南粤优秀教师黄旖凌先进事迹材料

高要市小湘镇初级中学

20xx年7月8日

以身作则 严谨治学

——高要市小湘镇初级中学黄旖凌老师先进事迹材料

我校黄旖凌老师近几年一直担任初三语文教学兼班主任工作。她热爱祖国,热爱人民，忠诚于党的教育事业，认真学习实践科学发展观，贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策，具有高度的责任感，无私奉献，师德高尚。自走上教育教学岗位以来，始终热爱教育事业，处处以身作则，为人师表，工作实事求是，公正严明，在学生中有很高的威信；关心热爱学生，积极为学生排忧解难；注重培养学生骨干队伍，坚持开展班级学风教育。在学科教学上不断开拓创新，改革课堂教学，提高学生的学习兴趣，并取得显著的成绩，她执著地在平凡的教学之路上，如同蜡烛，春蚕默默地奉献着自己。

一、以师德为准则，身体力行，为人师表。

教师工作，教书育人，平凡而伟大。教师的言行都会对学生造成一定的影响，

社会对教师的期望很高，不仅要有渊博的知识，很高的专业水平，还要有良好的师德。因此，她时刻严格要求自己，思想积极，不断进取，于20xx年7月光荣地加入中国共 产 党。在对待学生的问题上，不以成绩定优劣，对每一位学生都给予应得的关注。她的公正、公平、真诚、无私与爱心赢得学生的钦佩、喜爱、尊重与亲近。在每一次的学生评议中都得到最高的评价。许多在别人眼中的问题学生在她面前变得阳光，积极向上。她还利用每周的周会课，开设主题班会，师生互动，在探讨的轻松氛围中对学生进行前途理想教育，收到良好的效果，班中的每个同学都有自己的人生目标，因而学习的自觉性也大大提高了。黄老师以校为家，在多年的班主任工作中，她都能坚持早上六点到班参加晨读，辅导学生，有些纪律较散漫的同学见到老师比自己还勤快，不敢再睡懒觉，学习也不敢马虎了，学生的自觉性也增强了。

二、严谨治学，努力提高教学质量。

黄老师是学校教研活动中的积极分子，经常承担示范课，她认为教研与教学相互促进。20xx年，她以示范课《如何写好作文的开头》得到了高要市教研室领导的充分肯定；20xx年，她以示范课《故乡》获得学校教学基本功一等奖；20xx年，她以示范课《诗两首》得到山区片兄弟学校同行的赞赏。在教学上，她始终深入钻研教材，仔细备课，改革课堂教学，不断开拓创新，开展多种课型教学，

提高学生的学习兴趣，充分调动了学生的积极性，使学生学习既轻松而又扎实。同时，对学生进行因材施教，善于挖掘学生的闪光点，从不嫌弃“差生”，而是以满腔热情去教导他们，鼓励他们争取点滴的进步。她班上的吴永强同学，原来成绩较差，纪律散漫，但黄老师并没有放弃他不管，而是耐心指导，启发他进步。还利用他的长处——打篮球，在多次比赛中为集体争光而表扬他，使其增加了自信心。在知识的辅导上，专门配备成绩好的学生帮助他，黄老师也耐心仔细地给予辅导，使他更加主动地学习，成绩也有明显的进步。在她的努力下，她所任班级的语文成绩一直排在本年级的前列。20xx年至20xx年中考，她所任教的语文连续三年在高要市排前三名。

三、用爱去关心学生的成长。

黄老师把满腔的热情和爱都献给了学生，她用爱心去浇灌他们的心灵，使之成长。苏霍姆斯基说过，教育——首先是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。如果老师关心爱护学生，学生亲其师，就会信其道，才能效其行。在学生遇到挫折和失败时，她总会主动去关心，对他说：“你能行！”，简单的一句话语，就使学生重扬起理想的风帆，当学生出现厌学情绪，想放弃学习时，她会主动找学生谈心，了解情况，并在生活、学习方面给予关心，查找原因，帮助他们解决困难，树立信心。平时，她细心观察学生的学习、情绪、表现，经常

与学生交流谈心，了解他们的喜怒哀乐、爱好兴趣，关心他们的点滴进步，及时鼓励表扬，处处体现老师对学生的爱。特别是对那些有困难的学生，黄老师更是倾注其一片爱心，给予他们无微不至的关爱。初三第一学期，她班的孙利利同学生病，家里经济困难，打算不再读书，黄老师得知后，帮其垫付了伙食费，并亲自带领几个同学去探望她，她的家长深受感动，待病好后，立即送其小孩回校读书。“润物细无声”，用爱去关心学生，是最有效的教育方法。她还经常利用节假日进行家访或打电话向家长了解学生在家中的表现情况，并把学生在校的情况向家长反映，做好跟踪教育，争取家长对学校教育的支持，配合学校做好教育工作。在控流方面工作出色，班中无人流失，同时做好安全教育工作，安全率为100%，违法犯罪率为零，得到学校的肯定和赞赏。

四、加强专业学习，努力提高自身的教学水平和班级管理水平。

她在做好工作的同时，还努力提高自身的素质，参加了全国自学考试，并于20xx年12月获得中山大学的汉语言文学本科学历。同时，还参加了学校的新课标培训和高要市教育系统后备女干部培训。无论在教学还是管理上，都得到了较大的提高。她所担任的班级班风、学风建设成绩显著。整一学年，她班均以全校每月最高的分数稳居“文明班”的前列。由于班级学风浓厚，她所担任的班级已经成为全校班级学习的楷模。在20xx年中考，她班的罗小慧同学以总分783分，在

高要市排第八名，成为我校近十年的高分“状元”。

黄旖凌老师在教育教学上成绩显著，因而每年都被评为镇的优秀教师，并于20xx年被评为高要市优秀教师；20xx年被评为高要市优秀班主任；20xx年被评为肇庆市优秀教师。她多年担任毕业班的工作都取得显著的成绩，并能起模范带头作用，有效地促进了学校的教风学风，因此学校推荐她为“南粤优秀教师”。

高要市小湘镇初级中学

20xx年7月8日

第二篇：小学优秀教师先进事迹材料

常俊霞老师先进事迹单行材料

常俊霞，女，19xx年毕业于庆阳师范专科学校中文系。大学毕业后在双泉初中任教语文达三年，20xx年调入首阳小学任教至现在。该同志自调入我校以来，工作上兢兢业业，任劳任怨。

她热爱教师这个职业。在工作中，能够认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，坚持依法执教，工作责任心强，在教学上认真钻研，刻苦学习，不断提高自身的业务水平和道德修养。心中有祖国，心中有教育，心中有学生，是她12年来不变的心灵坐标。她热爱教育，无私奉献；情系德育，关注未成年人思想道德建设，关注学生身心健康发展。“德为师之本”，因此，她在思想上严于律己，处处以身作则，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表。在班主任工作方面，她非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱学习等的思想教育。通过在思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性，营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，所带班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀，还被评为文明班级。在今年的全学区统考中，本班的语文科成绩平均分80.2分，合格率达98%，优秀率64.1%，名列同级第一，全镇前茅。

面对教育新形势，她努力成为学习型教师，不断汲取新课程理念，不断改革语文教学，积极建构平等、合作、对话的语文课堂，努力传递开放、和谐、科学的课程文化，既减负又增效。作为一名教师，她不断地刻苦钻

研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，工作讲求实效，对学生实施因材施教。为了把自己的教学水平提高，她坚持经常翻阅《小学语文教师》、《优秀论文集》、《小学班主任》等书籍，备好课，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。做好培优扶差的工作，对于后进生，她总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导。在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。抓好四人小组的学习，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。她坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，从中她得到了许多??在日记中，她得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。 她积极观看各种教学观摩课和报告会，如兰州政法大学举办的全国特级教师观摩课及讲座、陇西县青年教师优质课、菜子小学举办的教学观摩课等，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。20xx年获得双泉乡优秀教师的称号，多次被首阳小学评为优秀教师；她提出了“连带式”青年教师课堂教学能力提升模式。在一个青年教师上公开课、研讨课的同时，让同学科、同层次的青年教师带着自己的教学设计共同参与，一起参与磨课的过程，一起聆听名优教师的指点，共同分享教学实践后的反思提高。通过，这个模式，使许多青年教师课堂教学能力迅速提高。她积极参加各个公开研讨课，教学技能不断提高，获得好评。她认真开展集体备课、公开课及课后评课的工作，促进语文教师教学能力的不断提高。她把各种教学观摩课和报告会的先进观念在科组中交流学习，与同组教师参加各项比赛活动，在领导的支持和各位同事的努力下，大家

齐心协力抓教学的好势头，无论是教学工作还是其他事务，均取得较好的成绩。

经过不断的努力，她的档案展现出一串串闪光的数字：20xx年被评为双泉乡先进教师；2004、20xx年曾两次在年度考核中评为优秀；20xx年在兰州市《新课程改革论坛》上发表优秀论文一篇；20xx年在定西市《探索与交流》上发表优秀论文一篇；20xx年10月被聘为小学高级教师；近几年她所辅导的学生，多人获县级各类奖项； 每学期有众多学生获校级“三好学生”奖励。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索??”是她追求的境界。在今后的教育教学工作中，她表示将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献她无悔的青春。

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常俊霞老师先进事迹单行材料

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陇西县首阳小学 二〇一一年七月十六日