“讲故事、谈感受”主题队会活动方案

一、活动目的：

通过将故事的方式，让学生了解彭秀英的先进事迹，对学生进行教育，培养学生正确的价值观。

二、活动时间：二〇一二年九月二十六日

三、活动地点：一(1班教室

四、活动过程：

（一） 谈话导入：

同学们，雷锋虽然离我们远去了,可他的精神依然感召我们，今天我们就来认识一位新的活雷锋，那就是彭秀英奶奶。

（二） 讲故事：

《用生命拯救生命— 伟大英雄彭秀英》

5月26日，河南境内的106国道上，一个3岁男孩跑进了路中央。突然，一辆红色大货车呼啸而来，在一片刹车声中，小男孩惊恐失措。这时，一位老人抢前一步拉开了3岁小童，自己却永远倒下了。

这位老人是谁？是有64岁高龄的彭秀英在危险关头，舍己救人，用生命拯救生命。

别看这事情小，才几秒钟，面对飞驰而来的汽车和它超强的惯性，拍拍胸脯问一问，几个人可以做到？她是我们的榜样，助人为乐，舍己救人。彭秀英走得突然，但在她67年的平凡人生中，留下的是许许多多人命对她的赞美和尊重……

在我们身边，有千千万万个像彭秀英奶奶一样的人，他们默默无闻、无私奉献，坚守信念。他们是社会的脊梁骨，感染、引领、带动着社会前行。从他们身上，我们学会了很多。

（三）交流感受。

同学们，听了彭奶奶的事迹，你有什么感受？你最想说什么？（学生自由发言）

（四） 讨论：

作为一名小学生，我们应该怎么做？

1. 学生在小组内讨论交流。

2. 教师引导：从身边的小事做起。

3. 班内交流。

（五）评一评。

让我们回想一下，在生活中有哪些人是有着雷锋精神的。

五、总结：

我们立志要当永远的活雷锋,而不是3月5日的雷锋;我们不用做惊天动地的大事,只需要做好身边的每一件小事.来学校时,如果看见了体格较弱却在费力地拎着大包小包的同学,自己有没有去帮助他?在交作业时,有没有想过要帮老师把沉重的作业搬到办公室去? 你可以弯腰为他人捡起一本书；你可以扶盲人过马

路；你可以为有需要的人让座；你可以扶起摔在地上的小朋友。

第二篇：讲故事比赛活动方案

凤阳县李二庄中心小学“辉煌六十年”

讲故事比赛活动方案

一、指导思想

按上级爱国主义读书教育活动组委会的工作部署，为了更好地开展好我校以“辉煌六十年”为主题的爱国主义读书教育活动，选拔参加县级以“辉煌六十年”为主题的爱国主义读书教育活动，小学生讲故事比赛，结合我校实际情况，经研究决定，开展我校以“辉煌六十年”为主题的讲故事比赛。

二、比赛方法

1、比赛时间：20xx年4月28日下午第一节课后。

2、比赛地点：后教学楼前。

3、参赛选手：三至六年级，每班各选派二名选手参加，

一、二年级此次不派选手参加，但和其他年级同学一样参加听讲。

4、主持人： 待定

5、评委：待定

6、比赛要求：参赛选手必须以“辉煌六十年”为主题。要求以生动的语言和感人的事例，表达对活动主题的理解和参加读书活动的感受，展现新时期青少年热爱祖国、奋发进取的精神风貌。主题要鲜明，内容要实在。

参赛选手讲故事时，语言要符合年龄特点，使用普通话，

口齿清晰、表达流畅、精神饱满、仪态自然；表演服装自备，要求大方得体，符合身份特征；比赛采用无伴奏、无辅助设备方式；时间不得超过 6分钟；讲稿必须自创，讲故事时要脱稿。

三、奖项设臵和评奖办法：

讲故事比赛设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。由评委现场打分，按得分高低为序评奖。组委会对获得各奖项的选手颁发获奖证书和奖品。获得第一名的选手，代表学校参加县级比赛，其辅导教师也同时代表学校，为该同学的指导教师，参加县级比赛。

四、评分标准： （一）、主题内容（3分）

要求主题突出、鲜明，健康向上，能使学生从中受到教育，内容充实，结构合理，富有时代气息。

（二）、语言（3分）

1、发音（1分）：语音准确1分，较准确0.8分，基本准确0.5分，不准确不得分。

2、语速（1分）：语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅。因不熟练，每停顿一次扣0.1分。

3、节奏（1分）：节奏优美，富有感情1分；节奏鲜明，基本有感情0.8分。

（三）、艺术性（3分）

1、表达（1分）：表达自然得体，动作恰当1分，表达较为自然大方，动作设计合理0.8分，表达基本自然，动作较少0.6分。

2、感情（1分）：处理得当1分，处理一般0.6分。

3、感召力（1分）：富有创意，引人入胜1分；有创意，有一定感召力0.8分。

（四）、舞台形象（1分）

1、服饰得体，举止自然大方。（0.5分）

2、上下场致意、答谢。（0.5分）

五、报名方法

时间：4月26日下午放学前。

地点；少先大队部。

要求：报名时要提供姓名、性别、年龄、班级、讲故事名称、辅导老师。4月27日下午写字课时抽签确定讲故事比赛出场顺序。

凤阳县李二庄中心小学少先大队部

二0一0年四月十九日