开学初班主任工作会议内容
1、落实班主任工作常规。(具体要求见附表)
2、仪容仪表检查,开学第一天校门口查、课间操查、自习课检查。
3、开学前的卫生打扫和正式上课前的准备工作。组织学生对教室、清洁区、相应的包干区进行大扫除,搞好环境卫生,德育处进行专项检查。日常教室早中晚一日三扫,三拖。环境区一日两扫(放学后不扫)。
4、开学典礼、升旗,开学前对值周班学生进行了训练,国旗献词的准备,确保开学典礼和第一次升旗仪式顺利进行。
5、新校区校园面积宽阔,高中迁走,班级数量减少,所以德育处对校园清洁区进行了相应调整,重新划分清洁区,确保校园环境处处有人管,不留空白区、死角区。
6、放行条制度,学生请假需持班主任签字的放行条出校门,没有放行条,原则上不允许学生出校门。
7、服装工具:德育处积极做好学期初的服务工作,及时发放《放行条》、《班主任工作手册》、服装、清洁工具等班级工作所急需物品。
8、新学期学校添置了大量新的教育教学设施,班主任要进行以“爱护公物”为主题的教育活动,培养同学们自觉爱护公物的良好品质。
9、值周。开学前请本校和分校负责老师对班主任、值周教师及学生进行培训,值周班级、教师和行政领导,要切实履行好值周职责,让学生在第一周的管理中体会到学校规范和严格的管理与要求。
10、召开第一次班主任工作会议。(日期待定)
11、开好“第一次”班会。9月6日下午的班会课应对学生作一全面的整顿教育,主要是针对学生经过近2个月的假期后养成的懒散和不规律的生活作风习惯进行提醒与整顿,特别是对学校的日常行为规范作特别提醒和强调,确保从开学第一天起就让学生快速恢复到严谨有序的学习状态中来,为整个学期的学习与生活打下良好基础,在第一天班会课中就应严肃学校纪律,树立新生严格守纪意识。初一主题:“好的开始是成功的一半”(升好第一次旗、上好第一节课、做好第一节操、开好第一次班会)
11、新初一开好第一次家长会。(时间待定)。
12、做好新学期学生人数统计工作及学生信息录入工作。一是要求班主任开展新学期第一次家校联系;二是细查学生未到的原因,并耐心做好家长和学生的思想工作。学生未到一定要有家长假条或家长的未到原因说明。
12、每周评出“三旗”保持班级及获得流动红旗的班级,升旗仪式通报。
13、保险的问题 。
15、板报 ,教师节即将来临,出一期以“感谢老师”为主题的板报。
16、严格落实晨检制度。每班生活委员早上查考勤,给没来的同学打电话,并汇报给班主任。填写未到校同学姓名、家长电话、如果病假要询问家长并记录是什么病,并把考勤单送校医。如果有传染病一定让学生回家休息,并及时告知校医,也告知家长带孩子看病治疗。
17、安全问题,重点强调:1、不在教室、楼道追逐打闹 2、同学之间文明礼貌交往,出现矛盾先反思自己,冷静克制。 3、注意交通安全,特别是校门口的交通安全。4、饮食安全。
18、操行分制度。每班制定详细班规,违反班规、校规扣除相应的操行分。操行分一周或一月公布一次。学期末操行分作为评定操行等级的依据。
19、抽烟、打架、作弊等行为视为严重违纪。
20、严禁带手机、游戏机、MP3\MP4等电子产品及贵重物品以及危险物品到校。
班主任工作常规
学期初常规
(1)开学前完成本班教室的卫生和布置工作,并搞好环境、公益区的卫生。
(2)做好学生报到注册工作,将报到、交费情况汇总。并将汇总情况交年级组和相关部门。
(3)在正式上课前编排好学生座位和学生队列。
(4)在开学第一周,对本班学生的思想认识、行为表现、生活习惯、家庭教育、学业基础、身体健康情况进行初步摸底,建立班级档案,并根据《学校德育处工作计划》和本班学生实际,制订班务工作计划和班规班约、班风、班训,张贴班规班约。
(5)改选和培养班、团干部,填写到班主任工作手册并上报德育处
(6)完成学生点名册的填写工作并指定班干部考勤。
一日常规(一天五到岗)
(1)每天在早读、自习、读报时间,必须到岗与任课教师配合,指导学生做好作业收缴、纪律、卫生、疾病晨检及上报、学生思想教育、班务安排、班级工作总结等事宜。
(2)每天必须到岗组织学生做课间操,并与任课教师一道组织学生做好眼保健操。
(3)每天上午、下午必须巡查班情,检查和记载本班学生的出勤、纪律情况;对学生进行政治思想教育和心理健康教育。
(4)组织学生每天搞好教室和室外卫生区卫生,做到桌面整洁、地面干净、物品摆放有序、卫生工具排列整齐。
(5)教育学生节约水、电,爱护公物。
(6)指导学生养成良好的学习和生活习惯,遵守作息时间,注意劳逸结合。
(7)时刻注意学生安全,排查安全隐患严防事故发生。
(8)“五到岗”即早读到岗、两操到岗、中午上课前到岗、读报到岗、自习巡查班情到岗。
第二篇:班主任开学初计划
高一(14)班班主任工作计划
程鹏飞
一、指导思想:深刻领会党的教育方针和《中学生德育大纲》的方向,结合本学校“封闭管
理,跨越发展,学生全面发展”的理念和德育工作的要求,抓好班级教育工作。
二、班级情况分析:我班为崇阳一中平行班,基础一般,大部分来自农村。我班共60人,
男生34人,女生26人。大部分为独生子女,没有好的生活习惯和学习习惯,聪明但懒惰的人较多。 所以高一的班主任工作以养成教育为主。
我将从以下几方面来制定自己的班主任工作计划。
第一:了解高一阶段的特殊地位
常言道:知己知彼方可百战百胜。高中一年级第一学期,作为初高中过渡期,对学生的高中学习生活起着至关重要的作用。因此了解该阶段的几个转变是作为班主任有效开展工作的前提。该阶段环境转换较大,学生不稳定性高。学生从初中到高中、从原先学校到我校,在客观上经历了三个环境转变过程,作为班主任必须加以重视。首先是年龄的转变必然要求处理周围关系的方式转变,如果不能很好地处理这些转变必然影响今后的学习生活;其次是学习阶段的转变。由于初中与高中接受的知识结构不同,必然要求学习方法的转变;最后是学习环境的转变。学生刚进学校,因此对于学校的各个方面的制度,校规校纪,学校里一些具体的行动都不是很明确,学生处于极为不稳定的阶段,也是学生习惯养成的关键时期,因此这时候,班主任的工作必须跟进,努力做到心细如微,帮助学生及时适应环境,发挥应有的作用。具体而言,首先大家在生活习惯等方面或多或少存在一些差别。
第二:班级目标和班级精神
班级基本目标
一个中心、两个基本点、三个学会。
一个中心是:以学习为中心;
两个基本点是:纪律和卫生;
三个学会是:学会做人、学会学习、学会处事。
学会做人:道德上做个好人,学习上做个能人。
学会学习:学习上要不断进取,培养学习能力和创新精神,并要持之以恒。
学会处事:
学会处理与老师的关系:听从领导,服从分配,一定不能做出出格的事。
学会处理与同学的关系:大事讲原则,小事讲风格,坚持正确的舆论导向,使班级在一个良好的、 正气的环境中发展。
学会处理与父母的关系:孝敬父母,珍惜金钱,勤俭节约,为父母争光。
班级精神
自信、合作、务实、奋进是本班的精神。
自信:自信是成功的前提,所有的同学都应该树立坚定的信心。
合作: 班级是个大家庭,同学之间要和睦相处,对班级的事情要积极参予,加强合作,要认识到 集体的力量和团结的重要性。
务实:脚踏实地,一步一层;积极肯干,苦干加巧干;不轻浮,不自满,不自欺欺人。 奋进:胸怀大志,理想永存;锐意进取,刻苦勤奋;鞭策自身,激励他人。
第三:主要工作方法
科学的管理方法、融洽的生活环境是一个集体成长进步的前提。作为这个集体的管理者,必须具有自己的管理理念,但是由于自己学识浅薄、能力欠缺,将主要从以下几个方面努力。
一:完善制度、形成规矩。大到国家,小到班级都是如此,正所谓无规矩不成方圆。为此,
自己将把学校的各项管理规定贯穿始终,将结合班级特点完善机制,形成一套合理的管理制度,但同时,自己将注意做到制度贯彻不生硬让各项制度得到最高效的贯彻落实。 二:实事求是、立足实际。工作中,自己将着眼学校要求、班级特点,注重抓好基础工作,
一切工作的出发点立足于实际,任何教学工作、德育工作都不追求“大”,只追求“实”;自己作为一个班主任要冷静头脑,不急功近利,潜心带好班,不给学生压力,不给自己包袱,让学生和自己都有一份积极健康的心态。
三:注重主体、形成合力。学生是班级管理的主体,因此我将注重发挥学生的主体作用。从
各项制度的建立、各种活动的组织谋划实施到班级荣誉的维护、班级作风的形成,都使学生最大限度地参与决策,这是素质教育的要求也是管理工作的重点。信任学生、锻炼学生,培养他们的全面能力。同时,作为一个班主任,自己也要融于班级,让学生感觉到老师的爱、老师的责任感、老师的奋斗目标,只有这样,才能达到和谐共赢。
四:把握细节,润物无声。班主任工作,除了教学更多的是德育工作,作为学校德育工作第
一线,面对的将是无数细节的处理,因此要注意在细节上关心学生,培养学生。根据本班学生的性格特征,在管理教学中灵活方法、热心关怀、平等信任,真正努力达到“润物无声”的效果,培养一批全面发展的高中生。
五:不断学习,开拓创新。因为自己能力还很不够,加之高中正是学生生理、心理全面成熟
的时期,为此,自己要有紧迫意识,多学习、多思考、多研究。培养“防患未然”的能力。总之自己将做到:向经验丰富的同事学经验、向年轻同事学创新。
第三:本学期具体工作要点
一:明校纪。
针对学生刚入校特点,作为学生德育工作第一人,自己将充分利用班会等适当时机引导学生明确学校的各种规章制度,确保本班学生能够遵章守纪,不发生任何有违校纪的事情。在此基础上,发动班级同学,共同制定班级公约、宿舍公约,用科学合理的制度规定约束行为、规范言行,为今后的班级工作奠定好组织基础。
二:封闭管理。
严格要求全体在校食宿。培养学生以高一(14)班为家的意识。
三:重宣传。
每月一期黑板报,让黑板报成为学生交流的平台,班级精神的宣传窗口。
四:抓卫生
清洁区,教室,寝室的卫生责任到人。专人负责检查。
五:家校齐心育人才
学生的教育不仅仅是学校的责任,学校与家长必须架起沟通的桥梁,及时、切实和高效地解决每一位学生面临的问题。通过电话、邀请家长到校,家访等方式,加强沟通,及时了解学生的各方面动态,有效地做好学生的思想工作。
二0一一年九月一日