南粤优秀教师邬丽玲老师先进事迹材料
肇庆市鼎湖区沙浦镇中心小学
邬丽玲老师是沙浦镇中心小学办公室主任。从事教育工作26年，大专学历，小学语文高级教师。她热爱党的教育事业。严格执行党的教育方针、政策。严于律己，情倾教坛，注重师德修养，言行堪为师生表率。20多年来，她坚持以育人为本，积极参加教育教学实践，锐意改革创新，精益求精。刻苦钻研业务，在教育教学方面取得显著成绩，成为广大师生的楷模。19xx年获得肇庆市优秀教师称号。在教师和学生中树立良好的师表形象。
锐意改革、提高课堂效率益。邬老师时刻牢记党的育人宗旨──教书育人。以育人为本，以教学为中心。在课堂教学中以学生为中心开展教学工作。她是一名小学语文教师，长期从事中低年级语文教学。在语文教学中注重培养学生的自学能力，积极引导学生自学、质疑、探究、解决难点，主动获取知识，使整堂语文课活了起来。例如：她去年上的“字词教学”特色课中，她反复研究教材，明确教学目标，精心设计好教案，选择好教法。经过她的精心策划，课中训练扎实，反馈及时机敏，有效地开发了学生的潜能，激发起学生的学习兴趣。并十分重视品德教育，驾驭课堂能力强，课堂气氛活跃，收到了较好的课堂效果，受到师生的好评。多年来，她任教班级的教学成绩优异，一直处在前列。在成绩面前，她虚心学习，追求最高境界。为了提高自己的教育教学水平，她挤时间学习教育理论，不断充实自己。她订阅
的教学杂志有：《中小学教材教法》、《小学语文教师》、《天津教育》、《教学设计》等，她还购买有关教育教学的书籍，及时掌握教学信息，吸收和借鉴别人的先进经验，溶于其教育教学之中，以提高课堂教学效益。
积极投身教研，上好示范课。邬老师是教研组长，负责学校的教研工作，她根据校情，结合当前的教改方向，吸收先进经验，研究、策划学校的教研活动。在教研活动中，她积极、主动，带头上好每节公开课，带动镇、校教研工作的开展。今学期第七周，她为青年教师上示范课《石阶上的窝窝》。这节讲读课她放手让学生对文章的脉胳结构、分段、概括主要内容等工作通过自学、讨论、互评来解决。她只在课堂上加以引导、点拨，使学生主动参与，愉快地学习。在课堂上精讲了最能突出文章中心的句子和有关段落，让学生领会文章的精髓，培养学生多角度思考问题。整节课思路清晰，重点突出，并设计了醒目的简笔画去减缓知识的坡度，采用激活的课堂技巧，调动学生全员参与，教师不但教得轻松，学生又学得愉快。课堂气氛活跃，教学效果好。受到学生的欢迎，教师的赞誉，为全镇、校的教改工作带好头。
既当老师又当“娘”。邬老师既是办公室主任，又是班主任。工作任务重，但她不因此而喊苦喊累，工作上打折扣。她非常热爱班主任工作，关心学生，特别关心慢进生。去年，她担任的三年级有一名慢进生欧敏杰，由于从小父母疏于管教，造成敏杰任性、懒散、顽皮的性格，不把学习当作一回事。上课不写，
不读，懒得出奇，学习成绩差，还沾有贪小便宜的坏习惯。邬老师不但没有歧视他，而是对他给予特别的关心和爱护。一方面，邬老师手把手地教他做作业，并经常在作业上写上鼓励性的批语，培养他的自尊心和自信心；一方面，邬老师利用课余时间和他谈心、聊天，跟他玩一些有益的课外活动，沟通师生之间的情感，并多次家访，多方了解情况。一期下来，欧敏杰同学学习认真，成绩进步大，改掉不良习惯。在学校的好人好事表扬栏里，还记着他拾金不昧的好事哩。一个星期二下午音乐课，何佩华同学忽然面色惨白，直冒冷汗。该科任老师把他扶到办公室。邬老师见状，焦急万分，马上把他背到学校附近的医疗站，边让医生为他诊治，边不停地为他擦汗。经过医治、邬老师的细心护理，何佩华的病逐渐好转，邬老师面露笑容，心情愉悦。不知情者还以为是她的孩子哩。一直以来邬老师用爱的甘露滋润了不少学生的心田，她所任教的班级多次被学校评为“先进班集体”。她曾获得鼎湖区“优秀班主任”“优秀爱生教师”等称号。为此，她深受学生的尊敬和爱戴。
青年教师的良师益友。邬老师十分关心青年教师的成长，平时经常与他们谈心，而且还与他们探讨教育教学上的问题。教育他们为党的教育事业奉献力量，热爱教育事业，了解他们生活、帮他们解决工作中的困难。使他们安教乐教。
青年教师邓凤媚在备课上遇到疑难，她就主动与其商讨，进行业务上的指导。刚开学不久，邓老师觉得识字教学课堂气氛沉闷，
学生的学习兴趣难以调动，效果不佳。邬老师得知情况后，就主动为她上了几节识字教学课。课后，邬老师先让邓老师说说听课体会，并抓准时机向她传授技巧，要求她上枯燥的识字课时要形式多样（游戏、竞赛等）要注意调节气氛。现在，邓老师的识字教学课越上越活。去年，邓老师在区青年教师汇报课比赛《看月食》一课教学被评为一等奖。看着青年教师在教育教学中不断成长，邬老师的脸上露出欣慰的微笑。
忘我工作、一丝不苟。多年的教育教学工作，练就了邬老师严谨务实的工作作风，一丝不苟的工作态度。19xx年8月，邬老师调到沙浦中心校任教导主任，主抓学校教学工作和教研工作。为使学校各项工作规范化，制度化，她与校长一起制定了《教学常规管理制度》《教师学习制度》《培养青年教师制度》等各种制度，各类资料妥善分类，井井有条。为抓好常规工作，她定期检查和不定期抽检老师们的备课及批改，每次单元检测都亲自过目，以真实地了解教学情况。为把学校的工作做得更好，邬老师常常早出晚归，花心思，出点子，爱校如家。她遵纪守法，从严要求，凡是要求师生做到的她自己首先做到，言传身教。如今的中心校教师工作认真，教研气氛浓，全镇性的教研开放日一次比一次好；学生尊师守纪，勤奋学习，富有朝气，学校的教育教学质量有明显的提高。
优良业绩只当“起点”。辛勤的耕耘，不懈的努力，崇高的职业道德，使她赢得了一次次荣誉：“区先进教育工作者”“教
改积极分子”“教学成绩显著”“优秀班主任”“沿海版教材试验
积极分子”“区优秀教师”“肇庆市优秀教师”“区优秀教导主任”
“区优秀爱生教师”。邬丽玲老师把全部的爱都奉献给党的教育
事业。她没有什么豪言壮语，也没有什么惊天动地的事迹，而教
书育人这一神圣的天职在她身上得到了最真实、最鲜明、最生动
的诠释和升华。她以崇高的职业道德赢得了师生们的称赞。她 是
师生们的楷模，是一位名符其实的南粤优秀教师。
第二篇：师德师风先进事迹
师德师风先进事迹
师德师风先进事迹学习心得
听了"师德师风先进事迹报告会"的讲座，通过学习这些优秀教师的先进事迹，树立了向模范人物学习、当好人民教师的信念。让我迷茫的心里点起里亮堂的明灯，曾经的困惑在次释然，找到了明确的答案.为此,我认为：
一、搞好教育工作要有恒心。所谓恒心，就是要把自己的身心全部投入到所从事的教师职业之中，一生一世为党的教育事业努力，有成效地工作。我们要像这些优秀教师那样，有忠诚党的教育事业的恒心，坚持教育教学工作靠的就是这颗恒心，才能真正“让教育的阳光照亮每个孩子”。杜艳梅等三位模范教师也都是靠着这颗恒心为祖国的教育事业奋斗了几十年，把几乎所有的生命时间奉献给了祖国的未来,所以她们才会取得今天显著的成就.
二、搞好教育要有爱心。爱是教育的基础，没有爱的教育不会是成功的教育，没有爱，就没有真正的教育。爱学校、爱教师、爱学生、师生之爱、生生之爱，是学校教育教学工作良好开展的基础，作为教师要树立正确的学生观，尊重和信任学生，真诚关心学生的进步和成长，要做学生的良师益友。教师之间要有同事间的友爱，要互相信任、互相学习，彼此协调、相互宽容共同提高。这些优秀教师的模范事迹为我们树立了人民教师的光辉典范，我们要向模范学习，在平凡的教师岗位上积极工作，努力做出自己的贡献，让爱充满校园，让师爱温暖孩子们的心。
师德师风学习，就是要使全体教师真正认识这次活动的重要意义。通过学习教育法令法规、提高教师的教育法律意识和规范行为品德;通过学习模范事迹，掀起学英模促工作的新局面，树立信心，努力工作，使自己成为一名优秀的人民教师。
师德师风先进个人事迹材料
丁老师，自20xx年以来一直从事小学教育教学工作，现担任东流城东小学副校长，任教六年级数学等学科。他全面贯彻国家教育方针路线和精神，依法履行教师职责权利。爱岗敬业，服从领导安排，配合领导做好工作，团结同事，关心爱护学生，工作认真负责，一丝不苟，处处以身作则。他始终对自己高标准、严要求，本着教育工作者应该发扬的“求实、开拓、创新、奉献”精神，在工作中勤勉、踏实、认真负责，以自己的实际行动赢得了学生、家长和同行们的认可与赞扬。
只要别人有困难，丁老师二话不说就会主动地帮助。面对同事的道谢，他总是一笑了之。对学生，无论其家庭背景如何，也无论其顽皮淘气与否，他从不因个人的好恶而分彼此，都一视同仁、一样关爱。对家长，无论其地位高低，也无论其穷富，他总是以礼相待，从不轻慢。
工作中，丁老师勇于挑重担，积极服从领导安排。毕业班教学任务繁重，近两年，他都担任我校毕业班的数学教学工作，他从不埋怨。今年，这个班底子差，后进生多，在上学年的期末监测中，成绩排在全镇倒数第二位，许多老师都不愿意承担。组织安排丁老师接任六年级的数学教学工作，他毫不怨言地接受了工作安排。
他对学生有着深厚的感情，对学生严慈相济，做学生的良师益友，关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正对待每位学生，维护学生权益。面对后进生，他耐心说服，从不训斥，坚持循循诱导，再加上勤于辅导学生学习，把后进生原先落下的知识补回来，除了在学校里辅导，他还常常带学生到家里学习、辅导，帮助学生克服困难，减除心理障碍，让他们能够轻松学习，乐于学习，学习成绩自然就提高。20xx年在学校的布局调整中，张岗小学的五、六年级学生合到我校，这两个班学生的成绩都很差，许多学生跟不上班，学生的学习信心不足，学习中遇到的困难也不敢问。丁老师找每个学生谈心，和他们建立浓厚的师生友谊，平时在生活上照顾他们，这些学生自己带菜中午在校搭伙，看见学生们天天吃咸菜和冷菜，丁老师经常把自家的菜拿来给学生吃。他还利用中午休息的时间给学生补习功课，许多学生只要有不懂的问题都喜欢去问，哪怕丁老师在家午休，他们都毫不忧虑地去敲门，因为他们知道，只要是学生敲门，丁老师都会起床和学生耐心地讲解。
近些年，学校多数学生的父母在外务工，很少能顾及子女的学习和生活情况。为了对留守儿童的情况更加了解，丁老师经常走村串户进行家访，和学生的祖父母、外祖父母们交流、谈心，对留守儿童进行心理辅导，解除学生的一些心理困惑，切实帮助学生及他们的家庭解决困难。六年级班王松明同学玩耍时不小心扭伤脚踝，不能行走，母亲用自行车把他送到学校后，考虑到自己要上班，孩子要方便怎么办，非常焦急。丁老师知道这些情况后，让他的母亲安心去上班。每到课间，丁老师总是把王松明同学从三楼背到厕所，又从厕所背回三楼。王松明同学深受感动，从此以后，更加努力学习，在全县毕业会考中，他数学考了100分。朱晴同学的父母都在外地打工，在她读六年级时，父母离异了，懂事的她，常常背地里哭，学习成绩逐渐下降，丁老师就经常利用课余时间边给她补课，边和她谈心，耐心地开导她，并和她的父母联系，让他们经常与孩子通信，有时间回家陪陪孩子，给孩子父爱和母爱。在丁老师帮助下，朱晴的脸上渐渐有了灿烂的笑容，成绩很快赶上来。
今年的毕业班纪律差，学风不浓，学困生和顽劣学生多，丁老师接手毕业班的数学教学工作后，针对学生的不同情况采用不同的方式对学生引导、教育。通过细心的了解和家访，他发现有的学生是因家庭关系的原因厌学，有的学生是因为自身的基础太差不想学，也有的学生是因为智力的原因失去信心。该班吴亿荣同学在五年级时，经常逃学到网吧去玩游戏，学习成绩很差，为此他父母常常放弃正在做的事到处找他，最后只好让他外公陪他来上学并在学校看着他，可有时还是看不住，气得不行，平时和霭的外公也只能拿起木条抽打心爱的外孙。因为恨铁不成钢，所以经常狠狠地骂他。为了改变吴亿荣同学爱上网打游戏机的坏习惯，课余和周末，丁老师深入网吧了解情况，又收集了许多电视，报纸上的生动事例讲给吴亿荣同学听，用这些活生生的事实耐心地教育他，让他明白小学生打游戏机的害处，使他正确认识网络，专心学习。丁老师还利用家长会和家访的时机和吴亿荣的外公交流，让大人们今后要多鼓励孩子，少批评孩子，并当着吴亿荣同学的面夸奖他是个聪明可爱的孩子，告诉外公吴亿荣同学最近的学习进步情况。实践证明，当学生真正懂得教师一片真心爱他之日，便是学生转变之时。在丁老师
的耐心教育下，吴亿荣同学转变很大，本期以来没有一次无故旷课，学习劲头足了，成绩也进步很快。
丁老师遵循教育规律，努力实施素质教育。采取循循善诱方法，因材施教，诲人不倦，既教书又育人，在重视基础教学的前提下，结合教材教育学生热爱祖国、热爱人民。讲好人好事的故事，给学生树立英雄人物的典范，激发学生学习兴趣、树立为祖国的建设努力学习，同时使学生学会做人、学会学习、学会做事，做新一代文明的学生，收效良好。他善用教材内容，落实好教育学生，把德育工作做到位。如教学“纳税”这一课，让学生知道税收是国家财政收入的主要来源之一，国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防事业，以便不断提高人民的物质和文化水平，保卫国家安全。只有国强，才有民安，因此，造就强盛的祖国，是我们每个子民的职责。
丁老师坚持终身学习，崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育水平。工作之余，丁老师始终坚持学习，积极参加学校组织的校本培训，积极为本校小学数学组教师服务，为青年教师排忧解难。如：多次进行观摩课、公开课教学，为小学数学组教师的课研学习提供材料。在学习过程中，他善于积累经验，又经过不断摸索探讨，总结教学方法，并大胆尝试创新，教学中以学生为主体，构建自读、自思、自练、合作交流的最佳课堂教学，教给学生独立学习的一条途径。在课堂中作为学生学习的伙伴他引导学生运用已获得的规律性知识，通过人人动脑、人人动手、人人动口、边读边思的学习方法，经历知识形成过程总结规律，使学生在精神上获得成功感的喜悦。这样，不仅使学生学有所得，还激发学生自主学习的兴趣，这样的教学形式取得了良好的效果，学生的学习能力逐步提高。
面对所取得的成绩，丁老师没有骄傲，他还是一如既往地对教育教学进行不懈地钻研和探究。爱无价，情永恒，为了教育的最高境界，为了学生的发展、为了教师的发展、为了学校的发展，丁老师用自己的爱、自己的情，永远在教育路上跋涉着、耕耘着、探索着、追求着??