育女的情况比较集中，代岗代课便成为一个棘手问题，但女老师们都能相互体谅、相互帮助。不但非常乐意接受学校的工作调整和安排，积极主动代课，在生活中都能热情相助。因为大多老师都住在学校，所以你帮我家带带孩子，我帮她家买买菜，她家乡的特产送点你家尝尝，你家做了好吃的邻居都来分享一些，这种其乐融融的场景在学校教工宿舍区随处可见。
同时我校女教工们在学校倡导的和谐家庭、五好家庭建设中，也做得非常好，每天晚上，在学校教工住宿区，我们都能看到，一家三代同堂漫步的温馨场景。
“巾帼建功展风姿，献身教育谱新曲”。在阳西二中的各个工作岗位上，随处闪现着女性的倩影，她们默默而为，无怨无悔，演绎着现代女性的职业风采。年轻二中的成功发展，无数莘莘学子的理想，离不开这所学校的巾帼园丁，是她们，谱写出一段奉献事业的青春岁月；是她们，谱写着我校事业发展的壮丽凯歌；还是她们，在未来的岁月中，以无疆的大爱和至诚的衷心，谱写更加辉煌的美好未来。
女教师们在自己的工作岗位上默默耕耘，正是这支队伍的勤于奉献，在社会上赢得了广泛的赞誉。领导放心，家长满意，社会认可，学生欢迎，也因此使学校成绩斐然，业绩突出，学校发展一年一个新台阶，一年一个大跨越，在教育教学方面不断进步，取得丰硕成果。
学校从20##年发展至今的600名学生，14个教学班发展到现在，拥有29个教学班，2600多名学生。中考各项指标连年以绝对优势处于宁江区领先地位，八届中考摘取八个宁江区中考状元桂冠；学校管理井然有序，活力四射，生机勃勃；学生思想道德教育和行为养成教育效果显著，学生整体综合素质优秀；学校的办学声誉和社会影响力与日俱隆。宁江区实验中学已成为区域内基础教育的一面旗帜，正在发挥带动、示范和辐射作用。
二、有堪为头雁的班主任队伍
宁江区实验中学共有班级29个，在29个班主任中，就有19个女班主任，占班主任总数的90%，撑起了学生教育工作的半边天。有人说，教育孩子是女人的一种本能，，她们做班主任理之必然，情之当然，女性天生赋有的伟大的母爱使然。但是，我们知道，随着80后独生子女的社会角色的不断完善和成熟，90后们更是个性突出，自我意识强烈，引导、教育的工作难度不断加大。在这样情况下做一名班主任，在一定程度上是对人的意志力、忍耐力、活力、组织能力、信息处理能力等综合能力的一种考验。但就是在这样的情况下，宁江区实验中学的巾帼班主任，把班级管理得井井有条，在尊重教育规律、学生发展规律的基础上，做学生生活上的朋友，学习上的导师，思想上的领路人，在心里上的关爱者。
1、“用眼泪浇筑自己的坚强。”
经济的发展，使身置发展中的人们更多地寻找的自己的发展空间，选择的多样性，使更多人在寻找适合自己的劳动环境。“农民工”“外出打工”，这一系列经济生活中的新事物，带给教育的也许是一种伤痛和无奈，但作为教育工作者，尤其是班主任，是无法回避，无法推卸，必须担当。在宁江区实验中学，农民工子女281人，其中大多数是留守少年，他们的父母在外地打工，常年不在家，与孩子的交流就是一部电话，几声问候，几声哽咽和哭泣，有的学生甚至是一年、两年都看不到自己的父母和亲人，教育难度可想而知。张贤明（化名），实验中学二年级五班学生，父母远在外地打工，还是张贤明上初中时，他的父亲把他送到学校，委托给学校附近的一户人家，就再也没有回来过。孩子学习、成长情况无人关注，生活、交往无人照料，开家长会，看到人家的父母双双来到班级，与老师交流孩子的成长状况和教育经验，这时的张贤明，只是在班级的角落里愣愣地张望着班级里的一切一切。散会了，家长们鱼贯而出，领着自己的孩子，微笑着与老师挥手，幸福地离开了班级，走出了校园。张贤明却木木地，还是坐在那里发呆。班主任姜老师送走全部家长后，快步走到张贤明面前，默默地抚摸着他的肩头，这时张贤明委屈的泪水一下子喷涌而出，嚎啕大哭，念念自语，想爸爸，想妈妈。班主任姜老师给他擦拭着眼泪，自己也泣不成声。稍事冷静后，只说了一句话：“让我们俩用眼泪浇筑自己的坚强。”
这就是实验中学的巾帼班主任，精英班主任，以她们的无私大爱，给予学生无疆的关怀。
2、友谊的鲜花竞相怒放。
90后成长的家庭环境基本都是独生子女家庭，这种特殊的家庭结构关系，使孩子们的自我意识明显增强，学生们在处理人际关系时，包括同学之间、师生之间，与社会成员之间，甚至与亲人之间，总是把自己摆在中心的位置，唯我独尊，享受着爱却不懂得被爱，当然也很少有爱别人的想法、体验和心理。这些就使得教师，尤其是班主任的工作难度度明显加大。
怎么办？这是时代留给教师的一道难以破解的课题。
实验中学的女班主任们迎难而上，探索如何引导学生建立良好人际关系的新途径。她们的也许并不新颖，也不奇特，但却新。新就新在她们的做法起作用，有效果。倾注全部的爱和真诚，让信任的春风吹拂着每一个学生的心田，这就是她们做好学生工作，引导学生建立良好关系的情感基石和理论基础。向学生们公开自己的邮箱、博客、QQ号码，在学生们最熟悉不过的网络空间里交心，而不是谈网色变，山雨欲来，戒备万分，甚至阻挠干涉。通过网络上的交流，学生们的心理敞亮了，困惑解除了，压力减小了。“我心中的（姐姐、弟弟、哥哥、妹妹）”活动，这样亲切的称呼，是学生们在家庭生活中很少听到的，每个学生都在自己的班级中选择一个自己认为最亲近的人（也可以是老师），把他（她）视为自己的亲哥哥、姐姐。一个50多人的班集体，就像一个大家庭，班级氛围其乐融融，同学之间的友谊之花竞相怒放。
这里，我们只是列举了实验中学的女班主任们的做好学生工作的冰山一角，其实，在他们的工作中，可谓内容丰富，形式多彩，不断创新。这就是实验中学巾帼班主任的风采，是她们，用自己的智慧、爱心、诚意、热情，勤奋，做着世界上最伟大的事业。
三、有乐为人师的精英团队
宁江区实验中学共有女教师77人，她们忠诚于教育，潜心于教学，躬耕于育人，在宁江区实验中学这片教育热土上，奉献着爱、情怀和青春。
1、这是一支肯于奉献的团队。
提起实验中学的女教师们，人们就会想到不畏劳苦，乐于奉献，勤于工作，77名女教师在自己的工作岗位上默默而为。正是这支队伍的勤于奉献，在社会上赢得了广泛的赞誉，领导放心，家长满意，社会认可，学生欢迎，也因此学校成绩斐然，业绩突出，学校发展一年一个新台阶，一年一个大跨越，在教育教学方面不断进步，取得丰硕成果。学校从20##年的600名学生，14个教学班发展到现在，拥有29个教学班，2600多名学生。中考各项指标连年以绝对优势处于宁江区领先地位，八届中考摘取八个宁江区中考状元桂冠；学校管理井然有序，活力四射，生机勃勃；学生思想道德教育和行为养成教育效果显著，学生整体综合素质优秀；学校的办学声誉和社会影响力与日俱隆。宁江区实验中学已成为区域内基础教育的一面旗帜，正在发挥带动、示范和辐射作用。
2、这是一支勇于创新的团队。
几年来，宁江区实验中学的巾帼英杰们，在工作上不墨守成规，也不固步自封，而是不断探索、创新，新教育模式、教育方法不断涌现，呈现出独有的教育教学特色，打造出区域内享有盛誉的教育品牌。她们提出了“以趣导学、以练致用、探究拓展、合作共赢”的教学模式，并在实践中得到有效推广和运用；她们在数理化学科教学方面，提出并探索出了“导学单”教学的基本教学范式，已在理科教学中发挥重要的作用；她们在语文、英语、历史学科引入戏剧表演形式，试验开设“课本剧”教学，目前围绕“‘课本剧’教学”，已经开发了系列校本教材，设置了校本课程，并以此申请省级科研课题，已获批立项，开展大面积的实验研究。20##年，在学校承办的吉林省第十四届科研年会和吉林省生物学科研讨会上，“导学单”教学和“课本剧”教学做在一定理论指导下的经验交流，深受与会者的好评，引起了省内教育科研部门和其他学校的广泛关注。几年来，实验中学女教师们不断研究和探索，《青少年责任教育理论与实践研究》、《小学生升学准备及其初中阶段的学校适应研究》、《教师研究》、《在课堂教学中创设生活化数学教学情景，培养学生数学兴趣的研究》、《高效性课堂教学研究》等课题已经顺利结题。
巾帼群英抒豪情，同谱育人大文章。省教科所“百佳特色校”称号、吉林省“平安校园”先进学校、吉林省青少年第十九届科技艺术大赛先进组织单位、吉林省五四红旗团委；松原市先进基层党组织、承办松原市“体育、艺术2+1项目”现场会并表现出色、“‘法制松原’建设先进学校”；松原市“优秀女职工之家”、区第六届中学生排球赛男子组总冠军、宁江区教育系统第二届教工篮球赛女子组冠军、学校大型军乐队组建完成并表现出色，并在区第二届教工篮球赛中获特殊贡献奖。宁江区实验中学的成功发展和荣誉不断，离不开这所学校的巾帼豪杰，是她们，谱写出一段奉献事业的恢弘历史；是她们，正在谱写着实验中学事业发展的壮丽凯歌；也还是她们，在未来的岁月中，以无疆大爱、至诚衷心，谱写更加辉煌的美好未来。
饭来张口的优越生活一下子陷入了举目无亲、孤独无助的新环境中，使他们对生活感到茫然。他们离开家门，背走的不单是行囊，更是一个家庭几代人的希望。尽管有的学生学习成绩不太理想，尽管有的学生自信心不足，尽管有的学生有一些不良行为，尽管有的学生经常犯错误，老师都把他们当作自己的孩子一样，以博大的胸怀，以极大的耐心，想尽各种办法给予生活上的照顾。学生病了，悉心照顾；衣服开线了，帮着缝补；孩子想家了，关心安慰；
三年来，她们积极响应校领导打造燕山初中品牌的号召，以女性特有的睿智、博爱、执着，使设立初中时间较短、知名度不高的燕山九年级，创造了一个又一个奇迹，取得了一个又一个骄人的成绩，实现了一个又一个的新跨越。整个年级呈现出学生尊师守纪，教师积极进取，年级秩序稳定，成绩稳中有升，各方面都处于良好的发展势头。九年级市级学业考查合格率、优秀率分居全县第三名、第二名；学业考试合格率居全县第二名。
一、她们是一支敢攀高峰的集体
本届学生生源不够理想，学生虽有理想的美好憧憬，更有现实的无奈、惰性的存在。学习的自主能力弱、听课质量较差，差生面积大。面对现实，13位女教师没气馁、没退却。一致认为，初中教育是一个学生接受教育非常重要的时期，是燕山中学能否得到社会高度认可的关键所在。特别是抓好这一届初中的教学质量、提高中考升学率，为燕山打造初中品牌战略开好头、起好步，使其成为蓟县的强势初中，具有特殊重要的现实意义。针对现实，她们树立了不断超越自己的高目标，制订了强有力的教学措施。
一是授生以法。好的学习方法是成功的基石。在学习上，她们向学生提出要做到“三先三后”“三戒三倡”。“三先三后”是，先预习后听课，先复习后做作业，先独立思考后请教别人。“三先三后”的学习方法，极大的培养了自学能力、独立思考和解决问题的能力。使同学们学习的被动局面有了较大改变，学习成绩不断上升。“三戒三倡”是，一戒把学习当苦役，提倡把对知识的追求当作一种乐趣，把对智慧的启迪当作一种享受。二戒过多的、单纯的死记硬背，提倡掌握事物本质和规律，真正把知识弄懂。三戒解题模式化，提倡勤于思考，提高思维的灵活性。这些教学方法，有效地提高了学生的学习效果。使学生在科技竞赛中获市级三等以上奖励的有56人；学科知识竞赛获县级以上奖励的有16人次，国家级三等奖的1人；美术作品“中小学生科幻画大赛”获国家级奖的有15人； “奥林匹克竞赛”获市级三等奖的有3人。
二是提升素质。“打铁先要自身硬”。提高教学质量，教师教学水平是关键。13位教师多数孩子小、有的爱人在外地，也有的孩子正在学习的关键时刻。她们克服女同志家中事情多的特殊困难，积极学习，认真研讨，千方百计的提高教学水平和能力。有 5位教师在职读完了成人大学本科和研究生学历，有1位教师进入县级骨干教师的行列，6位教师成为校级骨干教师培养对象，2名教师被评为县级教育教改积极分子，有 4人次获得国家奖励，有 4人次获得市级奖励，有 10人次获得县级奖励。在县举办同课异构比赛中，语文、英语、数学均获得县级二等奖，13名教师均参加了课题研究，其中市级课题2个，县级课题3个，其中2个课题已结题，获县级成果奖。其中有9篇论文获市级奖，1 0篇论文获县级奖。
三是以点带面。认真开展教学教研活动，开展了以老带新示范课，青年教师汇报课，新课改展示课，组织了13位教师每人做了一节课改研讨课，并对创优课进行了评选。王艳霞 、朱秀莲等4位老师为青年教师做示范课，朱秀莲、郭华云、梁仕慧三位老师为全县教师做课改示范课得到了大家的好评；霍立英、杨学艳两位老师的信息技术与学科教学整合课获市级一、二等奖。通过这一系列活动，全组老师们相互学习，探讨改进措施，使全组教师的教学水平得到整体提升。
二、她们是一支能打硬仗的集体。
学生管理是学校的基础性工作，也是取得好的成绩的保障。生源差是学校管理难度增大的主要渠道，加之又是寄宿学校，孩子自理能力差，可以说学校管理工作雪上加霜，工作量度、难度、强度都大大超过其他学校同年级的学生。该年级组的老师们发扬“巾帼不让须眉”的中国妇女的优良传统，以“世上无难事，只要肯登攀”的大无畏精神，以中国妇女执着、仁爱、细腻的美好形象，全身心的投入到学生管理中。全年级呈现出校领导满意，学生家长高兴，学生心理健康的良好态势。三年来，没有出现一起打架事件和安全事故。其中，该年级一班被评为20##年度县级三好班集体、县级优秀团支部。
一是当学生的心理健康医生。多年的学习生活，使学生们不同程度的产生疲劳感，有的甚至产生厌学感。为时刻告诫学生奋发向上，她们在全年级开展了宣誓活动。就是在每天上午第一节课开始前，以班为单位，集体背诵誓词。此举有效地增强了学生的学习持续性，激发了学习斗志。同时还建立了学生心理档案，开设了“花季少年需自爱”“做自己情绪的主人”“珍惜生命，热爱生活”等心理健康讲座，开展家校联手活动，对心理健康有问题学生进行个别的心理辅导，引导学生学会用合理宣泄、幽默和迁移等方法来排除心理障碍。开展拔河比赛、篮球对抗赛、“迎奥运树新风”演讲赛、优秀作业展览、英语短剧展示，系列感恩教育等丰富多彩的集体活动，丰富了学生的校园生活。从班级形象入手，规范学生仪容仪表、灵活处理学生违纪问题，学生日常行为管理得到了加强。
二是当学生生活上的保姆。12、13岁远离父母的初一新生，从衣来伸手、饭来张口的优越生活一下子陷入了举目无亲、孤独无助的新环境中，使他们对生活感到茫然。他们离开家门，背走的不单是行囊，更是一个家庭几代人的希望。尽管有的学生学习成绩不太理想，尽管有的学生自信心不足，尽管有的学生有一些不良行为，尽管有的学生经常犯错误，老师都把他们当作自己的孩子一样，以博大的胸怀，以极大的耐心，想尽各种办法给予生活上的照顾。学生病了，悉心照顾；衣服开线了，帮着缝补；孩子想家了，关心安慰；情绪波动了，耐心调节；想尽一切办法让学生们感受“家”的温暖，使学生们安心的学习，健康的成长。 孟祥云同学夜里突然肚子疼，父母在外地工作，班主任郭华云亲自把他送到医院，并亲自守护身旁到天亮，家长感激的说“把孩子放在这所学校我们放心”
三是当学生的良师益友。中学生正处在心理上要实现一个从幼稚到成熟，从依附长辈到独立自主的飞跃过程。这一时期，学生在生理上进入发育高峰，心理上却形成了一片“空白地带”。再加上所学功课日渐加深，负担加重，因而，对这一年龄段学生的思想教育显得尤为重要。她们充分发挥女同志细腻、和蔼、可亲的优势，与学生交朋友、谈理想、教授人生感悟，使他们有了不同程度的进步。特别是对问题学生，她们不歧视、不放弃、千方百计做好转化工作。一班刘家林同学厌学，辍学回家，班主任刘秀芬及全组教师多次去她家，与她谈心，做耐心的工作，她终于被老师的做法感动，回到学校。在学校秋季运动会800米赛中晕倒，刘老师亲自背着她去医务室，给她喂药，买饭，她感动的说“不上学就对不起老师”。此后学习成绩提高很快，老师的工作得到家长的称赞，她母亲亲自为学校送来锦旗，以表对老师们工作的感激与肯定。
三、她们是一支乐于奉献的集体
教师是整个教学工作的主导力量，加强教师队伍建设，激发老师们的工作热情至关重要。三年来，她们通过开展灵活多样、丰富多彩的活动形式，使13位老师的思想觉悟不断提高，主动献计献策，积极勤奋工作，愿把自己的满腔热情体现在爱岗敬业上，奉献在党的教育事业上，落实在培养德、智、体全面发展的人才上。她们的突出贡献，得到了社会广泛的认可。有一位教师被评为县级优秀党员，一位被评为优秀班主任，两位教师被评为三育人先进个人，一位教师被评为百优教师，一是以身作则。该组朱秀连、王艳霞等三位组长和共产党员们， 虽然有与其他女同志共有的困难，但他们大胆的喊出向我看齐的口号，带头实干，处处发挥模范带动作用。年级组长孩子正在学习的关键时刻，爱人在外地施工，家中事情多，她克服了自己的困难，主动替孩子病了或者有其它事情的老师看自习，曾一周连续在学校替老师值班。自三年级秋季开学以来，她持续感冒，多次在工作的间隙时间输液，有一次在学校里强烈头疼、呕吐，被送到医院输液一夜治疗后，第二天随及上班，没有因为身体有病请过假。在她们的带动下，老师们都千方百计克服自己的困难，积极努力的工作。白素铃、刘艳丽 王玉芳等老师，需要照顾孩子；杨学艳、胡玉茹老人住院、孩子生病，家中事情多。但是从没有因为自己事情耽误上课。
二是严于律已。老师们都做到，要求学生们做到的自己首先做到，要求学生不做的自己首先不做。脚踏实地，认真履行职责，勤勤恳恳为学生服务。梁仕慧、郭华云、霍立英、刘秀芬四位班主任，服从领导，顾全大局，以校为家，在平时的工作生活学习中，严格遵守各项规章制度，自觉维护学校的良好形象，尽心尽职做好自己的本职工作。老教师胡玉茹患有腰椎间盘突出病，公公住院，儿子患病，丈夫是民警，工作无规律，家庭的负担几乎全部落在她肩上，但从没有因自己私事耽误一节课，
三是和睦相处。大家真诚相待，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格，以大局为重，以学校利益为最高准则，不计较个人得失，较好地处理了个人利益与集体利益的关系、老师与老师们的关系、老师与领导的关系、老师与学生的关系。大家的真诚换来了老师们的信任，那就是凝聚力、向心力、工作爆发力的增强。王艳霞老师是该年级组最热心的一位老教师，谁有什么困难，什么需要，她都义不容辞地伸出热情之手。
四是甘于付出。刘秀芬老师由于工作需要，中途接受九年级班主任工作，教师的 责任感使她将感情的天平倾向于学生，孩子仅4个半月便放弃母乳喂养，毅然挑起九年级（1）班班主任重担，使该班各方面工作都很出色。梁仕慧老师不计较得失，不辞辛苦，哪里有困难她就出现在哪里。霍立英老师幽默稳重，柔中带刚，学生非常喜欢她，具有很强的亲和力。郭华云老师教学管理有方，不仅把自己份内的工作做得井井有条，还经常向大家介绍经验。四川汶川发生强烈地震，牵动着全国人民的心，作为这个教育集体，更多了一份牵挂，那就是在校学习的孩子们。有的尽管丈夫单位效益不好、经济不富裕，有的家中常年有病人，生活比较困难，她们还是积极响应党组织的号召，先后为汶川地震及其汶川的孩子们捐款一万多元，其中年级组长个人捐款1300元，尽到了一名共产党员、一名教师应尽的义务
阳江市“三八红旗集体”推荐表
说明：1、请严格按照要求填写此表各项内容；
2、需附2000字以内事迹材料；
3、此表可复印。如另制表格，内容和规格需与此表一致。