优秀班主任先进事迹材料

我调到小学并且担任班主任工作已经六个年头了，把满腔的热情全部倾注到了学生身上。几年来，我所带的班班风正、学风浓，在学校的历次考试和各种文体活动中始终名列前茅，多次受到学校的表彰，分析其中的原因，我想有以下几个方面：

一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。

带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。

由于只担任语文教学，和学生课堂接触的时间不是太多，想了解学生的学习情况、思想动态，就要付出更多的时间和精力。因此，每天早上我总是第一个到教室，把门窗打开，等候同学们的到来，放学后一定到教室看一下才放心的离开；任课教师有事或自习课上我自愿和学生泡在一起，带领大家一起读书、学习；课间十分钟、课外活动总是和学生在一起活动、游戏或者谈话；卫生，特别是大扫除，我和学生一起搞；教室里的门窗、桌凳坏了，我亲自修；在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，时时提醒学生注意安全、注意健康；学生生病、受伤，我都是第一现场赶到、精心护理和及时送去就医；学校、班级搞活动，我一直都陪着学生，一起经受严寒酷暑，一起享受痛苦和快乐。六年来，我从未误过一节课，年年几乎全勤。这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。由于全班上下齐心协力，各科成绩在同年级中遥遥领先，各种活动总是榜上有名。

二、关心爱护学生，献出自己满腔的爱。要让学生成材，把他们带到理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。干班主任工作以来，我从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有几十个，在我细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。

三、相信学生，尊重学生，做好学生的思想教育和心理教育。

一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。我相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。

没有心理教育的教育是残缺的教育。如今，许多学生的问题是心理问题而不是思想问题，需要走进他们的心田，聆听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的尊重和关爱。一个鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，我都毫不吝啬地面向每一个学生，让他们都有做人的需要和前进的动力。

四、重视主题班会与主题队会的开展。

我十分注重每次主题班会与主题队会的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导以后的言行。

我班每周定期举行两次跟教学有关的班队活动。如：周一的“快乐读书”活动，读名篇，记笔记，写心得 ；周五的读书交流展示活动，讲故事，说心得，诵经典，评习作；每两周让学生办一期“快乐读书”小报；并且要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来装入“个人成长记录袋”。通过开展丰富多彩的班级读书活动，优化班级文化环境，丰富学生精神生活，促进学生综合素质的全面发展。 另外，我积极组织开展知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

五、科学的方法是做好班主任工作的关键。

在干班主任工作以来，我虚心向老教师请教，学习优秀班主任经验，结合自己的实践，不断归纳、总结，找到了一个比较综合的治班方案。

1、配好班干部。通过竞选产生班干部，指订责任目标，定期评议考核。我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会，调动学生学习工作的积极性。

2、建立日常家访制度。每学期对每个学生进行两次家访和谈话，定期召开家长座谈会，取得家长的配合。

3、经常和任课教师联系。多和任课教师沟通，交换意见，既全面了解学生的情况，又争取了他们的协助，非常有利于班级管理。

4、树立学生典型，建立德育档案。典型的树立，有利于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去，因为典型就是身边的人，身边的事，看得见，摸得着。

5、不断提高自身素质。教育是一门科学，科学的意义在于求真，光有热情是不够的，只有不断学习，提高自身素质，用人格魅力带班，用知识魅力带班，才能适应新形势下的班主任工作。

六年的小学班主任工作告诉我，没有当过班主任的教师不是完整的教师，虽然其中有太多的辛酸苦辣，却使我倍感作为教师的光荣和自豪。我愿努力做好今后的工作，为学生献出满腔的爱，为祖国培育栋梁之材！

第二篇：优秀班主任先进事迹材料3

谭满根同志从教20年做了20年的班主任，向来崇尚“学高为师、身正为范”的师德标准，虚心向德高望重的名师学习，不断提高自己的业务水平和工作能力。工作勤勤恳恳、兢兢业业，对学生关心备至，所带班级学风纯、班风正、进步快，年年被评为“先进班集体”、“先进团支部”等荣誉称号，深受学生和家长的信赖和爱戴，树立了良好的社会形象。19xx年获市优秀教师；19xx年获校级优秀教师；19xx年获校级优秀教师；20xx年获校级优秀教师；20xx年9月，抚州日报对其先进事迹进行了报道。20xx年获校级优秀教师。

作为班主任，他一手抓德育，一手抓教学，德育方面，他早在19xx年就提出了建设班级文化的概念，以"诚实守信，孝顺父母，勤奋好学，正直有同情心"为立班基础。7年来，他所带的班，班风正、学风浓、作风硬、成绩好。连年被评为校优秀班级、先进班级、三好班级。

作为班主任，他所带的班级成绩提高迅速。20xx年他带一年三班，把这个年组倒数第4名的班级培养成为年组前3名的班级。20xx年他带二年二班，一个年组第12名的普通班，经过1年的努力，该班分别考取了年组第5名、第4名、第3名、第2名，高二期末考试，该班在全年组排名第一。该班最优秀的同学原为年组17名，高二下半学期，该班通常有5名同学进入年组前10名。20xx年高考，该班有4名同学进入年组前10名，程欣同学排名年组第一，重点率、二本率均超额完成学校指标。

胡岭峰同志从教16年来，先后任教高三十四届，担任班主任14年。对待工作认认真真，兢兢业业，从未因私而缺课，带病上课是家常便饭，对待学生就象对待自己的兄弟姐妹一样，很多学生都是离家较远，寄宿在学校，生活上必然出现这样或那样的困难，带学生看病这是常事，甚至医药费都是他自己垫付的。事后家长十分感激。利用课余时间为学生解疑释难就成为他的第二课堂，他对学生的帮助，可以说是无数的。他不断地对一些学生，尢其是经济特别困难的学生给予经济帮助，连续三年被评为抚州一中优秀共 产 党员和党务工作者先后多次被评为优秀教师，优秀班主任。

黄月萍同志，在教育园地中已默默耕耘了二十年，过去的岁月像绵绵的小河带着欢歌笑语夹着苦辣酸甜在心中流淌……她无悔，用青春热血浇灌桃李芬芳，她庆幸，从教育的春天走进了新的时代，每当走进课堂，同学们充满信任和渴求知识的眼神鞭策着她，她感到作为教师最大的师德就是教好学生，不能误人子弟。热爱学生是教师的天性，精心育才是教师的天职。作为一名教师，她倾注了满腔热血，挥洒一路汗水。作为班主任，记不清多少次到学生家访问，把旷课学生请回课堂，多少次解囊相助贫困生，用自己一颗爱心圆了多少学子的七彩梦；记不清多少次为生病的学生买药，每当离家的学生孤独困惑时，总会送去一份温暖和关爱。更不知多少次为学生义务补课，多少次和学生促膝谈心，用自己的一双手将莘莘学子送进大学的殿堂。桃李芬芳，内心无悔。在一中这块肥沃的教育土壤上，更加辛勤地吮吸着丰富的营养，不断丰富自己的教学经验，虚心向一中的老教师学习，全身心地扑在工作上。关心学生，爱护学生，无论是课堂内还是课堂外，对学生总是有问不厌，诲人不倦。她多次被评为“优秀教师”，优秀辅导员，优秀班主任，19xx年还作为全市模范班主任的代表，在全市教师大会上发言，多次参加优质课竞赛获奖。20xx年被评为中学高级教师。这些荣誉

既是在为黄老师述职，更是对黄老师付出辛勤劳动的认可和鼓舞。