创建健康促进学校实施方案

身心健康既是现代人素质的重要方面，更是人的全面发展的重要标志，世界卫生组织（WHO）倡导的经济发展、生活富裕、生态良好的现代文明小康社会、现代文明城市已成为一项国际性运动。创建健康促进学校既是深化教育改革、推进素质教育的需要，同时也是丰富省级示范初中内涵、提升学校品位的需要。为了促进师生的身心健康，优化育人环境，营造文明和谐健康的校园氛围，并进一步深化实施素质教育，特制定本方案。

一、指导思想与基本原则

（一）指导思想

学校全体成员要树立科学的教育观、学生观、人才观和健康观，始终坚持以“健康第一”、“以人为本”、“以人的健康为本”为指导，以创建“健康促进学校”为总目标，结合学校实际，有目的、有计划、有步骤地开展创建活动，为师生营造文明和谐健康的校园环境，强化师生的健康意识，提高健康知识和技能水平，教育师生养成良好的健康卫生的行为习惯，促进师生身心健康发展，提高社会适应能力。

（二）基本原则

⒈发展性原则。教育活动应立足于师生身心健康发展的不同层次需求，促进师生健康素质的全面发展，使全体师生都有一个健康向上、幸福美好的人生。

⒉和谐性原则。教育活动应立足于师生的现实健康水平，使教育的各个环节处于和谐状态，促进师生身心和谐发展，实现提高学生全面素质的培养目标。

⒊活动性原则。创建工作应以活动为主要载体，通过载体创新、内容丰富、形式多样的活动让师生都获得健康体验，并以此来调节身心，提高健康素质。

⒋开放性原则。学校应树立大教育观，开放校内资源为社区服务；同时要主动争取社区和社会力量支持，使学校、家庭和社会教育融为一体，形成合力。

⒌主体性原则。学校应承认和尊重师生的主体地位，通过采取多种渠道和创新活动载体，激发和调动广大师生自我健康发展的自觉性、积极性和创造性。

⒍渗透性原则。学校应在各种教育教学、文体娱乐、卫生教育、全民健身运动、社团活动、环保行动等活动中，注重精心设计，及时渗透健康教育理念。

二、工作目标与主要任务

（一）工作目标

⒈围绕学校教育要树立“健康第一”的指导思想开展工作，增强师生的健康促进意识，提高全体师生的健康素质。

⒉坚持“预防为主，安全第一”的工作原则，贯彻落实和实施三大安全条例，以预防意外伤害事故为切入点，精心策划德育工作的内容和形式，大力进行安全健康教育，进一步加强道路交通、食品卫生、消防和防震减灾等安全教育和演练，让全校师生掌握相关的安全和自救知识，增强师生珍爱生命意识和自我保护能力，从而为学校的教育教学提供安全保障。

⒊通过宣传、调查、听讲座、写报告等形式促进健康理念的形成，充分开发师生的健康潜能，培养师生健壮的体魄和良好的心理素质，师生共同健康地学习、工作、生活和发展，创建人际关系和谐健康、具有良好健康服务质量的健康促进学校。

（二）主要任务

⒈逐步完善学校的健康政策：在原有政策的基础上进行修改、完善，使学校的办学理念融合学校健康政策，所有的文件法规都能体现健康思想。逐步建立保护师生身心健康的行为规范、处罚条例、安全制度、体育卫生工作条例、环境保护条例、有关学生饮食与营养的规定，学校禁烟、禁酒和使用非法精神药物的规定、学校急救和突发事件处理措施，健康检查和预防控制常见病方面的相关政策。

⒉逐步改善学校的物质环境：利用现有的设施或新建、改建健康教育宣传场所，创建优美的校园环境和教学场地、社区环境、心理咨询室，保证学校运动场的设备、建筑物、花草树木和其它设备的安全，保证足够的卫生设备和水、营养餐供应，全力改善和保障学生的学习环境和老师的教学环境以及师生的就餐环境，切实为师生提供一个安全、满意和愉快的生活和工作环境。认真做好校园文化设计并付诸实施。

⒊建立融洽的学校人际环境：不断通过各种形式，创设教师之间、学生之间、师生之间相互尊重、相互关怀、相互理解、相互促进的良好的人际环境。学校的各项制度都要体现以人为本的思想和人文关怀的精神。

⒋不断完善学校与社区关系：充分利用各种活动，加强学校同家长的沟通和联系，进一步优化家长学校的功能；和社区加强交流，发挥我校优势为社区群众服务，共同组织健康向上的文化活动，并利用社区特长，为师生提供基本健康服务，从而使学校和社区成为一个和睦的亲密伙伴。

⒌举办健康教育的普及活动：通过正式和非正式的课程，普及师生及家长所需的各种健康知识和技能，学校为师生提供直接全面的健康服务，担负起师生保健的责任，开展各种活动提高师生的身体素质和心理健康素质。如，各教工健身俱乐部举办太极拳、羽毛球、乒乓球、排球、篮球比赛等；举办生动有趣的游戏、活动及运动会；举办各种形式的师生心理咨询活动等。

三、具体措施与保障机制

（一）具体措施

⒈做好创建健康促进学校的宣传发动工作。召开师生动员大会，利用广播、电视、板报、宣传窗、网站、宣传小册子、主题班会课等多种形式进行宣传，使全体师生全面了解我校以预防意外伤害事故为切入点的健康促进学校创建主题，提高全体师生对创建工作的必要性和重要性的认识，增强积极开展创建工作的自觉性和主动性。

⒉采取多种措施，提高校园清洁工作质量。进一步落实校园、教室、教师办公室的卫生包干制度，提高清洁工作质量，做到各班教室和走廊卫生包干区每天三次打扫，每周一次大扫除，教师办公室每天两次打扫；及时清运垃圾，随时保持校园干净整洁。同时要教育学生改正随地乱丢果皮、塑料袋、纸屑等不良行为，定期开展全校性的卫生大检查，及时在校园的宣传窗里、校园网站上公布卫生检查结果，并将其结果与文明班级、文明办公室的评比相挂钩。

⒊进一步落实《学校卫生工作条例》。要定期对教室、多功能室、办公室等场所进行消毒，对食堂要加大卫生检查力度，对食品卫生的把关要严格，对食堂工作人员要定期体检和进行卫生知识培训；对师生的饮水卫生要监控；多渠道对师生开展卫生知识宣传工作，帮助师生掌握必需的卫生健康技能。

⒋关心师生健康。定期组织教师和学生体检，做好体检服务工作，建立师生健康档案。举办健康知识普及讲座，编印医卫健康小报，不断提高师生的健康知识水平。对于师生的常见疾病，如咽喉病、近视眼、关节炎、肠胃病等，要采取措施积极预防，并配合有关部门开展治疗工作。

⒌制定传染病爆发和集体中毒事件应急预案。发现传染病传染及食品集体中毒事件要及时向教育主管部门报告，并按照应急预案要求采取应对措施，始终把师生的健康放在工作的第一位。

⒍进一步落实《学校体育工作条例》。建设完善的体育与健康设施，要定期对学校所有的体育与健康设施以及运动场所进行安全检查，及时对师生进行预防意外伤害事故的宣传教育，确保师生活动安全；逐步建设完善体育与健康设施，每天向师生开放。每学年举办体育节，定期组织年级、班级、教研组之间的体育比赛。建立教工健身俱乐部，利用业余时间开展丰富多彩的体育与健康活动，力争使全校师生都有较为强健的体魄。

⒎注重师生心理健康，建立民主平等和谐健康的师生关系。继续做好心理健康教育课题实验研究、心理咨询与个案辅导工作，办好心理辅导网站。校园文化要凸现和谐健康特色，加强师生的感情交流，营造和谐健康的人际关系氛围。

⒏建设良好的校园环境，全面提高健康服务质量。整体规划和开展校园物质环境建设，把校园建设成安全、满意、快乐、绿色环保、可持续发展的美丽家园；学校各部门在制定计划，开展工作时，都要确立“以人为本”、“以人的健康为本”的观念，端正服务态度，确保师生人人都能享受到良好的安全与健康服务，全面提高健康服务质量。

⒐要把健康教育贯穿在教育教学活动之中，开展多种形式的群体活动，在学科教学、班级、少先队活动和班主任等工作中渗透健康教育。

⒑加强与社区、学生家庭之间的联系。在学校教育教学活动中注意家庭和社区的参与，建立与家长经常性的互相反馈信息以及与社区定期联系的制度，充分利用社区的人力、物力资源，为师生提供足够的基本健康服务。

（二）保障机制

⒈组织保障。成立创建健康促进学校工作领导小组

组  长：叶书权

副组长：何新军  陈作鹏  高  伟

组  员：张丽娜  侍  波  朱善春  李仰朋  丁新梅  张俊喜  刘永宝

周建军  孟亚平（校医）   常  月（家长）  丁立新（社区）

领导小组下设办公室，办公室设在校长室，由何新军副校长兼任办公室主任，德育主任高伟兼任副主任，具体负责开展创建健康促进学校活动的日常管理工作。

⒉制度保障。创建健康促进学校要以国家制定的学校体育、卫生工作条例和省市有关推广发展健康促进学校的文件为依据开展各项工作，并把创建健康促进学校工作纳入学校工作计划中。各处室、年级组、教研组及教师个人制定的工作计划要充分体现健康促进学校的理念，并有切实可行的具体实施内容。班主任要指导学生按照教导处、团委、总务处创建健康促进学校要求去开展班级工作。

⒊物质保障。总务处负责创建健康促进学校的物质保障工作，为师生开展活动提供必要的经费、设施等保障。

四、实施迎评与总结阶段

（一）实施阶段

⒈宣传发动阶段（2012.9－2012.10）。召开师生动员大会，采取多种形式广泛宣传创建健康促进学校的目的意义，强化健康促进意识，使全体师生充分认识创建健康促进学校重要性和紧迫性，提高参与创建工作的积极性和自觉性。组织全体师生分层次参加创建“健康促进学校”业务培训。

⒉创建实施阶段（2012.11－2012.12）。各处室按照创建健康促进学校工作目标及职责分工，制定实施细则，落实创建健康促进学校的各项工作。接受县“健康促进学校”领导小组督导检查，并以督导检查为依据，调整和加强各项工作。

⒊达标迎评阶段（2013.1－2012.3）。各处室严格按照《江苏省创建健康促进学校评价标准》进行自查、整改，将相关材料按要求整理，学校创建健康促进学校领导小组进行检查，再申报东台市创建健康促进学校领导小组办公室进行考核验收，及时向省卫生厅申报，认真做好迎接省级验收评估工作。

（二）总结评估阶段（2013.4－2013.6）

对创建健康促进学校的工作进行全面总结评估，总结创建工作的经验，为兄弟学校创建健康促进学校活动提供借鉴。并提出今后工作目标和努力方向。

五、活动内容与具体安排（2012.9-2013.8）

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第二篇：创建健康促进学校

创建健康促进学校

全面实施素质教育

——创建健康促进学校自评报告

深圳市罗湖外语学校

一.基本概况

罗湖外语学校现有初、高中共六个年级54个教学班，在校学生2590余人（其中住宿生1080余人），教职工276人。占地面积500400平方米（含在建初中部），生均占地面积20平方米；校舍建筑面积44300平方米（含在建初中部），生均建筑面积为16.46平方米；校园绿化率达到61.3%。学校有省定标准的教学、生活用房；一座现代化的室内体育馆；另有标准篮球场4个、排球场2个。图书馆总面积1500平方米，总藏书共89310册，生均36册。图书馆配有电脑4台，实现了自动化管理。校医室常用药品齐备，能满足日常一般护理和保健的要求。

我校于20xx年10月开通校园网。全校现有电脑504台。全校专任教师214人，基本实现每人一台电脑。有54间课室及8间功能室配置了计算机教学平台，多机一幕进课堂，使用率为100%。现任的208名专任教师中，高级教师78人占34%，中级教师87人占43%。

学校在以袁良平校长为首的校领导班子的带领下，高标准，严要求，努力创建健康促进学校。学校制定了健康教育发展规划，经过不懈努力和奋力拼搏，形成了“团结、爱校、求实、进取”的校风，铸炼出了“海纳百川，团结协作，追求卓越”的罗外精神。学校教育教学质量逐年提升，办学效益和社会声誉日益提高。20xx年4月，我校顺利通过了省一级学校评估。学校曾先后获得“罗湖区教育先进单位”、“深圳市安全文明标兵小区”、“深圳市花园式、园林式单位”、“深圳市教育系统先进单位”等荣誉称号。20xx年被评为深圳市教育先进单位。《深圳特区报》、《特区教育》等报刊曾先后对我校的办学成绩和发展进行了多次宣传报道。

二.自评结果

从20xx年2月开始创建健康促进学校，学校共投资一千二百多万元整修体育运动场、增添体育设备；新建了禁毒角、心理辅导室、电子阅览室；改造了食堂、办公室、广场及学生宿舍；开展校园绿化等等，为创建健康学校提供物质保证（详见附表1）。20xx年10月，中国疾病控制中心授予我校为“中国/WHO控烟能力建设项目学校控烟子项目课题试点中学”，20xx年3月市禁毒办授予我校深圳市中学生毒品预防教育活动示范学校，20xx年8月市禁毒办授予我校深圳市中学生毒品预防教育活动先进单位，学校以控烟、毒品预防教育为突破品带动创建工作的全面展开。学校各项健康指标明显改善，学生操行优良率、体育达标率稳步提高；肥胖率、贫血率逐年下降；健康教育开课率、健康知 - 1 -

识普及率逐年提高（详见附表2）。师生健康技能显著增强，创建健康促进学校一年多来，我校学生在区级以上与健康技能有关赛事中获奖45项。学校通过自查，在十二大指标体系共100分中，自评分95.8分。

1.第二项学校物质环境：共扣2.5分

（1）2.1.1条扣2分。本校初、高中未分校，学生多，故教室及宿舍人均面积不达标，

课桌椅无升降功能，所以部分课桌椅高度与学生身高不配套。

（2）2.2.1条省一级学校心理教师要有广东省B证心理教师证，扣0.1分。

（3）2.3.2条食堂的环境清洁扣0.1分。

（4）2.3.3条校园内设立出售食品的校园地带扣0.3分。

2.第六项健康服务：共扣0.5分。6.2学生新发近视眼率、恒牙龋均等上升。

3.七、八项学生正确的卫生行为习惯及师生的健康知识技能掌握情况：共扣1.2分 部分学生存在不良的卫生行为习惯，有待于我们教育并纠正。

三.创建重点

我们罗湖外语学校积极响应罗湖区教育局号召，自20xx年2月以来，积极打造健康教育基地，将健康教育工作纳入学校育人的系统工程，促进学生素质的全面进步，促进学校办学质量的全面提高。基本形成了“一个工程”、“两个坚持”、“三个结合”的具有我校特色的“123”健康促进工作模式。即：

“一个工程”：以健康教育整体模式为目标，形成健康教育系统工程。加强科学管理，促使健康教育的规范运作；加强师资队伍建设，确保健康教育的顺利开展；密切社区关系，扩大健康教育的社会影响。“两个坚持”：，坚持心理健康教育特色，推进健康促进工作的开展；坚持健康促进教育立体化，形成健康促进的整体模式。“三个结合”：将健康教育与教学工作、课外活动及校外社会实践活动相结合；将健康教育与体育、卫生活动相结合；将健康教育与警校、社校、家校共建相结合，打造健康促进学校立体网络。 通过对学校存在的主要健康问题和基本情况的调查，找出了学校师生存在的主要健康问题及其影响因素，并充分调动家庭、社区的力量，形成合力，采取了相应的干预措施。

一．学生体检的健康分析和对策

<一>．20xx年学生体检分析

为提高学生的身体素质，掌握学生的健康状况，同时给学校卫生工作提供科学依据，我校每年对在校学生进行身体健康检查。

1、资料及方法：全校2090名在校学生分年级组进行体检。

由校医、防疫站部分医师组成体检小组，统一标准，进行全面检查。

2、结果：

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初中一、二、三年级及高中一、二年级共检查2090人，受检率分别为98%、98％、99%、97%、95%(因高三学生参加毕业升学统一体检，故未在内)，检查结果见表1。

A代表体检人数 B患病数 %患病率 <二>．20xx年学生体检分析

1 资料及方法 由区体检队，统一标准，对全校2370名在校学生分年级组进行体检。 2 结果：初中一、二、三年级及高中一、二年级共检查2370人，受检率分别为99%、98％、99%、96%、96%。现就20xx年的检查结果与2003检查结果相比见下表2。

<三>．20xx年学生体检分析

1 资料及方法 全校1181名在校学生分年级组进行体检。

由区体检队部分医师组成体检小组，统一标准，进行全面检查。 2

结果

A代表体检人数 B患病数 %患病率

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初中一、二、年级及高中一、二年级共检查1181人，受检率分别为89%、88％、86%、84%(因初三、高三学生参加毕业升学统一体检，故未统计在内).从20xx年的检查结果、2003检查结果、2004检查结果相比见表3。

A代表体检人数 B患病数 %患病率

<三>．20xx年、20xx年、20xx年学生体检结果对照分析 Ⅰ.视力不良

分 析 由表中看出，从2002到2003，近视率分别为73.3％、81.43％递增速度很快，但是根据两年的积极治疗于20xx年视力不良人数逐渐减少。（见表3）究其发病原因，一是学生课业负担过重，用眼时间过长，学生大多缺乏锻炼，体质较差，二是部分学生不注意读写姿势，自我用眼卫生较差，除上述原因外，长时间看电视、玩游戏机也是造成视力不良重要原因。经过有效的干预措施，使20xx年视力不良人数明显降低。 干预措施：

1、我们加强防近视的宣传教育力度，学校通过健康教育宣传栏、广播、图片展览、录像等向学生进行健康教育及互动活动提高他们的认识。

2、创设优美的教学环境，我校以“罗外是我家，大家齐爱它”的口号，学校聘请园林公司进行校园的绿化，并成立环保小卫士对校园绿化的保护，努力营造宽松优美的学习和生活环境。

3、特别要积极开展素质教育，切实抓好减轻学生学习负担的工作。 4、认真开展课间操和眼保健操活动，并每天进行检查、督促和指导工作。 5、加强体育锻炼，注意德、智、体全面发展。

6、定期检查视力，发现问题及时对症处理。同时与医院联手，请进来到校内讲座、预防和治疗，因而使发病率大大降低。 Ⅱ.龋 齿

分 析 从表3中可看出，龋齿的发病呈缓慢上升趋势后又逐渐下降。龋齿是多因素疾病，口腔卫生的好坏直接影响龋齿的发病率，发病原因多数是年龄小时吃甜食过多、睡前不刷牙、加上乳牙的保护层脆弱，容易被腐蚀，而且随着生活水平的提高，饮食中粗纤维减少，大量的碎细食物嵌塞在牙缝，不断地腐蚀牙釉质，先在牙面打开缺口，形成空洞，

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进而腐蚀牙本质而致。通过一系列的干预措施，使得龋齿发病率有所下降，达到了健康促进的目的。

干预措施：

1、加强教师培训，给学生提供完整、积极的、促进健康的经验和知识，并加以实践，使学生形成良好的健康习惯和行为，是教师的光荣而艰巨任务，同时也是义不容辞的责任。

2、我们利用教职工大会，在会前做一简短的健康知识小讲座。让大家认识到龋齿是多因素疾病，要达到最佳防龋效果。

3、与社区联合，做好宣传教育工作，构建学校、家庭、社会三位一体的教育体系，从小注意口腔卫生，形成良好的卫生习惯。

4、每天早晚刷牙外，还要选用合适的牙刷和正确的刷牙方法，加强营养，尽量少吃零食、甜食，多吃蔬菜水果，饮食中粗细纤维搭配，定期口腔检查，发现龋齿，及早治疗。

5、学校住宿生由培训过的生活老师指导他们如何正确使用牙刷和刷牙方法、怎样科学的选择防龋牙膏。

6、利用学校食堂的便利条件，给学生提供低糖多纤维的食物。

7、我们每个学期对全校学生进行牙齿涂氟措施，学生（2003、20xx年）涂氟率达到90％，从而减少学生龋齿的发病率。

Ⅲ.沙 眼

分 析 从20xx年、20xx年、20xx年的检查结果来看，充分说明我校沙眼防治效果显著，（见表3）我校沙眼患病率有下降的趋势， 究其原因是因为我校加强了干预措施的实施，使学生形成良好的卫生习惯和卫生行为，同时做好预防和治疗工作有直接的关系。 干预措施：

1、加强宣传教育，针对住宿生的特点，在宿舍和学校的宣传栏中宣传沙眼的防治知识并对学生进行集体指导，加强个人卫生习惯的培养和指导。

2、在体检中发现沙眼的同学及时与家长沟通让家长督促孩子进行药物治疗，并将治疗的信息反馈学校，以便跟踪调查。

3、对宿舍和学校公共区域及教育教学设备每天进行清洁消毒。

4、宿舍指导教师定期督促学生凉晒毛巾棉被，做好预防杀菌工作。

Ⅳ.贫 血

今年我校不是贫血检测单位

Ⅴ.肥 胖

分 析 （见表3）2002、20xx年我校采取上述干预措施，于2003、20xx年我校肥胖人数逐渐减少。这与丰富学生营养知识，纠正和改善不良饮食习惯有密切关系。例如，个别男生则由于不注意控制饮食和缺乏运动、营养不均衡导致肥胖。尤其是城市的孩子因生活水平高，偏食严重，多吃高热量的巧克力、饼干、麦当劳等垃圾食品，同时缺乏运动和身体锻炼偏少。

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干预措施

1、针对上述原因：加强学生健康教育，使学生认识到科学的平衡膳食的重要性，这将对他们终身健康具有划时代的指导意义。

2、我校体育老师在体育课时，对一些肥胖的学生单独进行一些体育锻炼。

3、在饮食方面，学校在健康教育课中对肥胖的学生进行饮食及生活习惯的指导。 4、食堂对肥胖学生主食进行限量供应。

5、每天保证学生1小时的锻炼时间，每天督促学生到运动场进行运动，如跳绳、跑步、打羽毛球、乒乓球等，对降低我校肥胖率起到了举足轻重的作用。 Ⅵ.营养不良

分 析 于20xx年的检查结果后，我校采取了如下措施，因而使2003、20xx年的体检结果逐年减少（见表3），这与加强对学生营养知识的宣传教育，改变不良饮食习惯有关。例如，女生往往因“骨感美”的审美观而过度节食减肥、不吃早餐、运动较少有关，尤其是深圳市的孩子因生活水平高、多是独生子女加上家长的溺爱、挑食偏食严重、喜爱吃许多垃圾食品致使营养不良发病率较高有相当密切的关系。 干预措施

1、针对住宿制学校的特点，我们每天指导食堂合理搭配饮食，注意营养的科学性、合理性；2、利用宣传栏，墙报等形式宣传平衡膳食的重要性、怎样进行合理的饮食搭配及偏食挑食的危害；

3、充分调动家长、社区力量，参观社区组织的宣传栏和宣传教育活动，争得家长配合，做好学生膳食搭配，督促孩子形成良好的饮食就餐习惯，避免再出现严重的挑食偏食的坏习惯。

4、同时坚持做到每天1个小时的体育锻炼时间，促进体内新陈代谢的进行，增加食欲，达到营养摄入的平衡。

二．20xx年教师体检分析 20xx年我校共有教师149人

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表5 20xx年教师体检情况统计表

表6 教师体检情况汇总表

从教师体检结果看到,教师健康存在的主要问题是，沙眼、痔疮、肥胖、乳腺增生、高血脂、脂肪肝等。而在20xx年体检时，对发现患有高血压、高血脂、糖尿病这些被称为“富贵病”的教师，我们加强了防治知识的宣传指导，传授有关预防保健知识，提醒他们要注意情绪的调节，不吸烟、饮酒。平衡膳食，清淡饮食，不吃动物内脏及脂肪含量高的食物，控制脂肪、热量的摄入，适当增加活动量及配合药物治疗等。对患乳腺增生、卵巢囊肿的教师，提醒她们保持心情舒畅，定期检查，加强锻炼。针对教师个人身体健康状况，校医给予个别健康指导。学校也经常开展多种形式的文娱体育活动，通过健康教育宣传栏以及疾病预防宣传资料的宣传，提高了教师对健康的认识。

从20xx年体检时的情况看，“富贵病”患病率出现了下降。由于20xx年体检时女教

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师人数的增加，从新增体检的人员中检出患有乳腺增生，致使该病的比例上升。对此,我们加强了防治知识的宣传指导，解除各种不良的心理刺激。保持情绪稳定，活泼开朗心情，定期复查。配合医生积极治疗。使增生早康复。

影响我校教师健康问题的因素分析：

1、心理平衡失调。我校建校时间仅短短五年，教师从五湖四海汇聚到罗外，由于工作和生活环境的突变，在心理方面需要一个逐渐适应的过程。

2、教学任务繁重。教师教学工作任务繁重辛勤。

3、管理工作繁杂。我校初、高中一体，学生近2600人，其中住宿生1100人。每位教师都要安排晚修辅导，特别是班主任的工作负荷过重、使教师得不到充分的休息。

4、职业的特殊性：

（1）我校目前仍有少部分教师未调入，大部分教师都心理压力特别大。

（2）目前由于教育体制改革和素质教育、新课标的实施，对教师的知识结构要求越来越高，教师需要不断地学习提高，故教师的心理压力很大。

（3）由于教师职业的特殊性，社会对教师的期望值也高，造成教师承受过大的心理压力。

5、由于部分教师健康意识较淡薄，日常生活饮食结构不合理，参加体育锻炼较少等。 解决我校教师健康问题的具体干预措施：

一、制订并实施了健康培训计划：

1、创建期间，学校先后聘请中国疾控中心田本淳教授、区健教所温所长、市人民医院主任等专家来我校进行健康知识专题讲座8次，内容包括急救常识、平衡膳食、常见传染病的预防等专题。提高了教师的健康知识和健康技能。

2、我校还开展了教师心理健康教育月活动（培训12次，参加人数达300余人，重点是各年级长及班主任），教会教师一些如何放松的训练方法，以达到缓解心理压力的目的。同时教给教师时间管理的技巧，使生活、工作更有效率，避免负荷过重，每位教师都根据自已的实际情况，制订切实可行的时间表，每天能给自己留出一点体育锻炼的时间。

二、开展全面的健康教育宣传活动：由校医室、各班级定期举办各种健康教育宣传专栏，每月出一期心语报刊，并有计划、有目的地根据季节，以广播、网站、发宣传资料、举办健康知识测试、竞赛等多种形式进行健康教育宣传活动。

三、校领导的关爱：尽可能地缩短调动时间、解决借聘教师家庭住房、孩子的上学和生活上的其它困难，以减轻教师在经济和工作上的压力。

四、学校成立了心理咨询室——“阳光屋”。配备了四名专职心理教师，采取轮流值班的形式，共接待师生近三千人次。心理教师针对性地为全校师生做心理按摩，对症下药，解除了师生的心理困惑，收到了较好的效果。

五、开展丰富多彩的健身活动：我校成立了10个教师运动协会，定期组织教职工开展乒乓球、健身、钓鱼、登山、旅游等活动，举办书法、绘画比赛，这些活动不仅提高了教师的健康技能，而且锻炼了教师体魄，促进了我校教师的健康水平。

六、合理安排膳食：每周制订营养菜谱，由校医审核，总务处主任亲自监督，以保证教师营养计划的实施。并保证教师每人每天一瓶牛奶，秋冬季节每天由食堂煲凉茶。 - 8 -

七、进行尊师教育：各班级举办以“尊敬师长”为主题的班会课。 八、合理安排工作量：教务处合理安排每位教师的课时。

九、预防工作放在首位：每年保证每位教师参加体检一次，并进行针对性地健康指导。 我校在创建健康促进学校活动开展一年多以来，各项指标达标及对比升降情况见下表：

五.创建过程

<一>.分析学校健康问题，制定健康教育规划

通过学习和实践，我们深深感到，创建健康促进学校不仅是完全上级领导给我们的任务，更是我们全面贯彻落实党的教育方针的需要。 20xx年2月学校成立了创建健康学校工作领导小组。由校长陈汉刚担任组长，有关处室负责人担任组员，分工协作，责任到人。

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创建领导小组针对我校的实际情况，找出学校存在的健康问题，具体问题如下：

1、在创建之前学校健康政策不够完善，师生对健康促进学校的概念和具体内容都不太清楚，对“健康第一”的认识很肤浅。

2、体育活动场地和设备仪器不够，不能满足学生健康需要。师生就餐环境较差，校园绿化率较低。

3、学生课桌椅的分配率不符合要求，教室、宿舍人均面积不够等。

4、师生对健康知识知晓率较低，校园内师生有乱扔垃圾的现象。

针对以上问题，学校制订了《创建健康促进学校实施方案》，以确保健康促进学校的创建工作制度落实落实。在美化校园环境、创设人文情境、净化心灵世界、打造温馨社区等方面，全面开展健康教育工作。计划一年达标，两年提高，三年上等级。

<二>.树立健康第一、全员育人的理念

为将健康教育工作落到实处，学校制定了等一系列健康教育工作规章制度。如：《常见病、传染病防止措施》、《心理工作指南》、《控制吸烟公约》、《全民健身制度》等。动员全校师生员工都来参与创建活动，确保学校健康教育一体化运作制度的顺利实施。

我校还根据中学生的生长发育特点、特区经济和家庭环境（独生子女），自编了罗外学生、家长、教师三本健康指导手册。

加强师德师风建设，教师要关心爱护学生。动员全校师生员工都来参与创建健康学校的活动，要求全校教职工树立生本思想，严格遵守职业道德规定，努力工作，教书育人，管理育人，服务育人，创建健康温馨的校园人际氛围，为学生健康成长服务。

<三>.加强校园文化建设

为创设健康教育的人文情境，学校教学区各楼层走廊增挂了师生八十多件美术、书法作品，并重新布置了宣传橱窗和板报，使之图文并茂，文化氛围浓厚。广播站增设了《英语广角》、《青春热线》等各种栏目，采用普通话和英语的双语播出。

健康的人文环境熏陶师生的身心。我们积极抓好学生社团工作，开展学生的课余兴趣活动，营造浓郁而健康的校园文化氛围，制造健康文化情境，陶冶师生的健康情操，促进学生健康成长。我们指导学生搞好文学社、摄影队、舞蹈队，办好《罗外校报》、《心语报》、《荷韵》等校园小报，办好学校网站和广播站，办好各种专栏。

<四>.打造一流育人环境

我们努力加强校园净化、绿化、美化的进程。进一步完善设备设施，整治布局。广种树木花草，已使绿化面积从上学期的55%，增加到61.3%。校园环境优美，风景如画。

从开始创建健康促进学校到现在学校在上级部门的支持下共投资一千二百多万元整修了体育活动场地和设备仪器，改善学校教学设施，改善卫生设备、消防设施和供水供电系统，新建了电子阅览室，改造食堂、教学楼及学生宿舍，以保障师生在健康的环境下工作和学习，为创建健康学校提供物质保证。

我们发动学生自觉维护和保持环境卫生，继续坚持“每天三小扫，每周一大扫”卫生工作制度，每天有“环保小卫士”轮流值班监督和保护环境。使校园全天候保持整洁、清新、健康的学习和生活环境。

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学校多次改造和增设食堂设施，使之能更好地为师生提供服务，为努力创建A级食堂创造条件。成立了以校医为首的饮食安全领导小组，对餐具、环境的消毒，食品清洗、保存和进货渠道，建立了严格的管理制度。每餐饭菜，留样备检，层层把关，确保安全，从而杜绝食物中毒事故的发生。

我校在改造健康教育环境方面进行了颇有效果的工作，详见下表：

<五>.大力营造温馨之家

我校始终树立生本理念，尊重学生主体意识，以“传承民族文化，培养国际胸怀”为育人理念，尊重学生的主体意识，实施“自主德育、温馨育人”。构建了以行为规范为表，以个性人格为里，以实践活动为经，以学科渗透为纬的立体化德育模式。 我们注意发挥学生干部的小助手作用，发动和指导学生自己管理自己。我们组织成立学生环保哨。环保哨学生轮流值勤，每天利用课余时间，在校园巡逻检查，督促大家爱护校园环境，制止乱丢垃圾，制止践踏花草，维护校园卫生，保护环境。学生自觉不把饮料盒、易拉罐、果皮等带进教学楼区。由于我们加强了对学生的教育和管理工作，使学校到处整洁舒心面貌一新。

罗外人重视关爱社会奉献温馨，建校五年来向灾区、贫困地区、市骨髓基金会、扶贫助弱基金会捐款捐物累计达50余万元。校团委学生会向全校发出“少喝一罐饮料，奉献一片爱心”的倡议，3年来扶助贵州独山民族中学黎族布依族贫困生100多名，全校

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54个班级每月共汇款4000多元，每年捐金额近5万元。

<六>.创建控烟示范学校、强化毒品预防教育

我校是“中国/WHO控烟能力建设项目学校控烟子项目试点学校”。我们把控烟这一工作，当作强化学校管理机制的一个重要内容，切切实实，做好这一工作。我们教育师生不沾烟、不吸烟，确保实现“控烟学校”的各项参数达标。中国疾病控制中心首席健康教育专家田本淳教授、钱红博士等专家一行，来我校检查控烟项目工作情况，对我校的健康教育工作很满意。

我校大力加强对学生的防毒教育，积极创办防毒教育示范学校。从学校创建的第一天起，我们就规定初一、高一新生第一学年必须参加毒品预防教育社会实践活动。学校与虎门鸦片战争历史博物馆、东莞大朗戒毒所签订了协议书，共建毒品预防教育基地，让学生学习禁毒知识，理解吸毒的危害，认识毒品的罪恶，增强禁毒的信心，从而使他们坚定了为民族振兴而发奋图强的信念。

20xx年3月，市禁毒办和市教育局，还在我校召开“创建禁毒示范学校”现场会。在现场会上，上级领导对我校的禁毒教育工作，作了很高的评价。20xx年3月市禁毒办授予我校深圳市中学生毒品预防教育活动示范学校，20xx年8月市禁毒办授予我校深圳市中学生毒品预防教育活动先进单位。

<七>.加强心理健康教育 净化学生心灵世界

针对我校学生存在的心理问题如：学习压力大、考试焦虑、人际关系（与教师、同学、父母）以及青春期生长发育所带来的青春期困惑，通过举办种形式的心理健康教育活动如：开设心理热线信箱、举办心理健康教育知识讲座，心理健康教育沙龙，办心理健康小报《心语》六期，制作阳光网页等，心理健康教师针对性地为全校师生做心理按摩，对症下药，解除了师生的心理困惑，收到了较好的效果。

我们组织教师针对学校实际，开展心理健康研究，德育工作者撰写心理研究论文38篇，编辑了十多万字的《心理教育文章汇编》，此汇编材料已报送广东省教研室。同时，有20多位教师的论文，在市、省、国家级刊物上发表。

我校心理教育课题组，开展了“中学生自我意识的培养与发展”的省级课题研究活动，完成了对象跟踪、问卷编选、数据处理、报告撰写等工作，形成了《对特殊群体学生的自我意识水平的调查》的心理教育研究论文。

<八>.打造警校、社校、家校共建健康促进学校立体网络

九月中旬，我校成立了家长学校和家长工作委员会，家长学校的建立，为学校、家庭凝聚合力，交流信息、搞好健康教育的协同，构筑桥梁和纽带。如请家长给同学们上“法制教育、安全教育课。学校给家长宣讲罗外办学新理念，新思路，办学规划何模式。为家长们理解罗外、支持罗外，提供了广阔的空间。

学校创建了具有独立域名的《德育前沿》网站，开展了网上德育信息交流系列活动，举行了两次班级网页制作大赛，实现了文明班级考核、家庭与学校信息交流动态化、无纸化，开创了教育现代化环境下新的德育工作方式和途径。家长随时可以在网上了解到子女在校的多方面表现。密切了学校与家长、社会的联系，畅通了班主任与学生、家长沟通的途径，取得了良好的链式反应效果。

我校和鹏兴物业管理公司签订了《治安联防责任书》，建立了学校和社区治安联防制 - 12 -

度。学校和社区共同创设健康的温馨社区。

我们先后在深圳国防教育基地、虎门销烟纪念馆、仙湖植物园、莲塘水厂等建立了实施健康教育实践基地，进行学工、学军和公益劳动、开展社会文化教育、陶冶学生情操，收到了很好的健康教育效果。

我校与莲塘派出所加强了警校共建，通过警校共建，优化了健康环境，强化了师生的法律意识，提升了遵纪守法的自觉性，增强了自我保护能力。

<九>.开展健康实践活动 培养师生健康技能

在创建健康学校活动过程中，高度重视文体活动，积极开展课外体育活动，认真组织做好课间操和眼保健操。我校的广播操整齐规范，被市教育局评为广播操标兵学校。我们抓好学校篮球、田径和体育运动队，举办罗外第四届田径运动会。

我们要针对青少年青春发育期的性格特点和心理特点，联系当今学生的实际，采用生动活泼的教学形式，坚持上好健康教育课，以培养学生良好的生活习惯、卫生习惯、行为习惯和学习习惯。学会拒绝毒品、烟酒、赌博的方法。

我们还要利用主题班会、广播、校报、墙报专栏和网络，积极向师生宣传普及健康知识。学会现场急救的方法，如心脏复苏，外伤包扎，骨折固定，血压、脉搏、体温检验方法，安全预防方法等。发动讨论青春期健康的热点话题，引导学生树立正确的交友观、恋爱观、婚姻观和家庭观。通过这些举措，丰富学生的健康知识，树立健康意识，提高学生的健康技能。

<十>.很抓疾病防治 做好健康服务

在创建健康学校活动过程中，高度重视对师生的健康服务。我们组织校医，做好师生的健康服务。每年一次预防体检，建立师生健康档案和重大疾病档案，24小时预防保健。

做好疾病防治工作，特别是落实传染性疾病的科学预防措施。建立传染病预防工作制度。每年新生入学都要检查二对半，根据检查的不同情况，进行乙肝疫苗的全程免疫。进行分寝室管理，或追踪调查。格局不同季节注射流感疫苗、甲肝等疫苗，接种率近100％，从而杜绝传染病再校园的流行。

引导和教育学生，做好广播操、眼睛保健操，做好体育运动的安全保护工作何运动损伤的自救工作。同时做好学生常见病的预防保健工作，如沙眼、贫血、肥胖、营养不良。齵齿、近视的发病率一直控制在较低水平。牙齿涂氟保护率覆盖面积达90％。近视新发病率＜3％，因此连续两年被评为“罗湖区健康教育先进单位”。

在传染病防控工作方面，成绩斐然。由于我们宣传力度大，消毒措施严谨，隔离方法恰当，因此“非典”没有在我校肆虐。

创建健康学校是一项必须长期坚持的系统工程，在区、市健康教育所的领导下，我们全校师生决心矢志不渝，团结一心，以高昂的斗志，扎实的作风，高举创新发展的旗帜，办人民满意的学校。大力打造健康教育基地，培育强国兴邦人才，为深圳市创建健康城市作出贡献！

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